當(dāng)今孩子們很有創(chuàng)造力,只要給他們機會讓他們在豐富多彩的生活中去學(xué)習(xí)、去實踐,他們的才能就會得以發(fā)揮。下文是高考知識網(wǎng)分享的2017年創(chuàng)意八不行為規(guī)范手抄報。歡迎閱讀參考!希望可以幫助到你!

2017年創(chuàng)意八不行為規(guī)范手抄報一

2017年創(chuàng)意八不行為規(guī)范手抄報二

養(yǎng)成良好的行為慣：

播下一種行動，收獲一種慣，播下一種慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。好的慣對于人生是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)好的慣，改掉壞慣。

我們學(xué)校為我們中學(xué)生制定了中學(xué)生日常行為規(guī)范，這不僅是對我們的要求，也是一種”養(yǎng)成“的教育。因為在中學(xué)生日常行為規(guī)范中的每一條制度都是一種好的慣。我們每天遵守它，實際上就是在學(xué)習(xí)一種種的好慣。我們每天遵守它，實際上就是在學(xué)習(xí)一種種的好慣，并且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好的慣。

三字經(jīng)中說過，性相，相遠。良好的為慣的形成，是我們成才的重要條件，我們的個人向素質(zhì)都是一種行為慣有好的，也有壞的。例如：老師交給的是，做起來總拖拖拉拉;對朋友的承諾總是敷衍了事。而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這一切時，都已經(jīng)晚了，正如英國哲學(xué)家培根所說的：“慣是一種頑強的力量，他可以主宰人生。”

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個慣，那就是在清晨僅在起來工作，他每天五點半起床做操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作。當(dāng)他慣于六點鐘開始工作以后，就努力再提早到十五到二十分鐘工作。幾十年如一日，從來不間斷。他的三十多本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是每天早上五點到八點寫成的。可見，好慣成就了一名舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)一個又一個好慣，讓好慣伴隨我們終身，成為我們走向成功，面向社會的階梯。

行為規(guī)范手抄報整資料：

所謂規(guī)范，就是規(guī)則和標(biāo)準。沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)范就沒有秩序。如果規(guī)范、標(biāo)準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，亂了分寸，還會影響到社會的發(fā)展和生存質(zhì)量。

良好的社會秩序需要人們遵循一定的行為規(guī)范，從而調(diào)整一系列的利益關(guān)系，建立正常的社會關(guān)系。社會作為一種群體是由個人組成的。所謂個人，就是現(xiàn)實生活中具有自己的意志、利益、需要和行為的個體。而群體是由共同目的和協(xié)作關(guān)系的個人組成的社會系統(tǒng)。在社會活動中，個人與群體的關(guān)系、個人與個人之間的關(guān)系，實質(zhì)上是一種利益關(guān)系。正確處理人與人及個人與群體的利益關(guān)系就需要行為規(guī)范的發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。

行為規(guī)范是用以調(diào)節(jié)人際交往，實現(xiàn)社會控制，維持社會秩序的工具，它來自于主體和客體相互作用的交往經(jīng)驗，是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為。

現(xiàn)代社會的各種活動都是建立在分工協(xié)作的基礎(chǔ)上的，隨著生產(chǎn)社會化的發(fā)展，現(xiàn)代化大生產(chǎn)的分工協(xié)作愈來愈細。沒有分工協(xié)作，也就沒有現(xiàn)代化生產(chǎn)。怎樣才能分工而不“分家”、“協(xié)作”而不扯皮呢?這就需要行為規(guī)范來確立成員之間的分工協(xié)作關(guān)系。