各種教師培訓優化了教師隊伍。然而，課改的探索，更讓人體會到真誠、實在、執著的農村學校奮力崛起的可貴精神。體會到課改出人才、出名課、出效益的重要意義。

大膽課改教學攻略

正確的課改是提升教育質量的一條重要途徑，這是教育界公認的法則。學校組織優秀教師開始了“導學案”的編寫，，語數外物化等學科均編寫成書。“導學案”的編寫，水一樣的潤澤，師生有了明確的教與學的目標，教學成績又上了一個新臺階。

上半年開始，學校先后派出20多名教師到山東杜郎口中學、江蘇東廬中學、洋思中學、灌南新知、河北圍場天卉中學學習課改經驗。通過學習和思考，對如何進行改革，大家逐漸有了清晰的思路。學習歸來后，每個參加學習的老師在教師會上作報告，讓學校每一位老師都接受了的洗禮。反復的培訓和“洗腦”后，老師們都躍躍欲試，結合自己的教學實際開始探索和實踐；學校根據天卉中學的課改模式，融于本學校的實際，制定了《福洪中學校生動高效課堂4G教學攻略》，以及配合課改的相應制度《福洪中學校高效生動課堂15條》、《青白江區福洪中學巡課實施細則》。

有了方案和制度作為保障，課改在福洪中學緊鑼密鼓地全面鋪開了。

12月11日，全區的課改現場會在福洪中學隆重召開。對顛覆了傳統課堂模式，以學生為主體，教師為主導的課堂，大家驚訝、贊同。對學生在老師的引導下而展示出的自學能力，交流能力，口語表達能力，大家都表示“沒想到”。參會的教育部門領導何麗對福洪中學的課改熱情和迎難而上的精神予以了高度的評價。她說：“福洪中學教育教學成績穩步提升，課改工作更是率先走在全區學校的最前面，這種敢于‘吃螃蟹’的精神值得學習推廣。”

經過幾年的曲折、努力、探索，課改為學校打造出屬于自己的，同時也為學校發展架起一座大橋。在前進的道路上，越走越有創新經驗，越走越有發展的信