一、2023年高考命題難度變化

數學：考試加入復雜情境，強調數學和方法；

語文：閱讀包含政論、學術、科普等7種文體；

英語：融合我國傳統(tǒng)文化，詞匯量要求更大；

物化：著重考察探究意識、深度思維。

以上這4條高考命題變化，其實是在釋放一個很明顯的信號，那就是：今后高考的出題方向，將更加側重于考察學生的深度理解和邏輯思維能力，同時要求學生要對實際生活有進一步的理解和感悟，更加注重培養(yǎng)學生整體的綜合素質能力，發(fā)掘全能型人才。

二、難度體現

1、試題高度靈活多變，低效率大量刷題沒有效果

雖然高考試題命題始終堅持穩(wěn)中有變的原則，似乎穩(wěn)定是主流，其實變化無處不在。高考命題堅持能力立意的原則，也就是題目必須要考查學生真正的學科能力，考查學生能否把基礎知識靈活運用。而這里所說的能力，指的是學生對基礎知識的深入理解，吃透本質，懂得規(guī)律，這自然是個很高的要求。

未來通過刷題來取得高分的途徑只會越來越難。

2、試題源于課本，但卻遠遠高于課本

源于課本而高于課本，這是高考題的命題原則。遺憾的是學生普遍沒有重視，認為課本實在太簡單，和高考真題完全沒法比。如果研究歷年高考真題，會發(fā)現有一些題目直接源自對課本題目的“改造”，這個改造的過程，體現的是提高綜合性，設問方式更加靈活。

3、高考題不僅“難”，而且還“麻煩”

這里所說的難，指的是難度很大，主要是壓軸題的難度，那些題目中等水學生建議放棄；另一種難度，就是新穎，一時難以應對。

所謂的麻煩，指的是那些考生覺得不難，審題容易，可是要真正解答起來才發(fā)現，計算量非常大，步驟非常繁瑣，幾乎很難最終算出來；類似的情況在物理、化學上也會有。高考題為何計算量很大？這其實是命題的用意之一，就是為了考查學生的基本運算能力。遺憾的是 ，很多學生時不重視解題過程，以為那樣可以節(jié)省時間，導致基本運算能力很弱，考場上低級失誤頻發(fā)。

這說明，高考不僅僅考能力，還考查慣與心理，只有在時學習中認真解答每道題，寫出完整的過程，對基本運算重視起來，才能確保看似簡單的題目真正簡單。

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