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中國少數(shù)民族史專業(yè)全國大學(xué)排名榜比較好的大學(xué)為中央民族大學(xué)、云南大學(xué)、中南民族大學(xué)、中山大學(xué)、西南民族大學(xué)、蘭州大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、廣西民族大學(xué)、云南民族大學(xué)、廈門大學(xué)、陜西師范大學(xué)、寧夏大學(xué)、四川大學(xué)等。

| 排名 | 學(xué)校名稱 | 評估結(jié)果 |
| 1 | 中央民族大學(xué) | A+ |
| 2 | 云南大學(xué) | A+ |
| 3 | 中南民族大學(xué) | A- |
| 4 | 中山大學(xué) | B+ |
| 5 | 西南民族大學(xué) | B+ |
| 6 | 蘭州大學(xué) | B+ |
| 7 | 內(nèi)蒙古大學(xué) | B |
| 8 | 廣西民族大學(xué) | B |
| 9 | 云南民族大學(xué) | B |
| 10 | 廈門大學(xué) | B- |
| 11 | 陜西師范大學(xué) | B- |
| 12 | 寧夏大學(xué) | B- |
| 13 | 四川大學(xué) | C+ |
| 14 | 西北民族大學(xué) | C+ |
| 15 | 新疆師范大學(xué) | C+ |
| 16 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C |
| 17 | 湖北民族學(xué)院 | C |
| 18 | 西藏民族大學(xué) | C |
| 19 | 吉首大學(xué) | C- |
| 20 | 貴州民族大學(xué) | C- |
| 21 | 北方民族大學(xué) | C- |
中國少數(shù)民族史專業(yè)是民族學(xué)的一個分支學(xué)科。它以漢文和少數(shù)民族文字的古代文獻(xiàn)為主,結(jié)合文物考古、社會調(diào)查的資料,運(yùn)用馬克思主義的唯物史觀和民族理論,研究中國現(xiàn)代少數(shù)民族及歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過的少數(shù)民族的起源、形成、發(fā)展和對中國整體歷史發(fā)展的作用與貢獻(xiàn)。
本專業(yè)目標(biāo)要求本專業(yè)學(xué)生掌握并運(yùn)用本學(xué)科的理論和專業(yè)知識,熟悉我國的民族概況及民族理論,具有一定的科研能力、寫作技能及表述口才,能熟練地掌握一門外語;對某一或某些民族的歷史及現(xiàn)狀有較為全面的了解;能夠獨(dú)立地從事中國少數(shù)民族史的教學(xué)及科研,以及進(jìn)行教學(xué)工作、科研事務(wù)管理的專門人才。
在我國多元一體的多民族文化格局中,民族語言與民族文學(xué)的保護(hù)和發(fā)展,是我國文化多元性的重要保障。我國少數(shù)民族的語言文學(xué),現(xiàn)在已引起許多國家學(xué)者的關(guān)注。許多跨境民族的語言和文學(xué),已成為我國與周邊國家相關(guān)民族交往和交流的園地和橋梁。
中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備有關(guān)少數(shù)民族語言文學(xué)全面系統(tǒng)知識,對與少數(shù)民族語言、文字、文學(xué)、文獻(xiàn)的教學(xué)研究、編輯翻譯、新聞文學(xué)等方面工作的少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)就有廣闊的發(fā)展前景。畢業(yè)生主要到少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位工作。中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)面比較狹窄,但是就業(yè)前景還是很好的,畢業(yè)生主要到少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位從事有關(guān)少數(shù)民族語言文字、文學(xué)、文獻(xiàn)的教學(xué)、研究、編輯、翻譯、新聞、文學(xué)創(chuàng)作等方面工作。
隨著各民族間交往增多,通曉兩種或兩種以上語言的人才的培養(yǎng)也變得尤為重要。另外,由于地域差異較為明顯,各有出路,中國少數(shù)民族語言學(xué)專業(yè)地域性較強(qiáng),開設(shè)的高校相對較少,多在中西部地區(qū),總體上來看,內(nèi)地學(xué)生就業(yè)有一定壓力,但可通過考博、出國獲得進(jìn)一步發(fā)展出路。大部分的畢業(yè)生面向中西部的需要。中西部學(xué)生的就業(yè)一般比較順暢,畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況客觀分析就業(yè)去向。
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