全國(guó)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)名單為朔州師范高等專科學(xué)校、朝陽師范高等專科學(xué)校、錦州師范高等專科學(xué)校、鐵嶺師范高等專科學(xué)校、鶴崗師范高等專科學(xué)校、馬鞍山師范高等專科學(xué)校、桐城師范高等專科學(xué)校、阜陽幼兒師范高等專科學(xué)校、福建幼兒師范高等專科學(xué)校等，以下是具體大學(xué)名單一覽表，如有變動(dòng)，還以學(xué)校最新公布的名單為準(zhǔn)。

一、全國(guó)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)名單 

二、2024小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)排名

武漢城市職業(yè)學(xué)院小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)全國(guó)排名第一位；

德宏師范高等專科學(xué)校小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)全國(guó)排名第二位；

麗江師范高等專科學(xué)校小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)全國(guó)排名第三位；

三、小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)相關(guān)介紹  

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、科學(xué)領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級(jí)建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)等工作的高素質(zhì)教育工作者。

2、就業(yè)方向

面向小學(xué)科學(xué)教育工作者、科技輔導(dǎo)員等職業(yè)。

3、主要專業(yè)能力要求

具有對(duì)小學(xué)科學(xué)課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)的能力；

具有設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源，規(guī)范使用、管理和維護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的能力；

具有策劃、組織小學(xué)生班級(jí)主題教育活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)和社團(tuán)等活動(dòng)的能力，具有小學(xué)班級(jí)管理的能力；

具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思，探索持續(xù)改進(jìn)策略的能力；

具有為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)和課程管理服務(wù)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的有關(guān)技術(shù)、方法等問題的能力；

具有對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的新技術(shù)、新模式、新方法進(jìn)行應(yīng)用及推廣的能力；

具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具備小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力；

掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，具有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級(jí)管理、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能、兒童衛(wèi)生學(xué)。

專業(yè)核心課程：小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、基礎(chǔ)物理學(xué)及實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、地球與宇宙科學(xué)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、科技作品設(shè)計(jì)與制作、科技活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施。

實(shí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行教師基本技能、學(xué)科專業(yè)基本技能、模擬教學(xué)、教育實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)。在小學(xué)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)等單位或場(chǎng)所進(jìn)行崗位實(shí)。