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2018黑龍江省中考總分多少分及各科目分值設(shè)置
2018年,全區(qū)將滑冰考試納入中考成績,分值10分。
據(jù)了解,為促進校園冰雪運動發(fā)展,大興安嶺地區(qū)明確2018年將滑冰考試納入中考體育項目。目前,大興安嶺在全區(qū)廣泛開展“百萬青少年上冰雪”活動,全區(qū)中小學(xué)均開設(shè)了冰雪課,基本達到了校校澆冰場。
故而考生參考2017年中考時間詳情如下:
| 科目 | 分值 |
| 語文 | 120 |
| 數(shù)學(xué) | 120 |
| 英語 | 100 |
| 物理 | 70 |
| 化學(xué) | 70 |
| 品德 | 80 |
| 歷史 | 80 |
| 地理 | 80 |
| 生物 | 80 |
1、考試科目的變化
改革前:改革前高考采取文理分科,考試科目一共有四科:語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜(或是文綜);
改革后:改革后高考采取“3+3”的考試模式,即:語文、數(shù)學(xué)、外語為必考科目,剩下的物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治六科選三科進行考試,取消文理科考試區(qū)別;
新政實行時間:2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初四生開始實行。
影響:文理分科,禁錮學(xué)習(xí)思維,不利于學(xué)生綜合發(fā)展。
在中學(xué),實行文理分科之后,理科生只懂得一天到晚的理化生,題海戰(zhàn)術(shù),進行邏輯思維訓(xùn)練,然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解,以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊。
而對于文科生而言,常注重史政文化知識的積累,缺少思維能力的訓(xùn)練,一到考試就使勁背,完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”,顯然,這也是有重大缺陷的。
文理不分科才是對于學(xué)生的未來負責(zé),便于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì),在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢,也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道,更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。
1、考試科目的變化
改革前:改革前高考采取文理分科,考試科目一共有四科:語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜(或是文綜);
改革后:改革后高考采取“3+3”的考試模式,即:語文、數(shù)學(xué)、外語為必考科目,剩下的物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治六科選三科進行考試,取消文理科考試區(qū)別;
新政實行時間:2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初四生開始實行。
影響:文理分科,禁錮學(xué)習(xí)思維,不利于學(xué)生綜合發(fā)展。
在中學(xué),實行文理分科之后,理科生只懂得一天到晚的理化生,題海戰(zhàn)術(shù),進行邏輯思維訓(xùn)練,然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解,以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊。
而對于文科生而言,常注重史政文化知識的積累,缺少思維能力的訓(xùn)練,一到考試就使勁背,完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”,顯然,這也是有重大缺陷的。
文理不分科才是對于學(xué)生的未來負責(zé),便于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì),在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢,也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道,更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。1、考試科目的變化
改革前:改革前高考采取文理分科,考試科目一共有四科:語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜(或是文綜);
改革后:改革后高考采取“3+3”的考試模式,即:語文、數(shù)學(xué)、外語為必考科目,剩下的物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治六科選三科進行考試,取消文理科考試區(qū)別;
新政實行時間:2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初四生開始實行。
影響:文理分科,禁錮學(xué)習(xí)思維,不利于學(xué)生綜合發(fā)展。
在中學(xué),實行文理分科之后,理科生只懂得一天到晚的理化生,題海戰(zhàn)術(shù),進行邏輯思維訓(xùn)練,然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解,以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊。
而對于文科生而言,常注重史政文化知識的積累,缺少思維能力的訓(xùn)練,一到考試就使勁背,完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”,顯然,這也是有重大缺陷的。
文理不分科才是對于學(xué)生的未來負責(zé),便于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì),在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢,也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道,更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。
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