
1、上海體育學院在浙江的新聞學專業招生錄取人數為2人;
2、上海體育學院在浙江的英語((要求高考英語成績不低于110分))招生錄取人數為2人;
3、上海體育學院在浙江的漢語國際教育專業招生錄取人數為2人;
4、上海體育學院在浙江的醫學技術類((含運動人體科學、運動康復、應用心理學、康復治療學、運動能力開發、運動與公共健康專業))招生錄取人數為20人;
5、上海體育學院在浙江的工商管理類((含體育經濟與管理、市場營銷專業))招生錄取人數為2人;
6、上海體育學院在浙江的數據科學與大數據技術專業招生錄取人數為2人;
| 專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 新聞學 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 不限 | 綜合 |
| 英語 ((要求高考英語成績不低于110分)) | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 不限 | 綜合 |
| 漢語國際教育 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 不限 | 綜合 |
| 醫學技術類 ((含運動人體科學、運動康復、應用心理學、康復治療學、運動能力開發、運動與公共健康專業)) | 20 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 工商管理類 ((含體育經濟與管理、市場營銷專業)) | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 不限 | 綜合 |
| 數據科學與大數據技術 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 物 | 綜合 |
| 專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 新聞學 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 不限 | 綜合 |
| 英語 ((要求高考英語成績不低于110分)) | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 不限 | 綜合 |
| 漢語國際教育 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 不限 | 綜合 |
| 醫學技術類 ((運動科學)(含運動康復、運動能力開發、應用心理學、康復治療學、運動與公共健康專業)) | 20 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 工商管理類 ((體育管理)(含體育經濟與管理、市場營銷專業)) | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 不限 | 綜合 |
| 數據科學與大數據技術 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 物 | 綜合 |
| 專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 數據科學與大數據技術 | 4 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 物 | 綜合 |
| 醫學技術類 ((運動科學)(含運動康復、運動能力開發、應用心理學、康復治療學專業)) | 8 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 漢語國際教育 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 不限 | 綜合 |
| 工商管理類 ((體育管理)(含體育經濟與管理、市場營銷專業)) | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 不限 | 綜合 |
| 新聞學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 不限 | 綜合 |
| 英語 ((要求高考英語成績不低于110分)) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 不限 | 綜合 |
上海體育學院創建于1952年,是新中國成立最早的體育高等學校之一,2001年由國家體育總局和上海市人民政府共建共管。2017年入選國家首批“雙一流”建設高校和上海高水地方高校建設序列。學校堅持辦學方向,著力落實立德樹人根本任務,立足型應用研究型高校辦學定位,秉持“身心一統,兼蓄競攀”的校訓,以人才培養和知識創新為己任,承載“發展體育運動、增強人民體質、弘揚體育文化”的光榮使命,踐行“為了師生終身發展”的根本理念和“身心一統、德技相長、文理兼修、服務社會”的辦學。著力建設競技體育人才與應用研究型體育人才培養基地、專業化教師培養基地和體育國際合作辦學示范基地。努力把學校建成扎根中國大地的世界一流體育大學,成為支撐中國體育發展和高等教育發展的人才庫、庫、智慧腦和體育文化傳播源。學校設有楊浦、徐匯2個校區,占地面積600余畝,校舍建筑面積超35萬方米。上海體育學院是我國體育院校首批博士學位授予單位之一(1986年),堅持“與質量并重,學科建設與人才培養相互促進”的方針。在兩屆國家級教學成果獎評審中,獲1等獎1項,二等獎2項。現共有本科專業23個;2019年
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