最美黨員事跡材料一

許麗麗，中國共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)政治一級教師，1998年大學(xué)畢業(yè)后在惠陽區(qū)第二中學(xué)(現(xiàn)更名為中山中學(xué))任教，承擔(dān)高中政治教學(xué)任務(wù)，曾連續(xù)三屆承擔(dān)高三政治科教學(xué)和擔(dān)任高三政治備課組長。2006年調(diào)入惠州市第一中學(xué)從事初中品德教學(xué)工作，從2009年至今一直承擔(dān)初三品德教學(xué)任務(wù)。工作至今已19年了，作為一名入黨16年的黨員教師，始終熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心每一位學(xué)生，熱心為學(xué)生們排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面嚴(yán)于律已，努力提高自己的覺悟和教學(xué)教育水。

許麗麗老師雖沒有轟轟烈烈的典型事跡，也沒有可歌可泣的感人故事。大學(xué)畢業(yè)至今，始終默默無聞地工作在教學(xué)第一線。由于常年堅守在初三年級，為了更好給學(xué)生中考提供幫助，每天總是早早到校批改各班學(xué)生作業(yè)，一一評價，指出學(xué)生問題，提出解決建議。每天總是在晚上七點后輔導(dǎo)完學(xué)生，解答完學(xué)生的問題才下班回家。在教學(xué)考研上，為了上好每一節(jié)課，更好地提高課堂效率，她會認(rèn)真鉆研教材，瀏覽網(wǎng)頁、查看報紙、收聽電臺，及時收集最新的時政新聞、社會資訊，豐富課堂教學(xué)，開拓學(xué)生的思維，增長學(xué)生知識。

她沒有驚天動地業(yè)績，也沒有功名赫的榮譽，只是希望在自己的教學(xué)中，在與學(xué)生的日常交流中，能利用自己的言行傳遞著正能量，鼓勵學(xué)生做一個正直勇敢、勤奮刻苦、積極進(jìn)取的人。希望熱情、陽光、干勁十足的用自己的言行勵著我教過的學(xué)生不斷努力，不斷進(jìn)步。

最美黨員事跡材料二

丘海英，女，中共黨員，語文中學(xué)一級教師，從教12年。她在校工作12年，任職班主任8年。她工作勤勤懇懇，任勞任怨，對同志坦誠相交，熱忱相待;對學(xué)生嚴(yán)而深愛，為人師表。她虛心好學(xué)，勇于進(jìn)取，工作成績有目共睹。

一、堅持保持黨的先進(jìn)性，以積極的態(tài)度對待工作的難處

堅持以馬列主義，毛澤東，鄧小理論為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行“三個代表”重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)十八大會議精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和*，在上和行動上保持黨的先進(jìn)性。

在工作上她以最大的熱情積極的態(tài)度面對一切困難。2007年她懷孕了仍然堅守在班主任崗位，擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作。2009年她因身體不適動了手術(shù)，還未完全恢復(fù)，她就投入到繁雜的班主任工作中。9月她因高齡懷上二胎只擔(dān)任一個班的教學(xué)工作，但當(dāng)11月份學(xué)校安排她擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作時，她二話不說承擔(dān)下此任務(wù)。雖然工作量劇增一倍，雖然在繁重的工作下身體時有不適，但她僅是自己調(diào)整調(diào)適自己的身體狀況，不給學(xué)校添麻煩。在她做班主任期間，有多少次沒法按時接送小孩，只能委托小孩同學(xué)的家長幫忙;有多少次為了上晚修，把小孩帶到辦公室讓她自個玩。

二、教書堅守以心為徑，譜寫深厚情誼的樂章

1、關(guān)愛每一個孩子。

她不僅關(guān)心成績優(yōu)秀的學(xué)生、懂事的學(xué)生，她也始終關(guān)注班級弱勢群體。她對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，從不放棄??課堂上她會特意將簡單的問題拋給基礎(chǔ)較差的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心;她經(jīng)常在放學(xué)后對基礎(chǔ)特別薄弱的孩子進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。同時，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的閃光點，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。她教書以心為徑，關(guān)心著每一個孩子，和孩子們建立了亦師亦友的情誼。

2、創(chuàng)建互助友愛、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好班風(fēng)。

她認(rèn)為班風(fēng)是學(xué)生成長的根本。班風(fēng)好，學(xué)生也差不到哪里去。

她利用語文老師的優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化理念和人文精神，把善良、寬容、感恩、互助等情感教育與班主任工作結(jié)合起來，注重培養(yǎng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)能力及良好人際協(xié)調(diào)能力。2016屆學(xué)生體育考試那天，在跑步項目上，她班孩子沒有只顧自己跑完了事，而是兼顧跑得慢或意志力不強(qiáng)的同學(xué)。組長安排速度快的同學(xué)分列在隊伍的前中后，既有人領(lǐng)隊，又有人壯腰，還有人在最后鼓勁壓陣。其中跳遠(yuǎn)組男生表現(xiàn)尤為突出，一組12人僅有1人跑步?jīng)]有滿分，好幾個孩子都考出了比時好很多的成績。孩子們友愛互助的行為感動了家長們老師們!

她善于抓住生活契機(jī)教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好慣，塑造學(xué)生的良好人格。班里有一學(xué)生性格怪癖，聲音如雷，一開始其他學(xué)生們很不喜歡他。有一次，他與另一個同學(xué)有了摩擦打了一架。教育他們后，她召開了主題班會，與同學(xué)們一起探討此事的緣由、弊端，教育同學(xué)們要珍惜同學(xué)緣分，多發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，寬容大氣待人。慢慢地，同學(xué)們與他的緊張關(guān)系緩和了。

積極開展各種活動促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。她通過舉行游園活動、讀書比賽和合唱比賽，加強(qiáng)班級的凝聚力和榮譽感;她借助書香班級活動、夏日南湖游活動、與特殊學(xué)校聯(lián)誼活動等，加強(qiáng)小組的合作和提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，教育學(xué)生感恩自然、感恩生活;她還借助爬高榜山等活動來緩解初三學(xué)生的中考壓力，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的情誼。

三、堅持以實為底，結(jié)出甜美豐富的果實

教學(xué)方面扎實奮進(jìn)，多次組織學(xué)生參加“圣陶杯作文大賽”“語文報杯全能競賽”“語文報杯作文大賽”等多項比賽，多人獲得國家、省、市各類獎項。2012年舉辦的“全國初中生語文學(xué)習(xí)全能競賽”活動中郭澤榮榮獲全國特等獎，所帶班級榮獲“精英團(tuán)隊獎”，她亦榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”和“最佳指導(dǎo)獎”。中考所帶班級有5人總分進(jìn)入全市前十。多次年度考核等級為優(yōu)秀。參加市中考評卷工作期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次被評為“惠州市中考優(yōu)秀評卷員”。

班主任工作認(rèn)真扎實，擔(dān)任班主任期間多次榮獲校級“優(yōu)秀班主任”稱號，獲得校級“名班主任”、“身邊好教師”稱號，2010年獲得市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。

踏實學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)理論水。積極參加各種培訓(xùn)：如參加北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心主辦的《全國著名特級教師好課堂初中語文教學(xué)觀摩活動》;參加由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會終身教育工作委員會主辦的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。參與課題研究：加入劉俊華校長主持的廣東省中小學(xué)德育科研課題《新時期德育工作轉(zhuǎn)型的研究》的課題組;參與顏映艷老師主持的課題《在初中語文教學(xué)中衡素質(zhì)教育和應(yīng)試需求的實踐和探索》的研究。

她相信只有心懷熱情、情系學(xué)校、心系學(xué)生，才能真正做到愛崗敬業(yè)。她會牢記這點繼續(xù)努力前進(jìn)。

最美黨員事跡材料三

趙巖老師，作為一名共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中堅持育人為先，關(guān)心學(xué)生，較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得同事、家長及學(xué)生的好評，擔(dān)任班主任20多年，所任班級一直都是學(xué)校先進(jìn)班級，培養(yǎng)介紹幾十名優(yōu)秀學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨，目前，他們大都成為社會的優(yōu)秀的工作者。

2007年獲評惠州市首席教師，2011年獲評惠州市優(yōu)秀教研工作者;2010、2011年獲評校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2012年獲評惠州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員及惠州市優(yōu)秀班主任，2013年獲評惠州市“三八”紅旗手。

一、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，努力實踐既教書又育人

作為教師，趙老師多年來一直秉承這樣一種理念，把別人的的孩子當(dāng)做自己的孩子，在這樣的理念支持之下，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，擔(dān)任班主任時期每天都深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生中間存在的問題，跟每一個學(xué)生談心，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的問題。無論是優(yōu)秀學(xué)生還是落后學(xué)生都一視同仁。

利用自己是語文教師的優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中不斷滲透人文精神及中國傳統(tǒng)文化理念，長期把感恩、節(jié)儉、互助互愛、寬容等教育與班主任工作結(jié)合起來，重視學(xué)生人生觀、世界觀形成，注重優(yōu)秀學(xué)生各種能力及良好人際協(xié)調(diào)能力的養(yǎng)成，

2012屆學(xué)生高考結(jié)束后，有企業(yè)家愿意贊助班上兩名優(yōu)秀宏志生讀大學(xué)，每學(xué)年資助2萬元，班上羅搌玲同學(xué)在《東江時報》上看到其它班同學(xué)林麟麒更困難，于是讓老師聯(lián)系企業(yè)家把贊助給林同學(xué)，自己克服困難。得到贊助的周同學(xué)和沒有要贊助的羅同學(xué)到大學(xué)后都積極參加公益事業(yè)，周經(jīng)常給贊助她的企業(yè)家寫信，報告成績和上大學(xué)后的收獲，企業(yè)家非常滿意，覺得贊助這樣的學(xué)生值得。