一、學科領域

本教學設計方案是根據(jù)義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第11課《我們成功了》這篇課文所引發(fā)的關于北京舉辦2008年奧運會的專題研究型學習。《我們成功了》反映了我國在新世紀之初的重大國際競爭中顯示的實力。北京申奧成功，是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟、環(huán)保、國民素養(yǎng)、國際形象的競爭。所以網(wǎng)絡環(huán)境下的問題探究學習使本課有了豐富的外延，主要學科是語文，還涉及到歷史、體育、地理、環(huán)保、社會等方面的學科知識。 

二、學習內(nèi)容概述

在了解課文內(nèi)容、體會課文情感的基礎上，學生根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑，提出自己想要了解的問題。小組協(xié)作利用專題網(wǎng)站進行關于奧運歷史、北京申奧、北京環(huán)境、奧運場館和奧運對北京的影響等方面文章的閱讀，解決想要了解的問題，完成學習報告。

三、學習成果

?通過上網(wǎng)閱讀，解答了北京為什么要申奧，申奧為什么能成功等一系列問題；

?通過完成學習報告，培養(yǎng)了高級思維能力和信息搜集、處理和加工的能力；

?通過在BBS上發(fā)帖表達對北京2008的祝愿，進行了具有創(chuàng)意的工作；

?通過在學習臺上進行小組協(xié)作的形成性評價，培養(yǎng)了自我評價能力。

四、學習過程

(一)朗讀課文 激發(fā)情感

1北京申奧成功了，你的心情是怎樣的？（喜悅、驕傲、激動、興奮）

2交流自主學習筆記，包括自己在課文摘錄的好詞佳句。

3 學生自主提問：談談自己還想了解哪些關于北京和奧運的知識。

4組內(nèi)討論問題，解決不了的發(fā)布在BBS討論區(qū)，并說說這節(jié)課打算用什么方法研究問題。（小組討論、上網(wǎng)閱讀、詢問老師等等。）

(二) 小組協(xié)作 專題探究式學習

準備階段

1 了解主題網(wǎng)站的大致內(nèi)容

教師把北京-奧運專題網(wǎng)站的主要欄目介紹給學生，以便學生確定閱讀研究的內(nèi)容。

2指導學習報告的填寫方法。

3學習評價標準，來指導完成學習報告。

評價標準對學生的學習過程做了具體的指導，學生學習時做過程評價會幫助他們更好的完成學習任務。

協(xié)作學習

1學生利用主題網(wǎng)站中豐富資源進行主題探究式學習，摘錄關鍵詞、句、段或圖片，打出自己的觀點或?qū)W習感受來完成網(wǎng)站中的研究報告。

2 教師深入學習小組個別指導，解決學生遇到的具體問題。

3完成學習報告的小組互相觀摩學習并修改完善小組的學習報告。

交流匯報

1同學推薦小組匯報學習報告。（匯報學習者、研究的問題、研究方式、研究成果和自我評價表，說說加星或減星的理由。）

2全班評議 教師總結

3未匯報的組把研究成果回復到BBS討論區(qū)的問題下。

總結升華

欣賞網(wǎng)站上的申奧短片，在BBS上留下自己的希望和對北京的祝愿。

課后延伸

把自己通過奧運網(wǎng)絡主題研究所了解到的知識做成演示文稿發(fā)布在網(wǎng)上。

五、所需材料及資源

因為網(wǎng)上現(xiàn)有的關于申奧的主題網(wǎng)站內(nèi)容少而雜，不適合小學生學習，所以我制作了一個專題站。網(wǎng)站不但有2001年申奧的回顧，還有相關的奧運歷史知識、北京地理環(huán)境以及2008年奧運的籌備情況的介紹，板塊明確，內(nèi)容豐富，有利于小學生搜集信息。其中資料文章語言淺顯，圖文并茂，方便學生整理信息；網(wǎng)站設有研究報告專欄，其中的評價標準指導性強，能幫助學生加工信息。

六、評價方法或工具