1、充分尊重學(xué)生。

2、教師要用健康的泉水，澆灌學(xué)生的心田。

3、心中有愛，是教師人格的至高點，只有登上這一至高點，教師才能做到“以愛育愛”。

4、一個學(xué)生就是一個完整的世界，教師能在其中找到創(chuàng)造的喜悅。

5、學(xué)生就是鋼琴上的琴鍵，教師要做高手，才能將琴鍵彈上優(yōu)美的曲子。

6、歷史晴空，天地萬物，為人師表的我愛著這份職業(yè)，神圣的職業(yè)賦予我們殷切的希望看著幼兒走進知識的禮堂，看見孩子們在專心操作，探索的時候，老師就有孜孜不倦的耐心引導(dǎo)，孩子們渴望上進的心涌動著日復(fù)一日的激情，讓我為不斷前行的道路而加油喝彩。

7、生活是真實的，因為心中有那份對孩子的愛，我不想是否能成功，我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘。只要投入過、付出過、擁有過，我相信：孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

8、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過每一天，肩負重任。從師之路凡，但卻讓我們深深地體會到凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語，也帶不走對孩子們無盡的祝福。盡管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生凡而又輝煌。

9、勤勤懇懇做事，認認真真做人，以一顆常心面對生活中的人和事，善待他人。擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛，在工作中發(fā)現(xiàn)快樂、發(fā)現(xiàn)美，工作并快樂著。

10、當孩子們每天進入幼兒園大門的那一刻，我就會親切微笑的問候;當孩子雀躍與寬闊的好動場的時，能見到老師們那隨影而動的關(guān)切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻給孩子。

11、兒童的心如蘊藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農(nóng)人那樣，遵守天時、精耕細作、不意不躁、循序漸進。讓我們保衛(wèi)童心、保衛(wèi)兒童的天性，純凈的生態(tài)環(huán)境中，綠水常流、物質(zhì)豐饒、富于創(chuàng)生能力!

12、清晨，迎著第一縷陽光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛的孩子們，知道嗎?只有快樂，我才會快樂。

13、教育本身就意味著：以一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

14、真情兮，春風煦煦如母愛，師魂兮，日月浩蕩齊放彩。

15、督子十過，莫若獎子一功。

16、你進步，我快樂;你成長，我自豪。

17、播灑一片愛心，收獲人生幸福。

18、把你的煩惱告訴我，讓我與你一同分擔;把你的喜悅告訴我，讓我與你一同分享。

19、撐起一片藍天，讓學(xué)生拌著青春的朝陽飛翔。

20、你的一言一行，一舉一動，都時刻牽動我關(guān)注的目光。

21、充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情感，調(diào)動其積極性，發(fā)揮其智慧去研究學(xué)習，是教師愛生的最好體現(xiàn)。

22、學(xué)生是學(xué)習的主體，所以應(yīng)該為他們創(chuàng)造出一種寬松的思維空間和氛圍。

23、學(xué)生自己管理自己的能力，往往是學(xué)生人格的表現(xiàn)，教師要尊重學(xué)生的人格就必須注重培養(yǎng)其自己教育自己，自己管理自己的能力。

24、學(xué)生在人格和法律面前和老師是等的。

25、教師敢于并善于運用嚴格的科學(xué)態(tài)度和執(zhí)行嚴格的規(guī)章制度是對學(xué)生的愛。