教師三查三治自查報(bào)告篇【一】

期開展的“三查三看”活動，旨在借助此次活動讓廣大職工認(rèn)識到自身的不足，從而為進(jìn)一步提升專賣管理效能，全面提升隊(duì)伍素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。此次活動使我深有體會，對照自己的日常工作，我認(rèn)識到了自己的不足，也有決心努力改正，現(xiàn)在就自己常在工作、學(xué)習(xí)等各方面的表現(xiàn)自查如下：

一、存在的問題：

1、在學(xué)習(xí)上，由于我在專賣部門，由于時工作較忙，而忽略了理論知識的學(xué)習(xí)。雖然這幾年有參加煙草專賣技能考試也學(xué)習(xí)點(diǎn)理論知識，但對理論學(xué)習(xí)存在時緊時松的現(xiàn)象，放到學(xué)習(xí)上的時間也相對較少，精力投入不夠。

2、在工作上，來專賣辦有一段時間了，由于兼職且辦證及后續(xù)工作手續(xù)繁多工作量大，為了追求進(jìn)度有時還會粗心，就會出現(xiàn)些錯誤，說到底還是不細(xì)心的原因。

3、在服務(wù)零售客戶上，工作不是很細(xì)致，沒有時刻牢記“服務(wù)千家萬戶”的內(nèi)涵和宗旨以及“卷煙上水”的精神實(shí)質(zhì)，在給卷煙零售戶宣傳國家煙草專賣法及相關(guān)法律、法規(guī)時不夠細(xì)致。

二、問題產(chǎn)生的原因：

分析上述問題存在的原因，有主觀原因也有客觀原因，但關(guān)鍵還是主觀上的。

首先時雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要、煙草專賣法律法規(guī)，但上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解，沒有深刻認(rèn)識其精髓，對鄧小理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個代表”重要理解不深、不透徹，自覺學(xué)習(xí)法律的主動性不強(qiáng)，沒有真正認(rèn)識到煙草專賣法及相關(guān)法律法規(guī)是煙草專賣行政執(zhí)法的有力“武器”。

其次有一種滿足于現(xiàn)有高級煙草專賣管理員的。自己在鉆研業(yè)務(wù)上存在惰性，還缺乏“鉆”的刻苦精神，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動，缺乏掌握先進(jìn)的知識也是發(fā)揮先進(jìn)性具體表現(xiàn)的認(rèn)識。

三、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和工作能力，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在第一位，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十七大以來的重要文獻(xiàn)，深入領(lǐng)會“三個代表”重要、科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，樹立正確的人生觀、價值觀，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，要不斷豐富自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水，不斷提高工作能力，確保工作的程序性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性，以便更好地完成領(lǐng)導(dǎo)和上級交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、堅(jiān)持依法行政，爭做煙草專賣稽查的表率。

一是踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。今后更加嚴(yán)格要求自己，努力做到立足本職，刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力，使自己能夠更加準(zhǔn)確地把握煙草專賣管理工作，增強(qiáng)敬業(yè)愛崗，忠于職守，不以權(quán)謀私、廉潔奉公，盡心盡力完成各項(xiàng)工作。二在工作作風(fēng)上，要堅(jiān)持實(shí)事求是，要矯正偏差，杜絕攀比，把工作作為樂趣看待，不斷充實(shí)工作內(nèi)容，堅(jiān)持做到文明執(zhí)法，依法行政，爭做一名優(yōu)秀的煙草專賣管理員。

教師三查三治自查報(bào)告篇【二】

一、教師中存在的主要問題

1、政治素養(yǎng)不高。不善于運(yùn)用“三治三提”重要和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強(qiáng)。

2、為師生服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。

3、教師業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。在科室管理工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、教師工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在：對待工作有時抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。

二、存在問題的原因

1、教師學(xué)習(xí)目的不夠明確，對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、教師業(yè)務(wù)水不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認(rèn)為是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中有時得過且過，難以勝任長遠(yuǎn)工作的需要。

三、整改措施

在今后的工作中，將進(jìn)一步加強(qiáng)群眾觀念，加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)，要加教師強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行。