2017+不作為不擔當自查報告【一】

自全縣衛(wèi)生系統(tǒng)開展治理“不作為慢作為亂作為”活動以來，我積極學習領會局黨委的文件精神，按照醫(yī)院的安排部署，我認真對比自身實際，我深刻認識到治理不作為慢作為亂作為等突出問題，切實轉變工作作風，塑造醫(yī)生良好形象，提高衛(wèi)生工作效益，在當前是十分必要的。必須從個人做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

一、提高認識，從自身做起

庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責任、怕?lián)�當，因而墨守成�?guī)、因循守舊;其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導致進一步的庸。而我作為一名普通的黨員醫(yī)務人員，是國家未來的建設者和培養(yǎng)者，責任重大，使命神圣。庸，表現(xiàn)在衛(wèi)生工作上就是甘于庸，安于現(xiàn)狀，不思進取，不愿創(chuàng)新。這對于衛(wèi)生工作不負責任的態(tài)度。因此，轉變作風，振奮精神，必須從我們日常的工作細節(jié)著手。

二、我存在主要問題

1、勤學善思沒有養(yǎng)成良好的慣，特別是學習黨的十八大精神，學習的不夠不深不透，沒有全面全文學習;還要努力學習法律

法規(guī)，用法規(guī)武裝頭腦;學習新知識方面，還沒有新意識，認識不到位，觀念不到位，老化;理論和實踐的結合，有時找不到結合點，用理論指導實踐就不夠。

2、學習抓得不夠緊.理論學習系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠.學習的內容不系統(tǒng)、不廣泛，有時只注重實用主義， 急用先學，不注重全面、系統(tǒng).現(xiàn)代化知識、技能有所欠缺

3、工作不用心、不專心、不盡心，沉不下心，工作馬虎，完不成任務;

4、該管的事不認真管，該抓的工作不主動認真抓，該負的責任不擔當，該完成的任務不抓緊干。不愿干事、不敢干事、不會干事。遇事“忙”字當頭，遇忙“退”字當先，渾渾噩噩，遇到矛盾和問題畏萎退縮，不敢面對，不敢碰硬，怕得罪人。

5、工作中只滿足現(xiàn)狀，缺乏競爭意識、開放意識、創(chuàng)新意識。有時思路不清、方法不當、措施不力，考慮問題不是站在全局的高度，而是以自“我為中心，為“工作”而工作，不是用發(fā)展的眼光看待問題，這種落后的與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不相適應。

6、是解放程度低，突出表現(xiàn)在“舊”和“狹”上;另一方面是工作作風不實，突出表現(xiàn)在“怕、漂、慢、冷、散、少”上。這些問題嚴重影響著自己的，導致自己工作思路不清、方法不當、措施不力。

一、存在問題的主要原因

1、缺乏與時俱進的和創(chuàng)新意識。我有時滿足于已有的知識水和技能，學習上還缺乏主動，對部分新知識、新思維不去認真學習、了解。

2、本身專業(yè)性不強對防疫知識學習不夠深入、工作的繁瑣，對工作沒有積極性、主動性。

3、領導對防疫不重視，對工作有低落的情緒。

三、整改措施

經過分析找到了問題，查明了原因，今后工作中要從以下幾個方面轉變工作作風和工作態(tài)度，提升自身素質:

1、認真學習，深刻轉變。加強政治理論學習，努力提高自身素質。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東、鄧小理論和"三個代表"的重要，以及科學發(fā)展觀的重要論述。認真學習相關教育法律法規(guī)。

2、是加強理論學習、不斷提高自身素質。今后將全面、系統(tǒng)、準確地加強理論學習，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人知識領域。按照通讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則，確定學習中心，制定合理的學習計劃，確定學習中心議題，確保每天拿出一定的時間用于學習，堅持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經驗;針對自己文字駕馭能力不強、寫作水需要提高的實際情況，加強寫作方法理論的學習研究

3、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極、僥幸心理、松懈情緒所造成的各種束縛，嚴于律己，扎實工作，不斷提高自己，腳踏實地地投入到衛(wèi)生工作事業(yè)中去。

4、樹立開拓創(chuàng)新，養(yǎng)成勤于思考和自我反思的慣，增強工作主動性，從實際出發(fā)，勤于實踐，勇于探究。

以上是我對自身“不作為亂作為”情況的報告，不當之處敬請領導和同仁批評指正!