后勤教師師德師風(fēng)自查報告一：

年來，我校根據(jù)省教育廳頒發(fā)的《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范(試行)》(蘇教職【xx】22)精神，以深化內(nèi)部改革、豐富學(xué)校內(nèi)涵為動力，堅持以人為本和依法治校相結(jié)合，大力推行教育創(chuàng)新和規(guī)范化管理。教學(xué)工作以提高基礎(chǔ)能力、實踐能力為重點(diǎn)，堅持推行教學(xué)工作目標(biāo)管理;聚焦課堂抓規(guī)范，開展“五課”教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，推進(jìn)有效教學(xué);加強(qiáng)精品課程、品牌專業(yè)及優(yōu)秀教師群體建設(shè)。學(xué)生管理工作以實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。后勤管理注重制度建設(shè)，嚴(yán)格資產(chǎn)管理規(guī)范;嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，各項基建工程按照規(guī)定辦理;教工的教學(xué)、辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活條件明顯改善，校園環(huán)境更加優(yōu)美。教學(xué)、學(xué)生、后勤的規(guī)范化管理，提升了學(xué)校品味，彰顯了學(xué)校，學(xué)校教育事業(yè)得到持續(xù)健康發(fā)展。幾年來，在我校師生的共同努力下，學(xué)校獲得了市“教育工作改革創(chuàng)新獎”，并相繼被評為市“社會治安安全單位”、市“文明單位”、省“語言文字工作先進(jìn)集體”、“省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“省學(xué)生軍事訓(xùn)練工作先進(jìn)單位”。

一、主要做法

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，為規(guī)范執(zhí)行提供有力的組織保障

1.建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

省市教育主管部門關(guān)于規(guī)范執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)文件下達(dá)后，我校黨委高度重視，認(rèn)真研究，統(tǒng)一，目標(biāo)一致，堅持把規(guī)范管理擺在職業(yè)教育改革發(fā)展的重要位置。學(xué)校成立了由黨委領(lǐng)導(dǎo)的、各職能處室及系科主要負(fù)責(zé)人為成員的規(guī)范執(zhí)行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校行政校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)、學(xué)生管理、后勤的副校長為副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由校辦主任兼辦公室主任，各成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，共同推進(jìn)管理規(guī)范的嚴(yán)格執(zhí)行。

2.列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確目標(biāo)措施。

我校是一所培養(yǎng)小學(xué)及幼兒師資為主的師范學(xué)校，進(jìn)入新的世紀(jì)，尤其是“十一五”以來，我校順應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，積極進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，努力拓展職業(yè)教育空間，大力培植韓語、日語、德英雙語、阿拉伯語等職教專業(yè)。在職業(yè)教育的辦學(xué)道路上邁出了成功的一步。“十一五”期間，為做好做靚職教專業(yè)，我校在教學(xué)、學(xué)生管理、后勤管理上下足了功夫，結(jié)合學(xué)校實際，制定了一系列的管理制度，管理上細(xì)化到部門、細(xì)化到崗位、細(xì)化到個人，有明確的管理目標(biāo)和有效的管理措施。“十二五規(guī)劃”中，又繼續(xù)將三個規(guī)范管理作為學(xué)校發(fā)展的重要方向和努力目標(biāo)，確立了辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量提高、品牌專業(yè)建設(shè)、師資隊伍素質(zhì)提升、實訓(xùn)基地建設(shè)、德育工作創(chuàng)新、校園文化建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施完善、畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)、教育信息化推進(jìn)等十大工程，教學(xué)、學(xué)生、后勤管理得到進(jìn)一步規(guī)范。

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理規(guī)范，提高教學(xué)科研質(zhì)量

1.強(qiáng)化教學(xué)行政管理

建立健全教學(xué)管理組織體系。學(xué)校設(shè)教學(xué)副校長1名。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校的日常教學(xué)工作，設(shè)正副處長3名，專兼職干事6名;科研處負(fù)責(zé)全校的教研工作，設(shè)正副處長2名，專兼職干事3名。各系科設(shè)分管教學(xué)的副主任1-2名，教學(xué)秘書1名。管理隊伍數(shù)量結(jié)構(gòu)合理，責(zé)權(quán)明晰，精干高效。

建立配套的教學(xué)管理制度。學(xué)校一直把教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)作為教學(xué)管理的基本建設(shè)，制訂和完善了《教學(xué)工作考核辦法》、《教師課堂教學(xué)規(guī)范》、《學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核管理制度》、《五年制師范生畢業(yè)論文導(dǎo)師工作規(guī)范》、《教學(xué)事故的界定及處理辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)秩序管理的補(bǔ)充通知》、《教案編寫規(guī)范》、《專轉(zhuǎn)本考試獎勵辦法》以及《職業(yè)技能競賽獎勵辦法》等一系列教學(xué)管理規(guī)章制度，對教學(xué)計劃、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量管理與評價、教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)管理組織系統(tǒng)和教學(xué)管理與教育研究等環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，奠定了教學(xué)管理工作有效運(yùn)行的基礎(chǔ)。學(xué)校在建立健全各項教學(xué)管理制度的同時，采取有效措施，確保教學(xué)管理制度嚴(yán)格執(zhí)行和規(guī)范落實。一是全校上下形成共識，照章辦事。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理、成績管理、考試管理等各種規(guī)定，重大教學(xué)相關(guān)問題必須由校長會辦會研究決定，確保規(guī)章制度的嚴(yán)肅性。二是嚴(yán)肅處理違紀(jì)行為。按照《鹽城高等師范學(xué)校教學(xué)事故處理辦法》和《鹽城高等師范學(xué)校學(xué)生考試違紀(jì)處理實施細(xì)則》規(guī)定，年來共處理教師5人次和學(xué)生47人次。三是嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)工作考核制度。在教師職稱評定、年終評優(yōu)中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制。規(guī)范執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)章制度，效果顯著，保證了教學(xué)工作高效有序運(yùn)行。

教學(xué)工作有計劃、有落實、有總結(jié)。每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處都組織各學(xué)科教師研究課程方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)教師制定教學(xué)文件。學(xué)校規(guī)定每位任課教師必須完成教學(xué)大綱、教學(xué)計劃等5份教學(xué)文件。教學(xué)計劃由教研組長審閱簽字，上報教務(wù)處審定后執(zhí)行。學(xué)校定期對教學(xué)計劃執(zhí)行情況進(jìn)行督查，確保教學(xué)計劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性。在計劃執(zhí)行過程中，學(xué)校要求每位教師及時進(jìn)行教學(xué)反思，創(chuàng)新教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，推進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)效益。學(xué)校每周召開一次教學(xué)工作例會;各教研組每周都有教研活動，檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況，研究和改進(jìn)教學(xué)工作。每學(xué)期期中、期末學(xué)校都組織教學(xué)工作大檢查，確保教學(xué)計劃落到實處并做到及時總結(jié)。

教學(xué)檔案資料管理嚴(yán)格。按照教育部和省教育廳有關(guān)規(guī)定，我校日常教學(xué)檔案、資料保存完好，教學(xué)檔案、教學(xué)資料收集、整理、立卷、移交、查閱、存檔等管理嚴(yán)格。學(xué)校教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)電子檔案齊全。

2.強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)

優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。年來，學(xué)校依據(jù)社會需求，及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。2003年開辦韓語專業(yè)，2006年，首屆三年制韓語班學(xué)生全部就業(yè)，2010年韓語學(xué)生已2000人，成為國內(nèi)最大的韓語教育人才培養(yǎng)基地。2004年開辦日語專業(yè)，2005年開設(shè)阿拉伯語專業(yè)。之后，經(jīng)貿(mào)英語、德英雙語等專業(yè)先后誕生，以小語種為主的高等職教辦學(xué)逐步形成。2008年，學(xué)校恢復(fù)了淮劇班的招生，與省淮劇團(tuán)合作，共同培養(yǎng)新一代淮劇演員，并將淮劇作為我校的專業(yè)加以打造。經(jīng)過不斷調(diào)整、完善，已形成師范類、語言類、藝術(shù)類三大專業(yè)群體。2009年，學(xué)校確立了加強(qiáng)品牌專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)，把音樂表演系的淮劇教育專業(yè)、初教系的數(shù)學(xué)教育專業(yè)作為專業(yè)來建設(shè)，把美術(shù)系的動漫專業(yè)作為重點(diǎn)專業(yè)來建設(shè)，把語文教育、英語教育、學(xué)前教育、韓語等專業(yè)作為優(yōu)勢專業(yè)來建設(shè)。2010年，校黨委又提出了“穩(wěn)定發(fā)展師范教育，重點(diǎn)發(fā)展藝術(shù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育”的專業(yè)發(fā)展思路。2010年底，學(xué)校已有7個系科，20多個專業(yè)，158個班級，7000多名在校學(xué)生。

實現(xiàn)多元化辦學(xué)。2006年以來，學(xué)校不斷加強(qiáng)對外聯(lián)系與交流，實行開放辦學(xué)，深化校企合作、校團(tuán)合作、院校合作、中外合作，積極推進(jìn)項目帶動戰(zhàn)略，為發(fā)展贏得了更多的外部支持。學(xué)校先后與韓國的江陵大學(xué)、新星大學(xué)、京畿大學(xué)、忠清大學(xué)、湖南大學(xué)、淑明女子大學(xué)，日本的折尾愛真短期大學(xué)、星城大學(xué)等十多所國外高校結(jié)為姊妹友好學(xué)校，簽署合作辦學(xué)協(xié)議，并與北京師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、蘭州大學(xué)、延邊科技大學(xué)、鹽城師范學(xué)院等國內(nèi)著名高校實行聯(lián)合辦學(xué)，走出了一條市場化、國際化、化辦學(xué)之路，實現(xiàn)了師范教育、職業(yè)教育、成人教育三位一體的多元化辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校針對大量韓資企業(yè)、日資企業(yè)用工需求情況深入調(diào)研論證，結(jié)合韓日姐妹學(xué)校的強(qiáng)勢專業(yè)，在韓語、日語專業(yè)確定了汽車裝配與維修、國際貿(mào)易、旅游、財務(wù)會計、計算機(jī)應(yīng)用、市場營銷、(文秘)速錄等7個不同的專業(yè)方向供學(xué)生選擇，著力培養(yǎng)懂韓(或日)語的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。此外，還通過“3+4”、“5+2”或“3+2”、“5+1”等學(xué)制合作辦學(xué)方式，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生到國外深造，至今，已有50多名學(xué)生赴韓國和日本留學(xué)。韓、日語專業(yè)每年還有50-100名左右學(xué)生赴上海外國語大學(xué)、上海長寧科技進(jìn)修學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。2009年，學(xué)前教育、會計學(xué)、計算機(jī)、經(jīng)貿(mào)英語四個專業(yè)方向首次招錄高中畢業(yè)生101人。與鹽城師范學(xué)院等高校合作開設(shè)了韓語自考本科，首批錄取89人，2010年又錄取一個班40人，韓語專業(yè)的辦學(xué)形式更加健全。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)日趨成熟，北師大網(wǎng)絡(luò)在校生人數(shù)超過千人，并在東臺、射陽兩地設(shè)立了學(xué)習(xí)點(diǎn)。目前，省教育廳又已批準(zhǔn)我校成立北京語言大學(xué)鹽城學(xué)習(xí)中心，使我校的網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)上了一個新的臺階。此外，學(xué)校還開展了各種形式的職后培訓(xùn)。

3.強(qiáng)化課程管理

我校課程設(shè)置方面建立在對人才的市場需求分析和職業(yè)崗位(群)調(diào)查基礎(chǔ)上，課程開發(fā)強(qiáng)調(diào)學(xué)生崗位知識能力、技術(shù)能力，采用以職業(yè)能力的模塊式課程體系，以職業(yè)崗位(群)所需知識、技術(shù)能力結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)安排課程，對專業(yè)課程進(jìn)行全面系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計，確定單元教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的基本要求，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生從事相關(guān)專業(yè)職業(yè)能力的目的。不斷增強(qiáng)課程方案的適應(yīng)性，科學(xué)劃分課程類型，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。構(gòu)建了公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課程、限定選修課、任意選修課等課內(nèi)課程模塊，設(shè)計了課外及校外結(jié)合的實踐課程體系，培養(yǎng)方案符合人才培養(yǎng)目標(biāo)要求。各專業(yè)教學(xué)大綱齊全、格式規(guī)范，要素齊全，執(zhí)行嚴(yán)格。2009年以來，學(xué)校把加強(qiáng)精品課程建設(shè)確定為學(xué)校發(fā)展的三大工程之一，將用三年時間打造20門精品課程，出10本精品課程教材，包括藝術(shù)教育、淮劇、英語、韓語、基礎(chǔ)教育課程改革研究、動漫設(shè)計等。

年來，學(xué)校修訂了《鹽城高等師范學(xué)校教材選用暫行辦法》，明確教材選用的原則，規(guī)定了教材選用的基本程序，嚴(yán)格執(zhí)行三級審核制度。建立教材選用評價制度，制定評價指標(biāo)，對所選用教材進(jìn)行客觀公正的評估，確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)入課堂。所用教材配套、先進(jìn)、適用、質(zhì)量高，符合課程和人才培養(yǎng)要求。學(xué)校重視課程資源的開發(fā)，根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)、學(xué)科優(yōu)勢、教學(xué)改革與課程建設(shè)實際，加大選修課程的開發(fā)力度，鼓勵教師申報校本課程，自編校本教材。十一五以來，我校教師主編校本教材十多部。。

學(xué)校對青年教師定期進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，大部分教師可以根據(jù)教學(xué)需求制作課件。校園網(wǎng)發(fā)揮了教學(xué)網(wǎng)絡(luò)臺的作用，圖書館電子閱覽室較好地滿足了師生學(xué)習(xí)、交流的需求。學(xué)校購買了萬方數(shù)據(jù)庫為教師搞好教科研工作提供了較大幫助。

4.強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)

2006年3月，我校制定了《師資隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》，遵循“立足于培養(yǎng)、著眼于提高、有選擇引進(jìn)”的方針，積極實施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略。經(jīng)過幾年的努力基本形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、人員精干、專兼結(jié)合、開拓創(chuàng)新、富有活力、與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的高水師資隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教授、副教授(高級講師)87人，擁有碩士以上學(xué)位的教師45人。省名教師1人，省特級教師6人，省學(xué)科帶頭人11人，教學(xué)能手24人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的比例超過80%。2009年以來，學(xué)校積極開展優(yōu)秀教師群體建設(shè)活動，對教師綜合素質(zhì)提出了新的要求。許多教師在學(xué)歷、繼續(xù)教育、職稱等方面有了一定提升。師德師風(fēng)建設(shè)方面，通過“萬人評師德”、讀書筆記、征文比賽、廉政教育等活動，教師們更加敬業(yè)愛生，師生關(guān)系、授學(xué)關(guān)系更加和諧。學(xué)校建立有完備的教師考核評價制度，且執(zhí)行嚴(yán)格，教師教學(xué)水普遍提高，學(xué)生評教總體滿意度達(dá)到80%以上。

5.強(qiáng)化設(shè)備設(shè)施管理

我校在建設(shè)新校區(qū)的過程中多方努力，積極籌措建設(shè)資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備的投入，校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)施、校園網(wǎng)、圖書館、體育場館等一應(yīng)俱全，管理職責(zé)明確，規(guī)章制度健全，執(zhí)行有力，措施到位。設(shè)備完好率、利用率高，保管、使用、維修程序規(guī)范。

6.強(qiáng)化教學(xué)過程管理

我校把《課堂教學(xué)規(guī)范》、《教學(xué)“五認(rèn)真”實施細(xì)則》等教學(xué)制度嚴(yán)格運(yùn)用于教學(xué)管理中，并根據(jù)《教學(xué)校歷》、《授課進(jìn)度表》、《課程表》等進(jìn)行授課，確保了課堂教學(xué)的有序開展。教務(wù)部門及各系科積極開展教學(xué)常規(guī)檢查，遇到問題及時通報，明確責(zé)任，狠抓落實，切實解決了教學(xué)過程中存在的一些問題。

在實踐教學(xué)中，制定和完善了《鹽城高等師范學(xué)校教育見、實管理細(xì)則》、《鹽城高等師范學(xué)校高職類學(xué)生實管理辦法》等多項與實踐教學(xué)相關(guān)的規(guī)章制度，保證實踐教學(xué)學(xué)時在師范類專業(yè)不少于總學(xué)時的15%，在職教類專業(yè)不少于總學(xué)時的25%的比例。同時明確目標(biāo)管理，與數(shù)十個實單位加強(qiáng)合作，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎(chǔ)教育師資和應(yīng)用型專門人才。學(xué)生按計劃到實單位定崗實，指導(dǎo)教師定期指導(dǎo)、考核、檢查，學(xué)生的崗位實踐能力明顯增強(qiáng)，實單位、學(xué)生個人滿意度高。

7.強(qiáng)化教科研工作

我校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，以制度創(chuàng)新為動力，不斷完善教育科研管理機(jī)制，引導(dǎo)教師積極投身教育科學(xué)研究。“十一五”期間學(xué)校完善了學(xué)校科研組織機(jī)構(gòu)，建立了多維立體的教育科研管理體系。即“校長(領(lǐng)導(dǎo))?科研處(組織)?部門、系科、教研組(落實)”的校級三級科研管理網(wǎng)絡(luò);“系主任(部主任)?教研組?課題組”系級三級科研管理模式。重新修訂了《江蘇省鹽城師范教科研管理條例》，不僅對參加教育科學(xué)研究和取得科研成果的教師進(jìn)行獎勵，還把教科研工作實績納入年度個人總考核中，與評優(yōu)、晉升掛鉤。每位教師都制定了《教科研三年發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校每年拿出一定經(jīng)費(fèi)作為科研專項經(jīng)費(fèi)，支持學(xué)校教育科研事業(yè)的發(fā)展。

我校堅持“貼、貼緊、貼實”教育教學(xué)實際原則，積極申報各級研究課題，加強(qiáng)課題研究。目前已結(jié)題的課題共有15項。其中有省級課題5項，市級課題4項，校級課題6項。正在研究中的課題共有25項。其中國家級課題1項，省級課題3項，市級課題14項，校級課題7項。5年來，以課題為龍頭，教師關(guān)注教學(xué)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，廣泛研討，公開發(fā)表的論文或作品有1600多篇，均每人每年達(dá)到1.40篇以上，并且以年均30%的趨勢在逐年增長。部分教師出版論著或參編教材50多部。校刊《鹽城師范》每年推出4期優(yōu)秀師生論文。教師還熱心指導(dǎo)學(xué)生撰寫教育教學(xué)論文，每年全校都有數(shù)十篇學(xué)生論文在報刊上公開發(fā)表或在市級以上大中專學(xué)生論文評比中獲獎，學(xué)校連續(xù)五年將畢業(yè)學(xué)生優(yōu)秀論文匯編成論文集《教海探航》。

(三)強(qiáng)化學(xué)生管理規(guī)范，推動學(xué)生養(yǎng)成教育

1.架構(gòu)了和諧的德育體系

年來，我校牢固樹立“德育為先、以生為本”理念，著力提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力構(gòu)建和諧的德育體系。堅持以學(xué)校教育、社會教育和家庭教育為基本途徑，以工作的目標(biāo)性、教育的開放性、活動的自主性、情感的滲透性為原則，建成學(xué)校主管副校長-學(xué)生處-系主管學(xué)生工作副書記-班主任的網(wǎng)絡(luò)化管理體系。任課教師、學(xué)生工作管理隊伍和教學(xué)管理人員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中共擔(dān)其責(zé)。任課教師言傳身教，以師德帶學(xué)風(fēng)。學(xué)生管理隊伍強(qiáng)化對學(xué)生政治教育、課外文化活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，營造良好的校園氛圍。教學(xué)管理人員確保日常教學(xué)秩序，為良好學(xué)風(fēng)的形成提供基礎(chǔ)保障。全校范圍內(nèi)已形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍和全員育人、全程育人、全方位育人的管理格局。在學(xué)生管理工作中，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行學(xué)生管理職責(zé)，黨組織發(fā)揮了政治核心和德育監(jiān)督保證作用。學(xué)生工作是學(xué)校工作總體規(guī)劃中的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校團(tuán)委下設(shè)7個支部，學(xué)生會建立了校系兩級組織，學(xué)生管理職能部門間職責(zé)清晰，分工明確，彼此合作，執(zhí)行良好。

2.建立了嚴(yán)格的學(xué)生管理制度

我校制定了多項學(xué)生管理措施，編印了《鹽城高等師范學(xué)校學(xué)生手冊》，修訂了宿舍管理條例實施細(xì)則、學(xué)生行政處分實施細(xì)則、公共財物損壞賠償辦法、文明宿舍評比細(xì)則、一日常規(guī)考核細(xì)則，制定了《鹽高師學(xué)生管理暫行辦法》及鹽高師學(xué)生推薦入伍的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生管理制度更加嚴(yán)謹(jǐn)，更具可操作性。學(xué)校成立了由學(xué)生處、保衛(wèi)處、各系科學(xué)生會干部組成的學(xué)生一日常規(guī)檢查組，定期開展檢查，對違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)肅處理。通過教育前置和學(xué)生的自我教育，廣大學(xué)生形成了自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的良好慣。

3.打造了一支優(yōu)秀的學(xué)生管理工作隊伍

學(xué)生管理干部數(shù)量充足。我校設(shè)分管學(xué)生工作的校級領(lǐng)導(dǎo)一名，學(xué)生處、校團(tuán)委、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)學(xué)生管理和德育工作，各設(shè)中層崗位2名以上。七大系科各設(shè)負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的副書記(或副主任)一名，團(tuán)總支書記1名。校關(guān)工委參與學(xué)生德育工作，設(shè)常務(wù)副主任1名。

班主任隊伍建設(shè)取得新突破。一選擇、協(xié)調(diào)最優(yōu)秀的老師擔(dān)任班主任工作，建設(shè)起一支老、中、青比例恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的班主任隊伍。二加強(qiáng)對新生班及年輕班主任的培訓(xùn)力度，組織班主任學(xué)習(xí)工作規(guī)范、相關(guān)法律條文和《班級管理規(guī)定》，實施班主任青藍(lán)工程，幫助年輕班主任盡快熟悉班級管理方法，掌握班級管理技巧。定期邀請校內(nèi)外優(yōu)秀班主任開設(shè)班級管理工作講座，提升全體班主任班級管理工作的能力。三實行班主任星級評定制度。制定嚴(yán)格的評定標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)班主任的工作表現(xiàn)、能力、實績、德育論文等嚴(yán)格評聘。四各系科通過每周的班主任工作例會，以會代培。通過一年的努力，班主任專業(yè)化的理念在全校逐步確立，很多班主任都能用真心、熱心和愛心去教育管理學(xué)生，并對學(xué)生的人格和道德起到引領(lǐng)作用。五加強(qiáng)班主任德育科研，提高師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。每年有10多篇德育論文和主題班會設(shè)計方案在省教院獲獎，10多篇德育論文在省級以上刊物上發(fā)表。

學(xué)生社團(tuán)活動豐富。學(xué)校現(xiàn)有淘寶、大學(xué)生記者團(tuán)、文雨詩社、星海文學(xué)社、吉它社、FM音樂社、夢翔劇團(tuán)、篆刻興趣小組、淮劇實驗團(tuán)、合唱團(tuán)等20多個學(xué)生社團(tuán)組織，積極開展各種豐富多彩的課外科技文化活動，有30%的學(xué)生參與進(jìn)來。學(xué)生社團(tuán)組織的各種單項活動規(guī)范有序，不僅提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，也使更多的學(xué)生脫穎而出。學(xué)生在自己得到鍛煉成長的同時，也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，擴(kuò)大了影響。

兼職隊伍形成。一建立家校互動機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校、社區(qū)、家庭對學(xué)生的希望都是一致的，為了聯(lián)合各方力量加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我校成立了家長委員會，開展形式多樣的活動，互相溝通交流，及時了解學(xué)生在家、在校學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生健康地成長于家庭、學(xué)校、社區(qū)的關(guān)心愛護(hù)的氛圍之中，也使我校的學(xué)風(fēng)呈良性發(fā)展的態(tài)勢。二關(guān)工委工作成績顯著。2008年以來，我校在各系科建立了關(guān)心下一代工作小組，從而形成了校系兩級組織，并在文峰社區(qū)建立校外輔導(dǎo)站開展社區(qū)教育。長期參加工作的老同志有25人。關(guān)工委開展的“三結(jié)對”幫教活動效果明顯，形成。三校外德育兼職教師如法制副校長等經(jīng)常來校作報告，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，強(qiáng)化學(xué)生的法制與安全防范意識。

4.建立了獎勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

學(xué)校遵循“賞識教育”的原則，制定了《鹽城高等師范學(xué)校學(xué)生表彰獎勵條例》、《鹽城高等師范學(xué)校獎學(xué)金評定條例》、《鹽城高等師范學(xué)校國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金評定管理實施細(xì)則》等各類評獎制度，設(shè)置“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)干”、“優(yōu)秀團(tuán)支部書記”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“先進(jìn)管理個人”等獎項。在這些措施的激勵下，我校每學(xué)期都有400多名學(xué)生獲“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)干”、“優(yōu)秀團(tuán)支部書記”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“先進(jìn)管理個人”等稱號;每年都有300人分獲國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金，有1000名學(xué)生獲得學(xué)校綜合獎學(xué)金和單項獎學(xué)金。大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生受到獎勵和表彰，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有力地促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

5.構(gòu)建了人文的校園文化

我校積極發(fā)揮第二課堂的育人優(yōu)勢，以素質(zhì)教育，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以營造濃厚的校園科技文化氛圍為基礎(chǔ)，構(gòu)建了多層次、全方位、高品質(zhì)的校園文化活動格局。學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)等娛樂活動，把德育、智育、體育和美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中。首先，通過“科普周”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”，以及教室、寢室文化和校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)等，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。其次，促進(jìn)學(xué)生廣泛參與。由學(xué)生所在班級、年級、系科、學(xué)校組織的規(guī)模不同和人數(shù)不等的豐富多彩的活動，給學(xué)生提供展示自己、鍛煉自己、提高自己的機(jī)會，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性。學(xué)校不斷創(chuàng)新德育模式，構(gòu)建自主開放的德育途徑。通過主題班會、主題團(tuán)日、班級專業(yè)匯演等活動使班級文化成為張揚(yáng)學(xué)生個性的舞臺。同時充分開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日的新創(chuàng)意，把“五一”、“七一”、“教師節(jié)”、國慶、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日的活動構(gòu)思權(quán)交給學(xué)生，把學(xué)生從被動接受的客體變換為主動實踐的主體，變“他律”為“自律”，讓學(xué)生主動去探索、體驗、思考、沖突，陶冶和激發(fā)學(xué)生的情感。

6.招生工作規(guī)范有序

一專業(yè)設(shè)置及招生計劃合理，培養(yǎng)人才適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，符合學(xué)校發(fā)展規(guī)模和需求。二招生措施得力，程序規(guī)范。年來我校加大了招生宣傳力度，分別在《揚(yáng)子晚報》、《鹽阜大眾報》、《鹽城晚報》、《鹽城廣播電視報》、鹽城電視臺等媒體進(jìn)行招生宣傳，并定期組織小分隊到各縣區(qū)招辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)定點(diǎn)宣傳，建立長久的招生網(wǎng)絡(luò)。三圓滿完成并超額完成省教育廳下達(dá)的五年制高職招生計劃。具體如下：2009年省教育廳下達(dá)的招生計劃為1140人，后超額完成又補(bǔ)增計劃50人;2010年下達(dá)的招生計劃為1020人，后超額完成又補(bǔ)增60人;今年省里下達(dá)的計劃為920人，后超額完成又追加了100人的招生計劃，在完成五年制高職錄取計劃的基礎(chǔ)上，每年我校還錄取300人左右的三年制中職學(xué)生，使每年招收學(xué)生總數(shù)在1500人左右。

7.學(xué)生學(xué)籍管理工作檔案齊全

我校學(xué)生處具體負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍管理工作，設(shè)分管副處長、專職干事各1名。學(xué)籍管理檔案制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，檔案齊全，收集、整理、歸檔、保管工作規(guī)范。中職、高職信息管理系統(tǒng)運(yùn)行正常，學(xué)籍注冊登記、信息異動更改準(zhǔn)確及時。

(四)強(qiáng)化后勤管理規(guī)范，努力提高辦學(xué)水

1.組織管理制度化

2007年，我校總務(wù)處分為后勤財務(wù)處和基建處兩個職能部門，后勤財務(wù)處設(shè)中層職數(shù)3個，設(shè)會計、采購、保管等崗位職數(shù)17個，基建處設(shè)中層職數(shù)2個，設(shè)水電管理、綠化維護(hù)等崗位職數(shù)12個。兩個部門具體負(fù)責(zé)全校后勤、財務(wù)和基建工作，崗位職責(zé)明確，崗位人員的業(yè)務(wù)知識和需要相匹配。重要崗位員工能按規(guī)定參加繼續(xù)教育和培訓(xùn)。兩個部門在分管后勤工作的副校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真、積極、有效地開展各項工作，服務(wù)意識強(qiáng)，保障及時有力。年來，我校根據(jù)自身特點(diǎn)制定了一系列切實可行的規(guī)章制度，財務(wù)、安全、環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)療保健、綠化、資產(chǎn)、食堂、水電、基建與維修等管理制度健全，責(zé)任落實到位。

2.后勤服務(wù)社會化

07年秋學(xué)期開始，新校區(qū)后勤管理采用新的模式，促進(jìn)了學(xué)校后勤管理的改革深化。逐步實現(xiàn)了學(xué)校后勤服務(wù)社會化，從學(xué)校食堂采購集團(tuán)化到學(xué)校后勤管理物業(yè)化再到學(xué)校后勤企業(yè)化管理，建立了學(xué)校教育與后勤保障的合同關(guān)系，建立了物業(yè)管理與業(yè)主的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。新校區(qū)建有1個醫(yī)務(wù)室、4個學(xué)生食堂、1個教工食堂，以及校園超市、浴室、茶水房、理發(fā)店、洗衣房、自助銀行等一應(yīng)俱全，改善了師生的學(xué)習(xí)、生活條件。

3.食堂管理規(guī)范化

我校在食堂經(jīng)營管理中，逐步完善了各項規(guī)章制度，加強(qiáng)規(guī)范化管理。一嚴(yán)格把好“三關(guān)”即原材料采購關(guān)，杜絕腐爛變質(zhì)食品進(jìn)入校園;加工關(guān)，飯菜花色品種保持在25種以上;銷售關(guān)，在物價不斷上漲的情況下，學(xué)生飯菜價格不上漲。二量化管理。每天膳食科人員在衛(wèi)生、質(zhì)量、價格、服務(wù)方面監(jiān)督檢查，每周組織伙委會成員檢查打分，發(fā)現(xiàn)價格不合理、飯菜質(zhì)量不符合要求、餐飲人員態(tài)度不好、衛(wèi)生慣差等問題，及時予以糾正。三堅持衛(wèi)生消毒制度。圍繞以“三防”為重點(diǎn)(防中毒、防投毒、防病毒)。各食堂都能按要求做到留樣24小時;在餐具清洗消毒方面，做到統(tǒng)一清洗，統(tǒng)一消毒。四加強(qiáng)各項規(guī)章制度建設(shè)。定期不定期對食堂工作人員進(jìn)行法律法規(guī)、工作規(guī)范培訓(xùn)，增強(qiáng)法規(guī)觀念。五堅持物資集中采購。今年我校對食堂米面油、調(diào)料、肉蛋、豆制品等大宗物資采取集中采購，與供貨商直接簽訂供貨協(xié)議，凍貨、蔬菜直接到批發(fā)市場進(jìn)貨，努力降低食品原材料價格，采購中堅持索證制度，從源頭上保證食品原料的物美價廉。六認(rèn)真抓好食堂安全工作。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時，與每位食堂工作人員簽訂“衛(wèi)生安全責(zé)任書”，對照《食品衛(wèi)生法》和《集體用餐條例》逐條逐項檢查，杜絕各類突發(fā)性事件發(fā)生。

4.校產(chǎn)物資管理力度化

完善校產(chǎn)校具的貼簽，造冊登記工作，帳物相符，進(jìn)出手續(xù)完備，責(zé)任到人，遺失的、人為損壞須賠償。加強(qiáng)對校產(chǎn)校具的評估工作，評估的內(nèi)容：采購時間，新舊程度等在物品領(lǐng)用和借出的同時“評估檔案”同進(jìn)同出，以學(xué)期結(jié)束為時間節(jié)點(diǎn)，檢查完好率，強(qiáng)化了校產(chǎn)物資的管理力度，提高了校產(chǎn)校具的使用率及完好率。

5.財務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化

一收費(fèi)行為規(guī)范、財務(wù)管理嚴(yán)格。我校嚴(yán)格執(zhí)行物價部門的收費(fèi)規(guī)定和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，制定了《鹽城高等師范學(xué)校收費(fèi)管理辦法》，從無亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校收入由財務(wù)處統(tǒng)一歸口管理，執(zhí)行收支兩條線，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行結(jié)算。相關(guān)服務(wù)性收費(fèi)、代辦性收費(fèi)專款專用，并按學(xué)期結(jié)算清退，及時公示。學(xué)生的國家助學(xué)金、獎學(xué)金能夠做到及時足額發(fā)放。二依法配備了財務(wù)人員，從業(yè)人員遵紀(jì)守法，具備有會計從業(yè)資格證書，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良。

二、存在的主要問題及今后落實改進(jìn)的計劃和措施

1.進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

隨著新課改的推行及辦學(xué)形式的多樣化，傳統(tǒng)的教學(xué)形式與辦學(xué)需求、市場需求產(chǎn)生了一定的差距。我們將進(jìn)一步推進(jìn)有效教學(xué)，加強(qiáng)課程改革，優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化教學(xué)檢查，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并著力做好兩個常態(tài)化。一教研活動常態(tài)化，杜絕走形式，走過堂，力求實際，開出成效;二教學(xué)檢查常態(tài)化，要周周查、月月查，及時統(tǒng)計，認(rèn)真匯總，查出問題，解決問題。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師主動發(fā)展。

隨著專業(yè)的擴(kuò)展及學(xué)生數(shù)量的增加，我校教師總量略顯不足，特別是專業(yè)教師比較缺乏。同時，外聘及兼職教師管理難度較大，影響了教學(xué)質(zhì)量的整體提高。此外，個別教師責(zé)任心及業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。我們將積極落實有關(guān)措施，加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)。一鼓勵教師參加各種形式的學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)歷水和專業(yè)技能;二支持教師參加職稱申報，完善職稱結(jié)構(gòu);三加強(qiáng)德育教育，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神;四加大獎懲力度，獎勤罰懶。

3.進(jìn)一步提高教科研水。

我校由中師升格為高等師范學(xué)校后，教學(xué)要求提高了，教師的教學(xué)難度加大，教學(xué)任務(wù)也日益繁重，這給教科研工作帶來了一定的困難。我校將采取強(qiáng)化科研意識、落實考核獎勵、強(qiáng)化激勵機(jī)制、提供專項科研經(jīng)費(fèi)等措施，切實提高教科研水。

4.繼續(xù)做好增收節(jié)支，增強(qiáng)辦學(xué)實力。

增收節(jié)支，勤儉辦學(xué)，是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)。一將繼續(xù)加大廉政辦學(xué)的力度，杜絕公款消費(fèi);二做好開源節(jié)流，拓展創(chuàng)收渠道，增加三產(chǎn)收入，減少不必要的浪費(fèi)和支出，改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)實力。

后勤教師師德師風(fēng)自查報告二：

為充分發(fā)揮學(xué)校后勤工作“服務(wù)育人”功能，促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作規(guī)范化建設(shè)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)和師生生活，學(xué)校后勤工作自查報告。根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展寄宿制中小學(xué)(幼兒園)后勤工作專項督導(dǎo)檢查的通知》(盈教發(fā)[2001]20號)的精神，結(jié)合我校后勤管理工作實際，2013年6月14日在校長帶領(lǐng)下組織學(xué)校班子成員對學(xué)校后勤工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、基本情況

芒章鄉(xiāng)小學(xué)現(xiàn)有8所小學(xué)，其中完小5所，校點(diǎn)3所，寄宿制3所。在校學(xué)生1246人，其中住校生516人，在食堂就餐的學(xué)生496人。教職工71人，其中后勤工作人員4人。

二、學(xué)校后勤工作管理自查情況

㈠后勤人員配備和管理情況

1.學(xué)校工勤人員編制為4人，現(xiàn)有工勤人員4人，沒有按照中小學(xué)工勤人員編制標(biāo)準(zhǔn)給予落實。

2.因我鄉(xiāng)屬教職工缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有工勤人員都在教學(xué)崗位教學(xué)，不能按照職工崗位職責(zé)安排職工相應(yīng)的工作，對工勤人員存在管理使用不當(dāng)。

3、學(xué)校后勤工作亟待解決的困難和問題是：滿足或配置學(xué)校工勤人員，為三所寄宿制學(xué)校建蓋學(xué)生餐廳。

㈡學(xué)校食堂、餐廳、學(xué)生宿舍建設(shè)和管理情況

我鄉(xiāng)雖然沒有按標(biāo)準(zhǔn)建蓋學(xué)生食堂，但各小學(xué)根據(jù)學(xué)校實際基本符合衛(wèi)生要求。

1、學(xué)校嚴(yán)格按照國家相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)管理食堂，加強(qiáng)對餐具消毒、食品保鮮、鍋爐、碗柜、餐具等設(shè)施設(shè)備衛(wèi)生管理。

2、為了方便老師生活和管理，學(xué)校一直把學(xué)生食堂和教師食堂分開來辦，專門安排了1人后勤工作人員開辦教師食堂，由于學(xué)校教職工緊缺的原因，又把學(xué)生食堂的早點(diǎn)、菜的加工對外承包經(jīng)營。承包方與學(xué)校簽訂《承包協(xié)議書》，明確了安全責(zé)任，并按《承包協(xié)議書》的內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)營管理，承包方必須服從學(xué)校管理，接受學(xué)校對承包方的采購、衛(wèi)生、菜加工的數(shù)量、質(zhì)量及食品安全的監(jiān)督檢查。并把食堂每天的環(huán)境衛(wèi)生、食品采購、食品留樣檢查納入值周教師日常工作內(nèi)容。食堂加工場所內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生能做到干凈整潔。

3.學(xué)生宿舍建設(shè)和管理：各寄宿制學(xué)校認(rèn)真統(tǒng)計住校生基本信息、科學(xué)安排住宿。完善管理制度，加強(qiáng)管理做好每天學(xué)生晚睡統(tǒng)計，對未入住的學(xué)生進(jìn)行登記，記錄好交給值日教師進(jìn)行匯總;值日教師在對未入住學(xué)生去向進(jìn)行逐一落實，確認(rèn)一切正常后，值日教師才能夠休息。

㈢學(xué)生伙食標(biāo)準(zhǔn)和營養(yǎng)狀況

學(xué)生伙食標(biāo)準(zhǔn)和營養(yǎng)狀況：目前，我鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生伙食標(biāo)準(zhǔn)定為每餐兩菜一湯，每餐2.50元，每頓一葷兩菜，學(xué)校后勤工作自查報告。

4、寄宿生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理使用情況

寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助由義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生貧困補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)構(gòu)成，每生每月75.00元，報賬員每月到教育局經(jīng)費(fèi)資助中心領(lǐng)取，由中心學(xué)校辦公室人員到各校各班級及時足額發(fā)放到學(xué)生手中。

㈤山區(qū)寄宿小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)工程

三所寄宿制學(xué)校建立學(xué)校營養(yǎng)工程實施方案，嚴(yán)格按照上級要求開展工作，中心學(xué)校加強(qiáng)對工程的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，對雞蛋的管理與食用情況都進(jìn)行專項檢查，沒有發(fā)現(xiàn)雞蛋沖抵日常菜蔬現(xiàn)象。

㈥學(xué)校后勤管理和食品衛(wèi)生安全工作情況

1、學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)和具體分工，成立以校長為首的學(xué)校食堂安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項具體安全工作制定計劃明確責(zé)任。要求學(xué)校后勤人員提高食堂衛(wèi)生工作意識，增強(qiáng)食堂衛(wèi)生常識，對食堂的管理工作做到制度化、規(guī)范化。從采購、保管、加工、出售等所有管理環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)化并狠抓落實。

2、確保了飲食從業(yè)人員持證上崗，食堂人員證照齊全、合法有效，穿戴整潔。工作人員每年都進(jìn)行體格檢查、每年都進(jìn)行衛(wèi)生培訓(xùn)，并辦理健康證。時積極配合、主動接受衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人，建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度，責(zé)任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳。科學(xué)布置廚房內(nèi)部：一是蒸飯區(qū)，二是蔬菜加工區(qū)，三是打飯區(qū)，各類設(shè)施的安全狀況良好。食堂配備的各類器械、用電設(shè)備、消防設(shè)備、電路、開關(guān)插座、庫房的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范到位，操作規(guī)程明確。

㈦學(xué)校勤工儉學(xué)工作情況

1.學(xué)校勤工儉學(xué)基地面積多少?勤工儉學(xué)基地是怎樣管理的?

2.學(xué)校還有哪些勤工儉學(xué)形式?

3.年生均勤工儉學(xué)收入是多少?勤工儉學(xué)收入如何管理使用?(用于改善學(xué)生生活是多少元?用于改善教職工待遇是多少元?用于改善辦學(xué)條件是多少元?)三、后勤工作亟待解決的問題和困難

1、四所半寄宿制小學(xué)還沒有標(biāo)準(zhǔn)的食堂和餐廳，雖然都配備了冰柜，但是因經(jīng)費(fèi)困難的問題還沒能力購置碗柜、餐具等設(shè)備。

2、由于后勤人員配備不足，有四所半寄小不得不外聘后勤工作人員，而外聘后勤人員的工資無著落。

3、建議衛(wèi)生執(zhí)法大隊、工商等部門經(jīng)常深入學(xué)校檢查指導(dǎo)，特別是經(jīng)常深入邊遠(yuǎn)的小學(xué)指導(dǎo)，以進(jìn)一步規(guī)范后勤管理工作。

四、今后的努力方向

我校將以此次學(xué)校后勤工作專項督導(dǎo)檢查為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗，整改不足，嚴(yán)格按照考評標(biāo)準(zhǔn)，求真務(wù)實，真抓實干，為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，努力把學(xué)校的后勤管理工作推向新的臺階。

總之，我校將以此次學(xué)校后勤工作檢查考評為契機(jī)，總結(jié)成績，找出不足，力爭在今后的工作中，嚴(yán)格按照考評標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實際，求真務(wù)實，真抓實干，努力抓好后勤管理工作，為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為使我校盡快實現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，培育創(chuàng)新人才”的辦學(xué)目標(biāo)，再造名牌學(xué)校形象提供良好的服務(wù)保障。