大學(xué)生個人十八屆六中全會匯報(bào)精選篇

黨的十八屆六中全會第一次把依法治國作為中央全會的主題，開啟了法治中國建設(shè)的新征程。全會通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，是我國歷史上第一個關(guān)于加強(qiáng)法治建設(shè)的專門決定，是全面推進(jìn)依法治國的綱領(lǐng)性文件。全會就全面推進(jìn)依法治國作出部署，提出了全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，明確了全面推進(jìn)依法治國的重大任務(wù)。我們要切實(shí)把和行動統(tǒng)一到中央的決策部署和*的講話精神上來，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央全會部署的各項(xiàng)任務(wù)，全面推進(jìn)依法治國、依法治省。

馬俊軍:依法治國是推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化必由之路

國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化本質(zhì)是要更加注重發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，真正實(shí)現(xiàn)國家各項(xiàng)工作的法治化

黨的十八屆六中全會提出，全面推進(jìn)依法治國，總目標(biāo)是*法治體系，建設(shè)*。十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出：“全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展*制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。”*就推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化做了完整闡述，即“適應(yīng)時代變化，既改革不適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展要求的體制機(jī)制、法律法規(guī)，又不斷構(gòu)建新的體制機(jī)制、法律法規(guī)，使各方面制度更加科學(xué)、更加完善，實(shí)現(xiàn)黨、國家、社會各項(xiàng)事務(wù)治理制度化、規(guī)范化、程序化。要更加注重治理能力建設(shè)，增強(qiáng)按制度辦事、依法辦事意識，善于運(yùn)用制度和法律治理國家，把各方面制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為管理國家的效能，提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水。”理解*的這一重要論斷實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)，國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化本質(zhì)上是要更加注重發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，真正實(shí)現(xiàn)國家各項(xiàng)工作的法治化，依托法治的穩(wěn)定性、嚴(yán)謹(jǐn)性、可預(yù)期性、可操作性，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型，使各種制度的執(zhí)行更加嚴(yán)格更加高效。因此，依法治國是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化必由之路。

科學(xué)立法要在立法的民主性、專業(yè)性、精細(xì)化、可操作性、剛性等問題上下功夫，更要在重點(diǎn)領(lǐng)域的立法取得突破

十八屆六中全會明確了全面推進(jìn)依法治國的六項(xiàng)重大任務(wù)，排在第一位的是完善以憲法的*法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施。*法治體系，必須堅(jiān)持立法先行，發(fā)揮立法的引領(lǐng)和推動作用，抓住提高立法質(zhì)量這個關(guān)鍵。要恪守以民為本、立法為民理念，貫徹*，使每一項(xiàng)立法都符合憲法精神、反映人民意志、得到人民擁護(hù)。要把公正、公、公開原則貫穿立法全過程，完善立法體制機(jī)制，堅(jiān)持立改廢釋并舉，增強(qiáng)法律法規(guī)的及時性、系統(tǒng)性、針對性、有效性。在*法律體系已經(jīng)形成的新的歷史條件下，科學(xué)立法要在立法的民主性、專業(yè)性、精細(xì)化、可操作性、剛性等問題上下功夫，更要在重點(diǎn)領(lǐng)域的立法取得突破，例如反腐立法。要緊緊圍繞“完善和發(fā)展*制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的全面深化改革的總目標(biāo)，堅(jiān)持把立法決策和改革決策更好地結(jié)合起來，落實(shí)*關(guān)于“凡屬重大改革都要于法有據(jù)”的精神，重大改革須謀定而后動即先立法、后行動。

行政機(jī)關(guān)能否嚴(yán)格執(zhí)法、法治政府能否建立是實(shí)現(xiàn)國家治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在

十八屆六中全會提出，法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施。中國和許多國家一樣是個行政主導(dǎo)的國家，國家法律有80%是靠行政機(jī)關(guān)來執(zhí)行的，所以行政機(jī)關(guān)能否嚴(yán)格執(zhí)法、法治政府能否建立是實(shí)現(xiàn)國家治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。嚴(yán)格執(zhí)法首先要解決政府職能定位的問題，政府不能越位、缺位、錯位，要使市場在資源配置中起決定性作用，同時更好地發(fā)揮政府作用。這就需要政府在尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的前提下，政府職能定位應(yīng)該是宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù)、環(huán)境保護(hù)，減少對微觀經(jīng)濟(jì)活動的干預(yù)。其次是深化行政執(zhí)法體制改革，建立權(quán)責(zé)統(tǒng)一、權(quán)威高效的行政執(zhí)法體制，解決權(quán)責(zé)交叉、多頭執(zhí)法、攬權(quán)諉責(zé)、有責(zé)無權(quán)等困擾行政執(zhí)法體制改革多年的頑癥痼疾。第三是完善行政執(zhí)法程序，盡快推動《行政程序法》出臺，通過行政程序提高行政效率、遏制行政*、促進(jìn)行政民主。

努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公正義

十八屆六中全會提出，公正是法治的生命線。司法公正對社會公正具有重要引領(lǐng)作用，司法不公對社會公正具有致命破壞作用。為此，須圍繞確保依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)和檢察權(quán)這個核心加快司法體制改革，完善司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范司法行為，加強(qiáng)對司法活動的監(jiān)督，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公正義。

大學(xué)生個人十八屆六中全會匯報(bào)精選篇

尊敬的黨組織：

10月26日，十八屆六中全會在北京召開，歷史將會永遠(yuǎn)記住這個最重要的日子。這一歷史盛會，將把中國帶入真正十三五規(guī)劃的跨越時代。在國慶前，中央“提前曝光”六中全會文件《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)十三五規(guī)劃若干重大問題的決定》，足可以看出，十八屆六中全會將全面實(shí)施十三五規(guī)劃方略，進(jìn)一步深入懲治*，從治標(biāo)的打“老虎”“蒼蠅”到“將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”，堅(jiān)持用長效機(jī)制建設(shè)實(shí)現(xiàn)治本的根本轉(zhuǎn)變，以中國式的法治進(jìn)程向世人宣告，中國這面“法治大旗”將始終飄揚(yáng)在東方高空，引領(lǐng)中國為全面實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

黨的十八大以來，在以*為*的*，通過全面實(shí)施政治、經(jīng)濟(jì)、體制等改革，國家的治理能力和水得到了全面提升，我國的法治之路也正在一步步地向前穩(wěn)步推進(jìn)，一整套適應(yīng)中國改革發(fā)展道路的治理體系正在加緊構(gòu)建。尤其是這次中央全會的召開，標(biāo)志著我們黨對執(zhí)政規(guī)律、*規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和實(shí)踐上升到一個新的水，必將全面推動十三五規(guī)劃邁向新的更高境界。

新中國成立后，在一窮二白、百廢待興的廢墟上，中國共產(chǎn)黨民開始建設(shè)*的艱辛探索，在法治建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開辟的*道路，既遵循法治普遍規(guī)律，又符合國情實(shí)際，為完善和發(fā)展*制度提供了有力法治保障。而站在新的歷史起點(diǎn)的今天，以*同志為*的*，擔(dān)當(dāng)起時代賦予的新使命，從“堅(jiān)持國家一切權(quán)力屬于人民的憲法理念”到“提高立法科學(xué)化、民主化水”，從“法律要隨著實(shí)踐發(fā)展而發(fā)展”到“凡屬重大改革都要于法有據(jù)”，從“讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公正義”到“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”一系列重大重要論斷，一系列關(guān)鍵部署核心舉措，為全面推進(jìn)十三五規(guī)劃指明了方向，為黨治國理政提供了根本遵循。我們堅(jiān)信，在以*同志為*的*堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族必將在現(xiàn)代化征程上拓展更加廣闊的法治天空，讓民族復(fù)興的偉大夢想振翅高飛。

十三五規(guī)劃，這是現(xiàn)代社會的一個基本框架。黨的十八大以來，*始終堅(jiān)持十三五規(guī)劃這個根本，把法治作為改革發(fā)展的重中之重。在群眾路線教育實(shí)踐活動中，要求“建章立制”，抓好黨的作風(fēng)建設(shè);在反*斗爭中，要求“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”，做到權(quán)為民所用，正確用好權(quán);在深化改革中，要求“在法治軌道上推進(jìn)”，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展;新一輪深化改革大潮中，更是把目標(biāo)定為“國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化”，這是對法治的不斷深化。對于現(xiàn)代中國，法治國家、法治政府、法治社會的一體化建設(shè)，才是真正的法治;十三五規(guī)劃、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，才是真正的依法;科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的全面推進(jìn)，才是真正的法治。召開十八屆六中全會，通過確定全面推進(jìn)十三五規(guī)劃的若干問題，將把十三五規(guī)劃的大旗牢牢地插在中國的大地上，向全世界召示，十三五規(guī)劃是中國發(fā)展改革的必然選擇。

創(chuàng)造了燦爛文化的中華民族，也有著豐富的治國理政經(jīng)驗(yàn)。在社會發(fā)展局勢日趨復(fù)雜的今天，我們必須認(rèn)清新形勢，明確新任務(wù)，進(jìn)一步夯實(shí)黨執(zhí)政興國的法治基礎(chǔ)，鞏固黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，為全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢匯聚團(tuán)結(jié)奮斗的磅礴力量。我們必須相信，以黨的十八屆六中全會召開為新起點(diǎn)，以*同志為*的*，必將矗立起十三五規(guī)劃的這面大旗，引領(lǐng)全黨全軍全國各族人民，開創(chuàng)法治中國更加光明的前景。

此致

敬禮

大學(xué)生個人十八屆六中全會匯報(bào)范文三

尊敬的黨組織：

*召開十八屆六中全會閉幕以來，展開了一系列的學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神的活動。我校領(lǐng)在教職工會上召開學(xué)習(xí)十八屆五中精神的相關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)十八屆六中全會精神，我作為一名人民教師，讓我深深體會到依法治國和教育之間的關(guān)聯(lián)如此重要。

通過學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神，我覺得從依法治國到依法治教，必須加強(qiáng)法治教育。我認(rèn)為：加強(qiáng)法制教育，全社會有責(zé)，但教育具有最直接、最集中，最系統(tǒng)、最有效的作用，在加強(qiáng)法治教育中扮演著無可比擬的重要角色。一方面是對教育工和學(xué)習(xí)者的法治教育，培養(yǎng)現(xiàn)代法治人才。教育工必須率先垂范，以身作則，做依法治國、依法治教的表率，這樣才能肩負(fù)起培養(yǎng)合格法治人才的重任。堅(jiān)持立德樹人、德育為先導(dǎo)向，創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，培養(yǎng)造就熟悉和堅(jiān)持*體系的法治人才及后備力量。另一方面是對全體人民的法治教育，提高全體人民的法治素質(zhì)。在這一方面，教育同樣肩負(fù)重要職責(zé)。全體人民法治素質(zhì)的提高，既能為建設(shè)法治國家奠定基礎(chǔ)，更能為建設(shè)法治教育創(chuàng)造環(huán)境條件。

進(jìn)行法治教育，要從培養(yǎng)法治意識開始。法治意識是對法律法規(guī)和法治制度等的理性認(rèn)識和把握，是自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的行為動力。培養(yǎng)法治意識，一方面靠學(xué)習(xí)，一方面靠行動鍛煉，做到知行結(jié)合。為此，學(xué)校教育要與社會法治機(jī)構(gòu)協(xié)同合作，共同做好法治教育與宣傳。進(jìn)行法治教育，要把培養(yǎng)法治思維作為重點(diǎn)。法治思維是一種運(yùn)用法治深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的思維方式和能力。如果說法治意識使人有觀念、有動機(jī)，自覺想到用法治來解決和處理問題的話，那么法治思維使人有方法、有能力做到用法治解決和處理問題。

讓法治成為人民的信仰、國家的信仰，是法治教育的核心。要實(shí)現(xiàn)從法治意識到法治思維、再到法治信仰的法治教育目標(biāo)，全面提高全體人民的法治素質(zhì)，必須把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程，在職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育中納入法治教育的內(nèi)容，構(gòu)建完善的*法學(xué)理論體系、學(xué)科體系、課程體系，形成以學(xué)校教育為主體，社會教育、家庭教育和社會法治機(jī)構(gòu)共同參與的全面的法治教育體系