篇一：幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)范文

回顧一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規(guī)范化1.為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識(shí)，我園語(yǔ)言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

2.繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。

3.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語(yǔ)言文字情況與教師評(píng)先(優(yōu))、評(píng)職等方面相掛鉤的辦法。

4.加強(qiáng)語(yǔ)言文字檢查力度。定期不定期對(duì)幼兒園內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話(huà)情況加強(qiáng)檢查，并提出規(guī)范用字等意見(jiàn)。以此來(lái)規(guī)范、促進(jìn)全園的語(yǔ)言文字推廣、規(guī)范工作。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度

1.充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，張貼標(biāo)語(yǔ)，在園內(nèi)張貼宣傳畫(huà)，在櫥窗、黑板報(bào)中組織語(yǔ)言文字法專(zhuān)欄宣傳，出推普專(zhuān)題黑板報(bào)等，使得全園上下人人都有參與推普的意識(shí)。

2.積極組織開(kāi)展好第十屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周的活動(dòng)。

⑴積極宣傳，盡早部署，營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍。

各班都成立了推普小組，設(shè)立小小推普員， 宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話(huà)。以構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化為主題，以各級(jí)教育部門(mén)文件精神為指導(dǎo)，精心制訂了推普周活動(dòng)方案，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。

⑵扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)。

三、開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化教育活動(dòng)1.圍繞全國(guó)推普周，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒說(shuō)好普通話(huà)的自覺(jué)性。

2.在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中的一些公示欄(如：家長(zhǎng)園地、本周教學(xué)安排之類(lèi))并將檢查結(jié)果公布，杜絕了宣傳標(biāo)語(yǔ)中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。

3.進(jìn)一步提高了教師講普通話(huà)、用規(guī)范字的自覺(jué)性。

充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì)，積極宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，強(qiáng)化了講普通話(huà)、用規(guī)范字的意識(shí)，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。把教師的規(guī)范字、普通話(huà)納入了教師繼續(xù)教育，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規(guī)范化水。

4、對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、備課、隨筆、反思等資料的語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查。

四、抓好語(yǔ)言文字專(zhuān)題研究

組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話(huà)的實(shí)際情況，探索幼兒口語(yǔ)發(fā)展和自主閱讀的新辦法，新對(duì)策。

此外我們還利用我園的家委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。總之，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

篇二：幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)范文

一、語(yǔ)言文字工作

憲法和國(guó)家通用語(yǔ)言文字法明確界定，語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)是要推廣全國(guó)通用的普通話(huà)和推行規(guī)范的漢字，簡(jiǎn)而言之就是“講普通話(huà)、用規(guī)范字” 。語(yǔ)言文字工作的核心內(nèi)容是促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。校園語(yǔ)言文字工作是我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。為適應(yīng)201x年語(yǔ)言文字工作發(fā)展的新要求，必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語(yǔ)言文字規(guī)范化，積極、有效、深入、有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，我園以第十五屆全國(guó)推普宣傳周為契機(jī)，再掀語(yǔ)言文字工作新*，積極廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，將語(yǔ)言文字工作滲透在幼兒園的各項(xiàng)工作之中，聚焦幼兒發(fā)展，努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和以應(yīng)用能力，有效創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化校園環(huán)境。

二、開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的重要意義

1、是全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的要求。

《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的出臺(tái)說(shuō)明語(yǔ)言文字規(guī)范的重要性和必要性，必須依法認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

2、有利于幼兒園良好文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

語(yǔ)言文字工作滲透在幼兒園的各項(xiàng)工作之中，聚焦幼兒發(fā)展，努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和以應(yīng)用能力，有效創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化校園環(huán)境，提升幼兒園文化品位。

3、有利于教師專(zhuān)業(yè)技能的進(jìn)一步提高。

幼兒園教師必須具備豐富的專(zhuān)業(yè)技能，其中語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力便是一項(xiàng)應(yīng)具備的基本能力，作為一名幼兒教師，在工作中說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字，有利于專(zhuān)業(yè)技能水的提高。

4、有利于幼兒語(yǔ)言表述能力的提高及全面發(fā)展。

3-6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒園開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，教師規(guī)范普通話(huà)用于，引導(dǎo)幼兒能夠用普通話(huà)與他人進(jìn)行溝通交流、大膽表達(dá)表現(xiàn)，可以提高語(yǔ)言表述能力，讓孩子開(kāi)口、開(kāi)心、開(kāi)竅，對(duì)幼兒的終身發(fā)展是有益的。

三、本學(xué)期工作匯報(bào)與小結(jié)

1、建立推普體制、完善推普管理

為了確保幼兒園語(yǔ)言文字工作有質(zhì)、有量、有序地開(kāi)展，我們組建了由園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以及語(yǔ)言文字掛職教師等參與的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃，部署語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，落實(shí)活動(dòng)安排，有效促進(jìn)了我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，滲透文化氛圍

創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的關(guān)鍵，推普周通過(guò)懸掛宣傳橫幅、張貼推普標(biāo)語(yǔ)、宣傳板報(bào)、班級(jí)家園之窗開(kāi)辟宣傳欄等創(chuàng)設(shè)多種搞宣傳環(huán)境，積極向全體師生及家長(zhǎng)進(jìn)行推普宣傳;各班級(jí)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)環(huán)境、大班“我是中國(guó)人” 主題中認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)、文字與圖片對(duì)應(yīng)標(biāo)記等環(huán)境創(chuàng)設(shè)都讓幼兒更深地感受到了漢字魅力，激發(fā)幼兒說(shuō)好普通話(huà)、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的民族感情。

3、豐富活動(dòng)形式，提高活動(dòng)效益

語(yǔ)言文字工作不可能脫離于各項(xiàng)活動(dòng)單獨(dú)存在，而是與各項(xiàng)活動(dòng)相互滲透、相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的，本學(xué)期語(yǔ)言文字工作與幼兒園開(kāi)展的多種活動(dòng)相結(jié)合，滲透到一日活動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)之中。

師生一日活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話(huà);國(guó)旗下講話(huà);行政值班人員、教研組長(zhǎng)在日常巡視家園之窗、資料檢查等時(shí)機(jī)對(duì)教師用字、用詞、用句進(jìn)行查錯(cuò)糾錯(cuò);“詩(shī)情一刻” “精彩一刻”“飛揚(yáng)一刻”念兒歌、講故事;“普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”;組織青年教師排練詩(shī)歌朗誦;組織師生、家長(zhǎng)參加“愛(ài)家鄉(xiāng)”書(shū)法大賽、情景劇表演、親子誦讀等活動(dòng)，增強(qiáng)師生及家長(zhǎng)語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高普通話(huà)水，感受語(yǔ)言魅力。

4、重視家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育

利用推普周、家園小報(bào)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)會(huì)、日常交流等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行講普通話(huà)、用規(guī)范字的宣傳，鼓勵(lì)幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)規(guī)范文明用語(yǔ)的意識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加親子誦讀等活動(dòng)，教師加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)準(zhǔn)確吐字發(fā)音的指導(dǎo)，加強(qiáng)了家園的溝通，使語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展真正實(shí)現(xiàn)了家園共育。