據中國之聲《全國新聞聯播》報道,為確保中小學校“留得住人”，日前發布的《中共中央、國務院關于全面深化教師隊伍建設改革的意見》重申，要不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業。教育部表示,將確保中小學教師均工資收入水不低于或高于當地公務員均工資收入水。

王老師在中部某小學已任教二十年，說起收入，她形容，只能和一些企業的技術工相提并論，“我現在打卡工資是3600元。像我這樣上班20年了，工作強度非常大，半年有績效工資四千多一點。”

中小學校要留得住教師,收入是關鍵問題之一。《中共中央、國務院關于全面深化教師隊伍建設改革的意見》重申，要不斷提高教師地位待遇。那么如何讓老師的收入與其工作量相稱?

安徽省教育廳廳長李和表示，探索考核評價制度改革，突出教育教學實績和師德要求，扭轉單純以升學率和學生考試成績評價教師的傾向。

教師改革啟動,教師待遇需率先破題。教育部教師工作司司長王定華表示，將確保中小學教師均工資收入水不低于或高于當地公務員均工資收入水。“完善中小學教師待遇保障機制,健全中小學教師工資長效聯動機制。完善教師收入分配激勵機制,有效體現教師工作量和工作績效。績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。”