根據(jù)中共中央、國務(wù)院下達(dá)的《國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作人員工資制度改革方案》和國務(wù)院工資制度改革小組、勞動(dòng)人事部《關(guān)于實(shí)施國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作人員工資制度改革方案若干問題的規(guī)定》有關(guān)條文，現(xiàn)對(duì)教師教齡津貼的實(shí)施作如下規(guī)定：

一、教師教齡津貼執(zhí)行范圍

在評(píng)選“塞上名師”、特級(jí)教師、自治區(qū)級(jí)骨干教師等榮譽(yù)時(shí)，適當(dāng)放寬條件，向鄉(xiāng)村教師傾斜。對(duì)在本縣鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年、15年、10年以上且還在鄉(xiāng)村從教的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。增設(shè)“回鄉(xiāng)園丁獎(jiǎng)”30名，每?jī)赡暝u(píng)選一次，給予3000元資金獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)榮譽(yù)證書;增設(shè)“回鄉(xiāng)優(yōu)秀特崗教師獎(jiǎng)”30名，每三年評(píng)選一次，給予2000元資金獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2018教師工資改革方案：教師教齡津貼實(shí)施規(guī)定

中等專業(yè)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、技工學(xué)校、普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)，農(nóng)業(yè)中學(xué)、工讀學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、小學(xué)、弱智兒童學(xué)校和幼兒園的公辦教師，均可實(shí)行教齡津貼。

從事教師工作滿二十年，因工作需要，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，調(diào)離教師工作崗位，仍在學(xué)校從事教育工作的人員，以及從事教師工作不滿二十年，調(diào)任學(xué)校行政工作并繼續(xù)兼課的人員，也可以實(shí)行教齡津貼。

二、教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)

教齡滿五年不滿十年的，每月三元;滿十年不滿十五年的，每月五元;滿十五年不滿二十年的，每月七元;滿二十年以上的，每月十元。

三、教齡即教師直接從事學(xué)校教育工作的年限

教齡計(jì)算辦法：

1.上述學(xué)校的教師或中小學(xué)專職少先隊(duì)輔導(dǎo)員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限，計(jì)算為教齡。

2.由各級(jí)各類學(xué)校調(diào)入上述學(xué)校的教師，原專職從事教師工作的年限可與調(diào)入后的工作年限合并計(jì)算為教齡。

北京市機(jī)關(guān)工作人員的個(gè)人繳費(fèi)工資基數(shù)包括本人上年度工資收入中的基本工資、國家統(tǒng)一的津貼補(bǔ)貼、規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼、年終一次性獎(jiǎng)金。事業(yè)單位工作人員的個(gè)人繳費(fèi)工資基數(shù)包括本人上年度工資收入中的基本工資、國家統(tǒng)一的津貼補(bǔ)貼、績(jī)效工資。在《中國基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度全方案設(shè)計(jì)》中建議基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的計(jì)發(fā)機(jī)制和調(diào)整機(jī)制都需要全面深化的改革，養(yǎng)老金調(diào)整的公性和合理性只能是建立在公民參加社會(huì)勞動(dòng)的時(shí)間上。

3.民辦教師或長(zhǎng)期頂編代課教師轉(zhuǎn)為上述學(xué)校公辦教師后的教齡計(jì)算，應(yīng)按其工齡計(jì)算的有關(guān)規(guī)定辦理。

三等：河北、湖南、云南、山西、福建、河南、湖南等省份，這些省雖然經(jīng)濟(jì)不是太發(fā)達(dá)，但每次漲工資，國家都給予撥款幫助，均月收入應(yīng)該在1200元左右。

4.曾在冤假錯(cuò)案間斷教育工作，現(xiàn)已反糾正，繼續(xù)從事教育工作的教師，其間斷的時(shí)間，可心計(jì)算為教齡。

5.在歷次政治運(yùn)動(dòng)中，曾在職帶薪下放的教師，其間斷教育工作時(shí)間，可計(jì)算為教齡。

6.教師連續(xù)病休超過六個(gè)月的時(shí)期不計(jì)算教齡。

四、領(lǐng)取教齡津貼的教師調(diào)離上述學(xué)校后，教齡津貼即行取消

五、民辦教師是否實(shí)行教齡津貼制度，由和地根據(jù)實(shí)際情況決定。

六、各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)可根據(jù)上述規(guī)定，結(jié)合本地實(shí)際情況，制訂實(shí)施細(xì)則，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準(zhǔn)后實(shí)行，并抄報(bào)國務(wù)院工資制度改革小組和國家教育委員會(huì)備案。

人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)胡曉義透露，公務(wù)員基本工資調(diào)整、事業(yè)單位工作人員基本工資調(diào)整和機(jī)關(guān)事業(yè)單位離退休人員待遇調(diào)整的文件已經(jīng)發(fā)到各單位。

“調(diào)整基本工資絕不是單純地‘漲工資’，它只是機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資改革的第一步，即提高基本工資比重，調(diào)整、優(yōu)化工資結(jié)構(gòu)�！痹诮邮堋�?望》新聞周刊采訪時(shí)，中國勞動(dòng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼薪酬專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)蘇海南表示，作為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員工資制度改革已經(jīng)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展�！斑~出這一步很艱難，而接下來也還有很多問題需要解決。”

什么要調(diào)工資

江西省教育廳日發(fā)布《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》，強(qiáng)調(diào)要積極推行中考制度改革，著力改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法，力爭(zhēng)到全省所有縣(市、區(qū))全部實(shí)行初中畢業(yè)學(xué)生考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的高中招生錄取模式。

建議取消教師職稱工資按實(shí)際教齡發(fā)放

一位網(wǎng)友向本報(bào)發(fā)來“兩會(huì)”建議，提出取消教師職稱工資，按教師實(shí)際教齡發(fā)放工資。“教師職稱評(píng)定已經(jīng)和從前不一樣了，實(shí)際在名額分配和具體評(píng)定中都存在很多水分，有的教師為了拿職稱拉關(guān)系找人情，而一些不愿意‘同流合污’的教師評(píng)不上職稱，就無法得到公的待遇。而且，從實(shí)際情況來看，評(píng)職稱已經(jīng)失去了原有的意義，變成了很多人的負(fù)擔(dān)。”這位網(wǎng)友說，職稱評(píng)審制度不能反映人的實(shí)際能力，有的老師教學(xué)水很高，卻因論文不夠或不過關(guān)在職稱評(píng)審上栽了跟頭。正因?yàn)樵u(píng)上職稱，工資才會(huì)跟著上漲。鑒于此種現(xiàn)狀，這位網(wǎng)友建議，應(yīng)盡快改革教師工資制度，取消教師職稱工資，根據(jù)工作年限兼顧學(xué)段和學(xué)歷發(fā)放教齡工資，同時(shí)根據(jù)工作狀況發(fā)放績(jī)效工資。

特崗教師待遇(補(bǔ)貼和保險(xiǎn))

特設(shè)崗位教師聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。中央財(cái)政按人均年1.896萬元的標(biāo)準(zhǔn)撥付。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水高于1.896萬元的，高出部分由地方政府承擔(dān)工資支出。

它津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝�等條件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水綜合確定。同時(shí)提供必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受相應(yīng)社會(huì)保障待遇，政府不安排商業(yè)保險(xiǎn) 。

事業(yè)單位績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)

省教育廳表示，對(duì)于學(xué)業(yè)水考試20種可能選擇的編班上課問題，學(xué)校在教學(xué)上或?qū)⒉扇∽甙嘟虒W(xué)。所謂走班教學(xué)，就是以組織方式編成行政班級(jí)，語數(shù)外統(tǒng)一上，其他課程按照學(xué)生自主選擇的科目編班上課，呈現(xiàn)每個(gè)人的選擇不同，課程表也將不一樣。這對(duì)學(xué)校而言，需要增加教師編制、增加教室數(shù)量、增加教師工作量的問題，尤其是選擇學(xué)生較多的科目。因此，鼓勵(lì)各地教師實(shí)現(xiàn)共享機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)教師走校、走班教學(xué)。

一、執(zhí)行時(shí)間

在職人員新增績(jī)效工資額度和離退休人員新增生活補(bǔ)貼，從2009年1月1日起執(zhí)行，每年執(zhí)行12個(gè)月。

二、執(zhí)行范圍

在編人員、享受在編人員同等待遇的人員及離(退)休職 工。

三、績(jī)效工資總額的組成

高校將根據(jù)自身辦學(xué)和學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，分專業(yè)(類)從高中學(xué)業(yè)水考試的6個(gè)等級(jí)性考試科目中，確定不超過3個(gè)的選考科目范圍，提前向社會(huì)公布。學(xué)生只需有一個(gè)選考科目與高校設(shè)置的選考科目相同，就符合該專業(yè)(類)的報(bào)考條件。沒有明確選考科目范圍的，學(xué)生報(bào)考時(shí)不受科目限制。

1、年終一次性獎(jiǎng)金。

2、節(jié)假日補(bǔ)貼。

《山西晚報(bào)》的一篇文章稱，這次英語高考改革具有破冰意義。此舉推廣后，能提供多渠道成才途徑，推進(jìn)教育公。李明是浙江省寧波市北侖區(qū)的高一學(xué)生，今年6月中考時(shí)，因?yàn)橛⒄Z成績(jī)不是很理想，總分受影響，只能到一所普通高中上學(xué)。李明說：“按照我的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)的話，上重點(diǎn)肯定沒問題，但是我英語不太好，沒辦法只能上普通高中�！崩蠲鞣Q，他英語成績(jī)不理想有很多原因，其中一條就是自己從初中開始才接觸英語學(xué)習(xí)�！皩�(duì)于我們這些農(nóng)村的孩子來說，小學(xué)時(shí)，老師基本不教英語，基礎(chǔ)肯定要比城里的孩子差，底子不好，導(dǎo)致越學(xué)越累。”得知外語有可能退出統(tǒng)一高考，李明對(duì)高中的學(xué)習(xí)有了信心：“我們這些英語成績(jī)不好的人再也不會(huì)被英語拖后腿了�！�

3、現(xiàn)行的生活補(bǔ)貼。

4、2009年1月規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼。

5、在職人員：新增績(jī)效工資;離退休人員：新增生活補(bǔ)貼。

四、發(fā)放辦法：

1、在職人員與離退休人員的現(xiàn)行生活補(bǔ)貼發(fā)放渠道不變，即由單位自籌;離退休人員新增生活補(bǔ)貼由財(cái)政全額發(fā)放;在職人員新增績(jī)效工資的50%由財(cái)政補(bǔ)助，其余部分自籌解決。

2、標(biāo)準(zhǔn)：全額撥款事業(yè)單位在職人員新增績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)單位：元/月

D.永續(xù)盤存不能及時(shí)了解存貨發(fā)出和結(jié)存而且容易掩蓋存貨流失的真正原因　判斷題(本類題共20題，每題l分，共20分。每小題判斷結(jié)果正確的得1分，判斷結(jié)果錯(cuò)誤的扣1分，不判斷不得分也不扣分。本類題最低得分為零分。)

3、職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理崗位副局585 正處550 副處430 正科355 副科265 科員255 辦事員235 試用期150 專業(yè)技術(shù)崗位教授600副教授430講師265助教255技術(shù)員235 工人工勤技能崗位高級(jí)技師355技師265 高級(jí)工255中級(jí)工235 初級(jí)工195 普工195 學(xué)徒期150.