日，衡水第一中學湖分校的辦學行為受到質(zhì)疑，被一些人簡單歸結(jié)為是人們對衡水中學一直以來的偏見，有點先入為主。既然如此，我們不妨將衡水中學自身的辦學擱置一邊，也拋開簡單的應(yīng)試教育與素質(zhì)教育之爭，僅把目光投向衡水第一中學湖分校，看一看它的辦學到底是否規(guī)范？又是否該受到質(zhì)疑？

其一，衡水第一中學湖分校提前招生的行為不規(guī)范。為了解決高中招生中存在的無序競爭問題，教育部和浙江省教育廳對加強高中招生管理都有明確要求，嚴禁擅自提前招生是一項重要內(nèi)容。但衡水第一中學湖分校高中部2017年招生簡章顯示，首批錄取新生到校報到時間為4月15日，比浙江省中考時間整整提前了兩個月，盡管學校負責人給出的解釋是報到不是開學，但顯然不能掩蓋其提前招生的本質(zhì)，這種爭奪優(yōu)質(zhì)生源的行為，就是對高中招生秩序的一種破壞。

其二，衡水第一中學湖分校用“金錢獎勵”方式開展招生宣傳的行為不正當。學校用所謂優(yōu)秀生獎勵制度招攬學生，如：對本校高中畢業(yè)生考取清華大學、北京大學的學生，每人一次性獎勵50萬元，考取香港大學、復旦大學、上海交大的學生，每人一次性獎勵10萬元，考取全國綜合排名前十位的國內(nèi)名牌大學一次性獎勵3至5萬元。這樣

的規(guī)定從表面看是為了激勵優(yōu)秀學生，實質(zhì)是一種不正當?shù)恼猩�宣傳，當然�?yīng)當予以制止。

其三，衡水第一中學湖分校圍繞“升學率”的校園文化打造不合時宜。在衡水第一中學湖分校宿舍樓附的道路上，衡水中學歷年來的高考狀元被一個個展示出來，裝飾成“狀元星光大道”。同時，在校園里呈現(xiàn)的部分勵志類的宣傳標語，也明顯不合時宜。這種圍繞“升學率”的校園文化打造，與當前推進素質(zhì)教育的大環(huán)境格格不入。

此外，學校負責人表示，隨著學校規(guī)模的不斷擴大，學校將不限戶籍，面向全國招生，發(fā)展規(guī)模為144個班級，6000名在校學生，這種建設(shè)超大規(guī)模學校的規(guī)劃本身也應(yīng)受到質(zhì)疑。

衡水第一中學湖分校尚處于辦學的初始階段，就給人帶來一種強烈的“應(yīng)試教育”的隱憂，之所以如此，與其說是人們的先入為主，倒不如說是學校自身的招生行為不規(guī)范、招生宣傳不正當、校園文化打造不合時宜等因素造成的。

也正因如此，浙江省教育廳對衡水第一中學湖分校不規(guī)范招生行為的糾正和對“應(yīng)試教育”做法的警示，非常必要、也非常及時。那么，浙江自身是否就不存在“應(yīng)試教育”問題，當然不是。但有問題并不可怕，可怕的是有了問題，自身仍沒有意識和覺醒，甚至沾沾自喜。在筆者看來，浙江省教育廳作出的規(guī)范要求，既是針對衡水第一中學湖分校，也是對全省所有高中學校的要求。

在推進素質(zhì)教育的進程中，浙江省不僅有清醒的認識，而且有積極的行動。年來，浙江省的高中課程改革走在全國前列，并在全國率先開展“三位一體”的高校招生錄取方式改革，致力于扭轉(zhuǎn)招生錄取“唯分數(shù)論”，順應(yīng)了素質(zhì)教育的要求，相關(guān)改革仍在持續(xù)推進之中。

衡水第一中學赴浙江開展合作辦學是它的權(quán)利，但依法依規(guī)辦學同樣也是它的義務(wù)。浙江省教育廳堅持規(guī)范辦學的要求，反對“應(yīng)試教育”的做法，是教育行政主管部門的應(yīng)有擔當，而且這種規(guī)范要求應(yīng)當持續(xù)跟進。如果對學校的不規(guī)范辦學行為不聞不問，反倒是管理部門的一種失職