資料圖孩子中“鄙視鏈”的提法，扎心了。日，網(wǎng)上流傳一個“中產(chǎn)鄙視鏈”，比如旅游，出國的鄙視去港澳臺的，去港澳臺的鄙視在國內(nèi)旅游的；上學(xué)，坐豪車的“鄙視”坐好車的，四個輪的“鄙視”兩個輪的；報興趣班，學(xué)馬術(shù)、高爾夫的鄙視學(xué)電子琴的……這種“鄙視鏈”在多大程度上存在？相信即使有，也是一部分人、在一定范圍內(nèi)的存在，不必大驚小怪。但是，其中反映出的攀比之風(fēng)，值得多加注意。

資料圖

孩子中“鄙視鏈”的提法，扎心了。

日，網(wǎng)上流傳一個“中產(chǎn)鄙視鏈”，比如旅游，出國的鄙視去港澳臺的，去港澳臺的鄙視在國內(nèi)旅游的；上學(xué)，坐豪車的“鄙視”坐好車的，四個輪的“鄙視”兩個輪的；報興趣班，學(xué)馬術(shù)、高爾夫的鄙視學(xué)電子琴的……

這種“鄙視鏈”在多大程度上存在？相信即使有，也是一部分人、在一定范圍內(nèi)的存在，不必大驚小怪。但是，其中反映出的攀比之風(fēng)，值得多加注意。

在育兒過程中，若是刨除其中的不切實際和虛榮之心，“攀比”也許不是什么壞東西。如果攀比的是品質(zhì)品格、奉獻(xiàn)精神、學(xué)習(xí)成績，那是學(xué)榜樣、見賢思齊的好事；但如果攀比找錯了方向，孩子們聚在一塊兒“拼爹”，后果恐怕就不容樂觀了。

如何應(yīng)對攀比之心？前幾天，杭州市明珠實驗學(xué)校作出了一個高調(diào)“榜樣”。這所外來務(wù)工人員子女學(xué)校5個年級同時開家長會，2000多名家長騎來了1800輛電瓶車，因為汽車在此受到“鄙視”，學(xué)校只允許電瓶車入校園，目的是防止攀比。

學(xué)校此舉，固然有點“簡單粗暴”，但至少發(fā)出一個信號，就是勇敢打破“鄙視鏈”。日前，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十五次會議指出，構(gòu)建以*為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系。可以說，這是一條縱向的“德育鏈”，與之相輔相成的應(yīng)該還有一條貫通家庭、學(xué)校、社會的橫向“德育鏈”，兩者的交匯點即為“立德樹人”。

讓“德育鏈”排斥“鄙視鏈”，因為“鄙視鏈”上無贏家。在此，提醒喜歡“拼爹”的孩子，不管是“拼贏了”還是“拼輸了”，恐怕都不是什么好事。贏了，你是靠自己贏的嗎？輸了，要心里清楚“拼爹”不是本事，“拼自己”才是真功夫。說到底，靠父母帶來的優(yōu)越感，遠(yuǎn)不如自己創(chuàng)造的優(yōu)越感心里踏實，不僅如此，在追求物質(zhì)的路上越走越遠(yuǎn)，真本事不知能長多少，反倒容易沉迷于不勞而獲，喪失知足常樂的根基。