今天，教育部舉行座談會貫徹落實《教育部等五部門關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的意見》，交流研討高等教育領(lǐng)域“放管服”改革和管辦評分離改革。教育部副部長田學軍主持會議并作總結(jié)講話。

在聽取與會代表的發(fā)言后，田學軍說，“放管服”改革文件印發(fā)以來，在社會上引起了良好的反響，社會各界特別是教育界對高等教育改革寄予厚望。當前，如何更好推進改革進程、將改革措施落到實處，是我們面臨的一項重要任務(wù)。

田學軍指出，高等教育領(lǐng)域“放管服”改革的實質(zhì)是順應(yīng)規(guī)律、激發(fā)活力、促進創(chuàng)新，這是由高等教育承擔的新的歷史使命決定的，也是深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的必然要求，是對高等教育辦學規(guī)律的準確把握、對國際高等教育改革發(fā)展有益成果的積極借鑒。此次高等教育領(lǐng)域“放管服”改革實現(xiàn)了前所未有的政策突破，放權(quán)力度大、含金量高、協(xié)同度高、覆蓋面廣、系統(tǒng)性強，為未來高等教育發(fā)展提供了方向指引，為落實和擴大高校辦學自主權(quán)提供了政策依據(jù)、打開了改革通道。

田學軍表示，下一步，教育部將抓緊謀劃，在推動政策落地、加快配套制度建設(shè)上下功夫，推進上下協(xié)同、左右協(xié)同，在更大程度、更深層面激發(fā)出高校活力，切實增強高校的獲得感。他強調(diào)，各高校也應(yīng)當充分運用這次契機，不斷深化內(nèi)部管理體制改革，形成自我發(fā)展、自我約束、自我監(jiān)督的良性發(fā)展機制。教育部要充分激發(fā)基層改革活力，鼓勵基層結(jié)合本地實際，抓緊出臺有底氣、接地氣的工作方案，鼓勵條件成熟的地方盡快開展先行先試。