今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于錦州師范高等專科學校的小學語文教育專業方面的問題,其中包括錦州師范高等專科學校的小學語文教育專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解錦州師范高等專科學校的小學語文教育專業有幫助。

1、在遼寧省份2021年的錦州師范高等專科學校小學語文教育專業物理專業分數線是374分,對應的最低錄取位次在86346名;
2、在遼寧省份2020年的錦州師范高等專科學校語文教育專業文科專業分數線是456分,對應的最低錄取位次在30000名;
3、在安徽省份2020年的錦州師范高等專科學校語文教育專業文科專業分數線是376分,對應的最低錄取位次在137955名;
4、在安徽省份2019年的錦州師范高等專科學校語文教育專業文科專業分數線是347分,對應的最低錄取位次在154196名;
5、在廣西省份2020年的錦州師范高等專科學校語文教育專業文科專業分數線是313分,對應的最低錄取位次在88870名;
6、在甘肅省份2019年的錦州師范高等專科學校語文教育專業文科專業分數線是251分,對應的最低錄取位次在79846名;
| 專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (師范類)小學語文教育專業 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 276 | 48032 |
| 2 | (師范類)小學語文教育專業 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 3 | (師范類)(校本部)小學語文教育專業 | 2022 | 內蒙古 | 文科 | - | 358 | 19949 |
| 4 | (師范類)(辦學地點校本部)(收費標準3000元/年)(學制三年)小學語文教育專業 | 2021 | 內蒙古 | 文科 | - | 279 | 30618 |
| 5 | (師范類)(辦學地點主校區)(收費標準3000元/年)(學制三年)語文教育專業 | 2020 | 內蒙古 | 文科 | - | 406 | 24245 |
| 6 | (師范類)(辦學地點:校本部)語文教育專業 | 2019 | 內蒙古 | 文科 | - | 395 | 25793 |
| 7 | (師范類)小學語文教育專業 | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 270 | 48335 |
| 8 | (師范類)小學語文教育專業 | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 419 | 82602 |
| 9 | (師范類)小學語文教育專業 | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 438 | 35319 |
| 10 | (師范類)小學語文教育專業 | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 374 | 86346 |
| 11 | (師范類)(語種不限)語文教育專業 | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 456 | 30000 |
| 12 | (師范類)語文教育專業 | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 462 | 29375 |
| 13 | (師范)(3000元/年)小學語文教育專業 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 399 | 125626 |
| 14 | (師范)(3000元/年)語文教育專業 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 376 | 137955 |
| 15 | (師范)語文教育專業 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 347 | 154196 |
| 16 | (師范)(3000元/年)小學語文教育專業 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 17 | (師范類)小學語文教育專業 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 306 | - |
| 18 | (師范類)小學語文教育專業 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 19 | (師范類)語文教育專業 | 2019 | 山東 | 文科 | - | 486 | 67739 |
| 20 | (師范)(3000元/年)小學語文教育專業 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 319 | 237976 |
| 21 | (師范)(3000元/年)小學語文教育專業 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 22 | (師范類)(文史類,師范,3年,3000元/年)小學語文教育專業 | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 232 | 127829 |
| 23 | (師范類)(文史類,師范,3年,3000元/年)語文教育專業 | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 313 | 88870 |
| 24 | (師范類)(師范)語文教育專業 | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 277 | 99948 |
| 25 | (文史類,師范,3年,3000元/年)小學語文教育專業 | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 26 | (師范)小學語文教育專業 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 413 | 112352 |
| 27 | (師范類)語文教育專業 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 383 | 126274 |
| 28 | (師范)語文教育專業 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 382 | 133891 |
| 29 | (師范類)小學語文教育專業 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 339 | 166861 |
| 30 | (師范(語種:不限))小學語文教育專業 | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 415 | 82149 |
| 31 | (師范)(語種不限)語文教育專業 | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 427 | 74551 |
| 32 | (師范)語文教育專業 | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 402 | 81511 |
| 33 | (師范)(語種:不限)小學語文教育專業 | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 34 | (師范類)校本部小學語文教育專業 | 2021 | 云南 | 文科 | - | 462 | 63609 |
| 35 | (師范類)主校區語文教育專業 | 2020 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 36 | (師范類)語文教育專業 | 2019 | 云南 | 文科 | - | 440 | 67633 |
| 37 | (師范類)(校本部)小學語文教育專業 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 371 | 118991 |
| 38 | (師范類)小學語文教育專業 | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 257 | 76801 |
| 39 | (師范類)語文教育專業 | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 251 | 79846 |
| 40 | (師范類)小學語文教育專業 | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 41 | (師范類)小學語文教育專業 | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
錦州師范高等專科學校(以下簡稱錦州師專)位于渤海之濱、交通發達的遼西中心城市——錦州。是經國務院批準、教育部注冊備案的一所全日制公辦普通高等專科學校。錦州師專的前身是于1914年成立的奉天省立第四師范學校,到今年已經有107年的辦學歷史。師范專業是我校的傳統優勢專業,在長期的辦學實踐中,師范專業形成了優良的傳統并不斷創新,在課程設置、能力訓練等方面都形成了一套完整成熟的培養模式和體系,研究完成的《師范高等專科學校初等教育專業(普師)課程方案》被省教育廳采用在全省范圍內推廣。100多年來,為遼西、遼寧乃至全國培養了大批優秀基礎教育師資,是遼寧省基礎教育師資的知名品牌。1998年,學校開始舉辦高等職業教育專業,當時是全省第一所,也是唯一一所試辦高等職業教育的師范院校。高等職業技術教育始終堅持以服務地方經濟建設為宗旨、以就業為導向進行專業建設,以專業技術崗位為基礎、以能力培養為本位改革人才培養模式,實行產學合作、工學結合、訂單培養,突出辦學特色,開展的人才培養模式改革分獲2009年和2014年省優秀教學成果獎。20多年來,為遼寧的經濟建設培養了一大批生產、建設、管理、服務第一線需要的高級技能型人才。學校占地面積285畝,建筑面積14萬平方米;固定資產總價值1.1億元。學校建有標準化的學生公寓、食堂、田徑場和體育館。圖書館建筑面積4627平方米,藏書51余萬冊。 千兆以太網覆蓋了整個工作區和教學區,實現了百兆交換到桌面的校園網絡。學校現有教職工563人,其中專任教師413人,在專任教師中有教授35人,副教授119人,省教學名師3人,省優秀教師3人,省級專業帶頭人2人,省級優秀教學團隊2個,省優秀青年骨干教師6人,市學術與技術帶頭人7人。先后有12人獲曾憲梓獎,有100多名教師獲得市級以上獎勵。學校的科研項目、科研成果、教學成果、精品課程在全省專科學校中名列前茅,近三年來,共承擔各類科研課題198項,出版學術著作、教材等81部,公開發表學術論文388篇,有5門課程被評為省級精品課程。學校現設全日制師范教育與高等職業技術教育38個專業,其中省級高水平特色專業群1個,省級品牌專業2個,省級教改試點專業2個,在校生8719人。學校堅持“以質量求生存,以改革促發展,以管理增效益,以特色創品牌”,堅持教育教學在學校工作中的中心地位,以內涵發展為主,致力于教育教學水平和人才培養質量的提高,在同類院校中享有較高的聲譽。近年來,學校的核心競爭力不斷增強,新生報到率和畢業生就業率在省內同類院校中名列前茅。2010年,學校通過了ISO9001質量管理體系認證,標志學校的教育質量管理走上了國際化、規范化和科學化的軌道 。近年來,學校多次受到上級黨、政部門的獎勵與表彰,被國務院授予“全國民族團結進步模范集體”;被教育部和國家語言文字工作委員會評為“國家 1B9AB?
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