今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于湖北開放職業學院的機電一體化技術專業方面的問題，其中包括湖北開放職業學院的機電一體化技術專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解湖北開放職業學院的機電一體化技術專業有幫助。

一、湖北開放職業學院機電一體化技術專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在湖北省份2021年的湖北開放職業學院機電一體化技術專業歷史專業分數線是223分，對應的最低錄取位次在148200名；

2、在湖北省份2021年的湖北開放職業學院機電一體化技術專業物理專業分數線是153分，對應的最低錄取位次在147106名；

3、在湖北省份2020年的湖北開放職業學院機電一體化技術專業文科專業分數線是181分，對應的最低錄取位次在112166名；

4、在湖北省份2020年的湖北開放職業學院機電一體化技術專業理科專業分數線是176分，對應的最低錄取位次在189166名；

5、在湖北省份2019年的湖北開放職業學院機電一體化技術專業文科專業分數線是150分，對應的最低錄取位次在110741名；

6、在貴州省份2019年的湖北開放職業學院機電一體化技術專業理科專業分數線是239分，對應的最低錄取位次在208161名；

二、湖北開放職業學院機電一體化技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機電一體化技術專業	2021	湖北	歷史	歷史+不限	223	148200
2	機電一體化技術專業	2021	湖北	物理	物理+不限	153	147106
3	機電一體化技術專業	2020	湖北	文科	-	181	112166
4	機電一體化技術專業	2020	湖北	理科	-	176	189166
5	機電一體化技術專業	2019	湖北	文科	-	150	110741
6	機電一體化技術專業	2019	湖北	理科	-	151	187463
7	機電一體化技術專業	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
8	機電一體化技術專業	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
9	機電一體化技術專業	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
10	機電一體化技術專業	2019	貴州	文科	-	-	-
11	機電一體化技術專業	2019	貴州	理科	-	239	208161

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三、湖北開放職業學院師資和院系介紹

湖北開放職業學院（以下簡稱“湖北開院”）是在湖北函授大學基礎上更名改制成的一所民辦普通高校，其前身湖北函授大學是在我國上個世紀八十年代經濟體制改革、科技體制改革和教育體制改革的熱潮中誕生的一所新型民辦大學，于1984年11月9日，經湖北省委、省人民政府同意，湖北省教育廳<鄂教工農（1984）016號>文批準成立。1986年3月報請國家教委<（86）教計45號>文批準備案，是上世紀八十年代改革開放初期我國成立的第一所民辦大學。2002年5月經省人民政府鄂政函（2002）59號文批復正式更名為湖北開放職業學院，由成人高校改制為普通高校，主要承擔全日制高等職業教育，并繼續承擔成人高等教育、繼續教育、網絡教育和各級各類職業培訓教育。建校三十多年來，學校堅持“以質量求生存、求信譽，以改革求發展、求完善”的辦學指導，秉持“修德、求知、強能、報國”的校訓，倡導“立德樹人、博愛誠信、精技強能、開拓創新”的校風；“德能兼備”的教風，“求真創新”的學風和“敬業尚實”的工作作風。將精神文化、物質文化、制度文化、行為文化的建設貫穿人才培養的全過程。培育熏陶了一代又一代“開院學子”在這里成長成才，走向輝煌。學校堅持開放辦學的理念和宗旨，踐行高校與社會的互動，重視國內外校際間的交流與合作。面對的機遇和挑戰，學校按照“一主兩翼”創新發展的格局和思路，進一步發揮我校“小而精、優而特”的辦學優勢和。“一主”是指學歷教育（即大專、中專學歷教育）；“兩翼”一是指合作辦學與培訓，二是指產業經營與孵化。樹立德為根、人為本、和為貴、能為先的育人宗旨，圍繞高素質高技能人才培養這一核心任務進一步推進辦學體制和機制的創新，為湖北開院在前行注入生機與活力。學校將深化產教融合、校企合作作為發展的動力之源和目標所向，在區域產業集群建設和園區、企業發展中，找準并不斷夯實學校的辦學定位和發展方向，著力提升學校在區域經濟社會發展中的參與度和貢獻率。“湖北開院”通過三十多年的建設和發展，全方位探索開放辦學的新理念、新視野、新模式、新目標；強化憂患意識、競爭意識、創新意識、誠信意識和合作意識；在教育、教育體制、教育目標、教育手段等方面進行全方位的改革和創新。以開放優化、利用、整合、集成國內外優質的教育資源；以開放進一步拓展辦學空間；以開放提升人才培養質量；以開放實現立校、強校和興校；走產教融合、工學結合、校企合作一體化辦學之路，形成教書育人、實踐育人、管理育人、服務育人的長效機制，激發學生的潛能和正能量，增強學生的社會責任感，全面落實立德樹人的根本任務。學校現設有三十多個文理科專業，其中文科專業有企業管理、會計、互聯網金融、工商管理、市場營銷、電子商務、行政管理、物流管理、人力資源管理、旅游與酒店管理等；理科專業有工業機器人技術、物聯網應用技術、機電一體化技術、工程造價、計算