今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于蘭州工業學院的財務管理專業方面的問題,其中包括蘭州工業學院的財務管理專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解蘭州工業學院的財務管理專業有幫助。

1、在天津省份2019年的蘭州工業學院財務管理專業理科專業分數線是442分,對應的最低錄取位次在25901名;
2、在河北省份2021年的蘭州工業學院財務管理專業物理專業分數線是496分,對應的最低錄取位次在90982名;
3、在安徽省份2020年的蘭州工業學院財務管理專業理科專業分數線是478分,對應的最低錄取位次在116613名;
4、在四川省份2022年的蘭州工業學院財務管理專業理科專業分數線是473分,對應的最低錄取位次在130386名;
5、在甘肅省份2019年的蘭州工業學院財務管理專業文科專業分數線是485分,對應的最低錄取位次在16299名;
6、在甘肅省份2019年的蘭州工業學院財務管理專業理科專業分數線是435分,對應的最低錄取位次在57635名;
| 專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 財務管理專業 | 2019 | 天津 | 理科 | - | 442 | 25901 |
| 2 | 財務管理專業 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 496 | 90982 |
| 3 | 財務管理專業 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 520 | 97902 |
| 4 | 財務管理專業 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 497 | 92558 |
| 5 | 財務管理專業 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 497 | 94131 |
| 6 | 財務管理專業 | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 465 | 120395 |
| 7 | 財務管理專業 | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 329 | 122830 |
| 8 | 財務管理專業 | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 9 | (4000元/年)財務管理專業 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 459 | 117123 |
| 10 | (4000元/年)財務管理專業 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 478 | 116613 |
| 11 | (4000元/年)財務管理專業 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 12 | 財務管理專業 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 473 | 130386 |
| 13 | (教學地點:甘肅省蘭州市七里河區龔家坪東路1號校本部)財務管理專業 | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 457 | 71461 |
| 14 | 財務管理專業 | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 467 | 16350 |
| 15 | 財務管理專業 | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 389 | 60415 |
| 16 | 財務管理專業 | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 493 | 14554 |
| 17 | 財務管理專業 | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 419 | 57231 |
| 18 | 財務管理專業 | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 485 | 16299 |
| 19 | 財務管理專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 435 | 57635 |
| 20 | 財務管理專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 21 | 財務管理專業 | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
學校的前身是由新西蘭國際友人路易·艾黎于1942年創辦的培黎工藝學校,1958年改建為甘肅省機械制造學校,1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合并組建為甘肅省工業學校,1974年更名為蘭州工業學校。1989年改建為蘭州工業高等專科學校。2012年,經教育部和甘肅省人民政府批準,改建為蘭州工業學院。79年來,學校由工而立、因工而興、以工為榮,逐漸形成工字當頭、突出應用、服務地方與行業的辦學格局。學校現有蘭州七里河校區、蘭州新區校區兩個校區,占地面積1784.18畝,建筑面積82.48萬平方米,館藏圖書93.28萬冊,電子書籍96.41萬冊,教學儀器設備總值1.71億元。學校加強師資建設,擁有一支素質優良的師資隊伍。現有教職工763人,專任教師521人,其中副高級以上職稱263人,具有碩士及以上學位教師422人,高職稱和高學歷教師比例分別達50.48%和81%。現有“雙師雙能型”專任教師187人,占比35.89%。教師隊伍中,涌現出了國家教學名師、國家教學團隊、國家級創業導師、省領軍人才、省師德標兵等一批優秀人才。學校突出內涵建設,取得了較為豐碩的辦學成果。現有普通全日制在校學生10792人。設有15個教學單位,34個本科專業,涵蓋工學、經濟學、管理學、文學、藝術學等5大學科門類。2012年以來,建有省級重點學科3個、省級特色專業1個、省級一流專業建設點8個、省級創新創業試點專業3個、省級實驗教學示范中心5個;獲甘肅省教學成果獎25項、教育部協同育人項目61項;國家級一流課程1門,省級一流課程、慕課、精品資源共享課等20門。學校注重學生技能訓練,積極推動創新創業教育。在全國大學生數學建模、全國大學生電子設計競賽、全國大學生“挑戰杯”競賽、全國大學生英語競賽、“下一代互聯網技術創新大賽”等各類學科技能競賽活動中,我校大學生獲得國家級獎勵263項、省級獎勵824項。學校立足辦學定位,努力培養高素質應用型人才。建校以來,先后向社會輸送各類人才9萬余名,畢業生以“基礎知識扎實、動手能力強、綜合素質高、適應性好”的特點深受用人單位的普遍歡迎和社會各界的一致好評。本科畢業生初次就業率連續5年位居省屬院校前列。學校重視科學研究,科技創新和研究成果顯著。獲各類課題立項596項,其中國家自然科學基金項目15項,國家社科基金項目2項;省部級科技項目55項。建有省廳級科技平臺12個,獲甘肅省科技進步獎、省社會科學優秀成果獎等獎勵109項,取得專利、軟件著作權600余項。學校堅持開放辦學,積極開展國際交流與合作。與德國、烏克蘭、瑞士、美國、加拿大等國家建立了良好的交流合作關系。積極開展在校生出國(境)交流、學習,加大骨干教師、教學管理人員赴國外大學培訓的力度,鼓勵支持教學科研人員更廣泛地參加國際學術文化交流與合作。主動服務“一帶一路”建設,加入“
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