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高考滑檔后有三個解決辦法。其一,征集志愿填報;其二,復讀;其三,上專科,爭取專升本。
1、征集志愿
是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校,在每批次第一志愿錄取完成后,由省教育考試院向社會公布院校招生缺額的計劃。
2、選擇復讀
但是復讀不僅消耗一年青春,而且其辛苦程度絕不亞于應屆高考的辛苦程度,需要考生有毅力,有艱苦奮斗、堅持不懈的精神,所以復讀須慎重,也非常鼓勵一些意志堅決的考生去復讀,再拼搏一年,成就更高輝煌!
3、上專科,考慮專升本
專升本的難度不亞于高考難度,也是需要堅持不懈的努力。

高考滑檔一般是什么原因造成的
1、政策性滑檔
由于高考志愿中,投檔都是按照120%或是105%進行的,每個批次的控制線也是按照投檔的比例進行劃分的,也就說批次線上的學生本身就存在滑檔的問題。只不過需要看投檔比例,大的話滑檔比例就大,比例小的話,滑檔比例也會小。現(xiàn)如今,多數(shù)省份實行行志愿,投檔比例一般是為105%,看起來滑檔比例小,但是依然存在。
2、志愿填報失誤
志愿填報失誤的原因,主要有以下三種:
一是盲目追高求熱。有的考生在志愿填報時,只看高層次大學,只報熱門專業(yè),而忽視了自己的高考成績這個志愿填報的基礎。高考志愿院校目標的選擇,必須根據(jù)自身高考成績來選擇。不顧實際盲目選擇超過自已成績的院校,而且在行志愿中大部分院校志愿都在沖高,只在最后的一個院校保底。如果最后一個保底院校在當年的錄取分數(shù)向上浮動的較多,當然就會出現(xiàn)滑檔。
二是忽視自身缺點。有的考生在行志愿中的院校梯度安排的比較合理,也勾選了服從專業(yè)調劑選項。錄取過程中被投檔到了某個學校,但是出現(xiàn)了專業(yè)調劑,可是專業(yè)調劑失敗后被退檔。有的專業(yè)在錄取時除了高考總成績方面的要求,還有對單科成績的要求或者對體檢方面的要求。
如有的院校對外語類專業(yè)、外貿類專業(yè)要求考生的英語成績不能低于110分,如果達不到就不會錄取;有的專業(yè)不錄取色弱色盲,如化學、化工、制藥、考古等幾十個專業(yè)都有這個要求。如果考生自己在單科成績、體檢等方面存在限制錄取的情況,同時選擇的目標院校存在限制錄取的專業(yè)時,一定要慎重選擇。如果調劑專業(yè)時,調劑的對象正好是限制錄取的專業(yè),就會調劑失敗被退檔。
三是誤解錄取規(guī)則。最常見的是誤解是對行志愿“一輪投檔”規(guī)則的誤解。行志愿規(guī)則下,考生最多能夠被投檔到一所院校,而不是的把所有的院校都輪流投檔一遍!好多沒接觸過高考志愿填報的考生和家長,竟然這么糊涂地認為行志愿中每個院校都會投檔一次,他們會在最后一個院校中選擇服從專業(yè)調劑,前面的幾個院校根本不服從專業(yè)調劑,所以很大概率出現(xiàn)投檔后填報專業(yè)不能錄取,然后再退檔的現(xiàn)象,造成滑檔。
1、先明確自己可以填報幾個志愿
無論是合并批次還是取消批次,對于考生填報志愿都會有一定的影響,而高考志愿的設置也會出現(xiàn)一定的變化。所以,考生一定要了解清楚自己可以填報幾個學校,幾個專業(yè)。另外,不同的志愿,填報時間也是不一樣的,考生一定要明白自己在什么時候填報志愿。
2、院校選擇
考生想要提高志愿的錄取率,在選擇院校時,就要注意拉開梯度。行志愿的檢索是按照考生報考院校的順序依次檢索的,而且考生志愿填報的院校中,都是有較強意愿就讀的。所以考生在選擇院校時,要盡量按照院校錄取分數(shù)高低來排序,另外,還要重視地域的分布。
3、專業(yè)選擇
對于考生來說,在填報專業(yè)時拉開梯度也是提高志愿錄取率的一個方法。考生在選擇志愿時,要把自己感興趣的專業(yè)放在前面,把一些自己能接受的專業(yè)放在中間或較靠前的位置。另外,考生在選擇專業(yè)的時候,要看專業(yè)是否有特殊的規(guī)定,如果有受限情況的專業(yè),就不要報考了。
高考志愿怎么填
考生在填報志愿前,首先要了解今年可以填報幾個志愿。今年很多省份都合并了高考批次,這些政策上的改變,都會對考生報考志愿產生一定的影響。另外,批次合并后,考生的選擇變多,在志愿選擇上也增加了一些難度。考生和家長對于志愿填報時間、批次、錄取規(guī)則等都要了解清楚。
考生在填報志愿時,重要的就是找準自己的定位。最常用的定位方法就是線差法,考生在報考時可以看看幾年的錄取線來大致估算自己的定位。
考生在選擇學校的時候,要盡量選擇名校,因為在就業(yè)方面名校有很大的優(yōu)勢。另外要盡量選擇好的城市的大學,這樣對考生的以后的見識和未來就業(yè)前景都有很大幫助。最后就是盡量選擇以后想要定居的城市的大學,這樣畢業(yè)后對身邊的環(huán)境會比較熟悉。
考生在選擇專業(yè)時,不要只顧選擇熱門專業(yè),要盡量結合自己的愛好和興趣,之后兼顧著未來發(fā)展前景。專業(yè)的好壞時瞬息萬變的,現(xiàn)在熱門不一定在考生大學畢業(yè)后還熱門,所以單純的看專業(yè)是否熱門是不科學的,要多方面綜合考慮。
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