2017年天津高考屬于自主命題地區(qū)，一切都是遵照高考大綱命題的。高考后試卷不能拿走，高考試卷會密封后送到指定的閱卷場所，閱卷后的高考試卷屬于高考檔案的一種，要存檔保留一定年限的，考生是無法再次接觸到自己的高考試卷的。

縱觀天津高考試卷，總體感覺在引入新鮮元素的同時也保留了天津本地穩(wěn)定為主的特征，試題簡潔明快，鮮明，凡問題考驗真功夫，在考查基礎知識的同時注重對方法與能力的考查，試卷從試題的綜合性、應用性和創(chuàng)新性的角度設計了由易到難的整體布局，試題的難易分布梯度較為緩，試題情景設置合理，緊扣教材選題的同時也有著相當?shù)膭?chuàng)新要素，對于考生能力的要求進一步提高。與2013年相比，今年試卷總體難度稍有上升。

今年高考試卷結構上很好地秉承了天津高考以穩(wěn)為主的命題思路，題型分布和考點設置上沒有太大變化，嚴格依照《考試說明》中規(guī)定的考查內容，準確把握考查要求，對基礎知識的考查既注重全面又突出重點。

試卷每種題型均設置了數(shù)量較多的基礎題，許多試題都是考查單一的知識點或是在最基礎的知識交匯點上設置，例如試卷中的選擇題第1、2、3、4題，填空題第9、10、11、12題，這部分試題就是通常意義上的送分題，考查考生的基本功，需要牢牢把握。

試卷還注意確保支撐數(shù)學知識體系的主干內容(如三角函數(shù)與面向量、概率統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何、數(shù)列和函數(shù)與導數(shù))占有較高的比例。

天津數(shù)學試題體現(xiàn)了《考試說明》規(guī)定的各項能力要求，運算求解能力貫穿試卷始終，空間想象能力考查也達到一定深度，推理論證能力和抽象概括能力依然是考查的重點，在區(qū)分考生時起到重要作用。試卷中依然注重應用意識與創(chuàng)新意識的考查，如第16題，以實際問題為背景，考查概率知識在實際問題中的簡單應用;第7、14、20題構思與設問較為新穎，考查了學生的創(chuàng)新意識。

除以上幾點外，今年天津卷最大的亮點在于引入了創(chuàng)新題型。此類題型在北京等其他省市經(jīng)過多年嘗試與摸索已經(jīng)初步成型，并已逐漸形成一種命題趨勢。這類題型的特征在于題干比較抽象，需要考生具有較強的理解力，同時在準確理解題意的基礎上綜合使用相應的知識進行解題。如第19題，在數(shù)列問題中引入了集合環(huán)境，以全新的角度設置問題，重在考查考生對設問的理解。第1問枚舉幫助考生理解題意，而第2問的新意在于要求考生構造二者差值，這是對其不等關系進行實質性分析的基礎，而對于該差值的極端化處理則是放縮法證明不等式的基本技巧。此題要求考生具備較強的信息轉譯能力和嚴密論證能力，是很好的創(chuàng)新試題。在天津以往的高考中壓軸題基本上還是以常規(guī)題型為主，很少涉及這類創(chuàng)新題。

由以上變化我們不難看出，今后的天津高考將會堅持并進一步提高對應用意識和創(chuàng)新意識的考查力度，這也要求本地考生在學習備考過程中要把眼界放開，在立足教材以及基礎題型的同時要兼顧創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。創(chuàng)新題型作為全國各地高考的一個趨勢，今后也有望在天津高考中占據(jù)一席之地，也希望本地考生提前做好準備。