廣東省英語科開始使用全國卷。該卷的編制十分注重英語科核心素養的滲透，體現了高考命題的立德樹人的育人功能。綜合來看，兩大特點十分突出：一是融入中外文化知識，助力跨文化交際能力發展。語言與文化密不可分。文化品格是新課標倡導的高中英語科重要的核心素養，也是交際能力的基本要素。試卷中涉及中外文化的內容十分豐富，如第2篇閱讀材料涉及美國社會對老人是否與子女住在一起的看法，第4篇閱讀材料介紹不同文化對沉默的涵義，語法填空題則采用了一位外國記者與我國國寶大熊貓的不解之緣的素材，這些材料的全面理解，都要求具有較高的中外文化素養，這提示中學英語教學要注重學生文化品格的培養，夯實跨文化溝通能力。二是倡導語篇能力發展，注重語言使用能力的考核。全國卷對英語知識的考核不再使用單項選擇題，而是引入了基于語篇的語法填空題，這便將語法的考查提升到了語篇層次；閱讀理解部分的“七選五”題型，比通常使用的“四選一”題型更加要求較高的篇章結構和邏輯推斷的把握能力；完型填空和短文改錯也都是要在通篇理解基礎上才能較好完成�？梢�，全國卷對英語詞匯、語法等語言知識的考查多是注重其在語境中的運用能力。

從考生答卷情況來看，廣東考生對英語科全國卷題型還是比較適應的�？陀^題答題情況正常，主觀題部分的語法填空題的完成情況與往年相當，主要失分點還是在幾個動詞的正確形式的使用上。短文改錯題雖然是原廣東卷時沒有使用過的題型，但只要語言知識基礎扎實，得分相對比較容易，可遺憾的是，部分考生死板地按照備考時形成的思維定勢去判斷，誤以為某些知識點是必考的考點，答題時糾結于對這些考點的確認中，而不去尋找真正錯誤的該改的地方，從而導致了誤判情況。寫作題對多數廣東考生難度不大，只要審題對路，完成要點，語言運用豐富，表達準確連貫，是可以得到較高分數的，但要得到滿分不太容易，且個別考生審題不夠仔細，寫偏了題，失去了不少分。以后的考生一定要吸取教訓，寫前仔細閱讀要求，弄清題意才動筆，不要大意失荊州，鑄成終身遺憾。