2018高考英語卷難不難,今年高考英語卷難度系數(shù)解讀點(diǎn)評尚未公布，請參考往年公布情況！

高考英語（北京卷）的命制堅(jiān)持以“立德樹人”為根本任務(wù)，體現(xiàn)全面發(fā)展的育人要求，強(qiáng)化*；有利于促進(jìn)學(xué)生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，有利于培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的、具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的人才。

一、 科學(xué)設(shè)計(jì)試題，考查綜合能力

依據(jù)高校人才選拔要求和教育部2003年頒布的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，以及《2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試北京卷考試說明》，結(jié)合北京市中學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，以促進(jìn)教育公、科學(xué)選拔人才、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，突顯基礎(chǔ)性、綜合性和實(shí)用性。試卷根據(jù)高中生認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)業(yè)發(fā)展的需求，全面考查了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所要求的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的考查建立在對語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的整體考查上。語言知識是語言能力的有機(jī)組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。全卷的設(shè)計(jì)注重語言能力的考查，把語言技能和語言知識的考查融入到聽、讀、寫三方面的考查中。對情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識的考查滲透在對語言知識與語言技能的考查中。注重用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，尤其是用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

二、性與教育性并重

試題堅(jiān)持積極向上、正面引導(dǎo)的選材方向，確保材料本身有助于考生形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀、榮辱觀。滲透*教育，體現(xiàn)全面發(fā)展的育人要求。學(xué)生完成試題的過程就是一次潛移默化地接受教育的過程。

例如，完形填空篇章中主人公富有愛心，積極參與社會公益活動，為弱勢群體提供幫助，充分體現(xiàn)了文明、等、和諧和友愛，鼓勵考生利用所學(xué)知識服務(wù)社會，服務(wù)他人，對共建和諧社會起到很好的作用。閱讀理解A篇則充分體現(xiàn)了互助和諧與友愛，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生注重個(gè)人應(yīng)對突發(fā)事件能力的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識的增強(qiáng)。寫作第一節(jié)要求考生對中國文化符號有一定的認(rèn)識。長江、泰山是具有中華文化的代表性符號，具有深遠(yuǎn)的文化意義和旅游價(jià)值。認(rèn)識中國是從感受中國文化符號開始的，試題能展現(xiàn)考生對祖國的情感和對中國文化的認(rèn)同。