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大部分說(shuō)學(xué)什么專業(yè)后悔的人,要么是對(duì)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容不滿意,要么就是畢業(yè)后找工作不滿意,機(jī)電一體化也無(wú)外乎這兩點(diǎn):
1、在校覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意義
機(jī)電一體化專業(yè)的研究方向主要分為機(jī)械和電工兩大類,開(kāi)設(shè)的核心課程有機(jī)電傳動(dòng)控制、工程流體力學(xué)、機(jī)械制圖、數(shù)字控制技術(shù)等等。專科的教學(xué)會(huì)偏向于應(yīng)用,本科以上教學(xué)的重心更偏向于電氣和編程。

而無(wú)論什么學(xué)校,一般都會(huì)設(shè)置2到3年的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間,留出1到2年時(shí)間給同學(xué)們出去參與社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵐ぷ鳌?/p>
有一些同學(xué)在校期間沒(méi)有找到機(jī)電里面適合自己發(fā)展的方向,什么都只學(xué)了一星半點(diǎn)的皮毛,便說(shuō)學(xué)校和專業(yè)不好,然后渾渾噩噩度過(guò)了在校學(xué)習(xí)的時(shí)光。
其實(shí)除了真的學(xué)不進(jìn)去機(jī)電專業(yè)的同學(xué)(極少數(shù)),大部分人都是自己沒(méi)有努力。老師建議大家在校期間一定要找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向,不恥下問(wèn),把一門技術(shù)學(xué)精比什么都強(qiáng)。
2、畢業(yè)后覺(jué)得工作消磨斗志
機(jī)電一體化是一門為制造業(yè)服務(wù)的專業(yè),對(duì)口的工作特點(diǎn)大多都是流水線上的工作,工作內(nèi)容概括來(lái)講就是研究、控制機(jī)械裝置運(yùn)動(dòng),使物體運(yùn)動(dòng)達(dá)到自己期望的位置或速度,通俗點(diǎn)說(shuō)就是“指哪打哪”,重復(fù)度比較高。
機(jī)電專業(yè)畢業(yè)后工作好找,但是不適合一些人長(zhǎng)干,對(duì)于他們而言,長(zhǎng)期機(jī)械化的工作實(shí)在太消磨斗志,也學(xué)不到更多東西。
機(jī)電一體化畢業(yè)后可以從事的工種很多,比如流水線操作工、電氣技術(shù)員、數(shù)控編程、CAD繪圖員、機(jī)械設(shè)計(jì)等等。
一般來(lái)說(shuō),剛?cè)胄胁痪玫男氯饲捌谛劫Y都是比較低的,基本在2000到3000不等,后期工資在全國(guó)范圍內(nèi)來(lái)看就處于中等水,在6000左右。不過(guò)如果你進(jìn)入的是技術(shù)開(kāi)發(fā)類崗位或是比較高級(jí)的管理層,薪資會(huì)高于一般機(jī)電專業(yè)從業(yè)者。
就年來(lái)的招聘需求來(lái)看,有豐富經(jīng)驗(yàn)或?qū)δ硞(gè)領(lǐng)域特別擅長(zhǎng)的電氣工程師依然缺口很大。底層薪資者要么是對(duì)職業(yè)生涯沒(méi)有期望和規(guī)劃,要么就是學(xué)藝不精、工作表現(xiàn)一般。
就算能夠得到進(jìn)入國(guó)企或中外合資的大廠的機(jī)會(huì),主要還是看個(gè)人干不干得下去。機(jī)械制造業(yè)這一行,在企業(yè)設(shè)備高級(jí)的前提下,未來(lái)的收入和發(fā)展都是可觀的,但前期必須要能吃苦。
現(xiàn)在機(jī)電一體化的技術(shù)也不再局限于工業(yè)了,更嵌入了人工智能方面的東西,機(jī)械行業(yè)未來(lái)可期。同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)plc編程和自動(dòng)化控制感興趣,機(jī)電一體化是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
機(jī)電一體化技術(shù)主要研究機(jī)電傳動(dòng)控制、工程制圖、機(jī)電設(shè)備控制、液壓和氣動(dòng)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,由于本專業(yè)的學(xué)習(xí)比較復(fù)雜,大部分學(xué)生都是理科學(xué)生。
在機(jī)電一體化技術(shù)領(lǐng)域,主要進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工制造、技術(shù)管理、工藝管理等,機(jī)電一體化設(shè)備的安裝與調(diào)試、通用機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與改造、技術(shù)管理等。
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