兒科學(xué)專業(yè)分析解讀，兒科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向和就業(yè)前景如何？ 

兒科學(xué)專業(yè)介紹

• 專業(yè)簡介

兒科學(xué)本科專業(yè)是一個(gè)情況特殊的專業(yè)，這個(gè)專業(yè)曾于1999年并入臨床醫(yī)學(xué)，不再作為獨(dú)立的本科專業(yè)開設(shè)。在并入后，少數(shù)高校依然繼續(xù)以臨床醫(yī)學(xué)（兒科學(xué)）專業(yè)方向或兒科學(xué)班舉辦。由于兒科人才嚴(yán)重短缺，2016年，國家衛(wèi)計(jì)委協(xié)調(diào)教育部，于當(dāng)年恢復(fù)兒科學(xué)專業(yè)本科招生，國家衛(wèi)計(jì)委共建院校率先舉辦兒科學(xué)本科專業(yè)，其他有條件的高校也增設(shè)兒科學(xué)本科專業(yè)（或方向），同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)工作。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國*和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，以兒科專業(yè)為特長的臨床醫(yī)師。為兒科醫(yī)療事業(yè)培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的、能從事兒科和兒童保健工作或醫(yī)學(xué)研究的兒科醫(yī)學(xué)專門人才。

• 培養(yǎng)要求

要求學(xué)生系統(tǒng)掌握醫(yī)學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能；扎實(shí)掌握兒童常見病、多發(fā)病的診斷和治療，初步掌握常見急、難、重癥的處理原則；熟練掌握一門外語，能夠閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)，獲得科學(xué)研究的初步訓(xùn)練；具有一定的自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力、分析解決問題能力。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對生物學(xué)要求較高，適合喜歡臨床醫(yī)學(xué)的研究、熱愛兒童身心健康的考生就讀。

• 知識能力

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識；

2.掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；

3.具有對急、難、重癥的初步處理能力；

4.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；

5.掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

兒科學(xué)專業(yè)主要課程

開設(shè)有人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、小兒內(nèi)科學(xué)、小兒外科學(xué)、兒童保健學(xué)、小兒傳染病學(xué)等課程。

兒科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，兒科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是在全國總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，兒科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作。

兒科學(xué)專業(yè)發(fā)展與展望前景

與西方醫(yī)學(xué)比較而言，我國的中醫(yī)兒科起源要早得多，自扁鵲“為小兒醫(yī)”以來已有2400余年，自宋代錢乙建立中醫(yī)兒科學(xué)體系以來也有900年。此前在唐代已在太醫(yī)署正規(guī)培養(yǎng)5年制少小科專科醫(yī)生，隋、唐時(shí)代已有多部兒科專著問世，如“諸病源候論”和“小兒藥證直訣”等，收集論述小兒雜病諸候6卷255候，建立了中醫(yī)兒科以五臟為中心的臨床辨證方法。16世紀(jì)中葉發(fā)明的接種人痘預(yù)防天花的方法比歐洲發(fā)明牛痘接種早百余年。進(jìn)入19世紀(jì)后，西方兒科學(xué)發(fā)展迅速，并隨著商品和教會(huì)進(jìn)入我國。

20世紀(jì)30年代西醫(yī)兒科學(xué)在我國開始受到重視，至20世紀(jì)40年代兒科臨床醫(yī)療規(guī)模初具，當(dāng)時(shí)的工作重點(diǎn)在于診治各種傳染病和防治營養(yǎng)不良。由于兒科人才日趨緊缺，兒科學(xué)教育應(yīng)運(yùn)而生。1943年，我國現(xiàn)代兒科學(xué)的奠基人諸福棠教授主編的《實(shí)用兒科學(xué)》首版問世，成為我國第一部大型兒科醫(yī)學(xué)參考書，標(biāo)志著我國現(xiàn)代兒科學(xué)的建立。

自19世紀(jì)至20世紀(jì)末，西方兒科學(xué)的重大貢獻(xiàn)主要在于有效地防治傳染病和營養(yǎng)不良方面，兩者為當(dāng)時(shí)兒童中死亡的首要原因。對預(yù)防多種傳染病疫苗的研制成功使得兒童常見傳染病的發(fā)生率明顯下降，嬰兒死亡率逐年降低。同時(shí)，由于抗生素的不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用，兒童中感染性疾病的發(fā)病率和死亡率也大幅度地下降。代乳食品和配方乳的研究和提供曾經(jīng)拯救了大量兒童的生命，年來大力提倡母乳喂養(yǎng)使得兒童的生長發(fā)育水更加提高。

中華人民共和國成立以后，黨和政府對于兒童的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)非常關(guān)心。在城鄉(xiāng)各地建立和完善了兒科的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并且按照預(yù)防為主的方針在全國大多數(shù)地區(qū)建立起兒童保健機(jī)構(gòu)，同時(shí)普遍辦起了各種形式的托幼機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)對于保障我國兒童的健康和提高兒童的生命質(zhì)量起了至關(guān)重要的作用。通過這些機(jī)構(gòu)，兒童的生長發(fā)育監(jiān)測、先天性遺傳性疾病的篩查、疫苗的接種、“四病”的防治得以落實(shí)，兒童中常見病、多發(fā)病能夠得到及時(shí)的診治。