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填志愿是高考頭等大事,看著五花八門(mén)的專業(yè)名稱,是不是覺(jué)得比考試還犯難?本文高考知識(shí)網(wǎng)小編本文專門(mén)為你介紹關(guān)于室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一些知識(shí),包含室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)未來(lái)前景怎么樣,室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)未來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)好不好,以及室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以后的工資待遇,以下內(nèi)容希望對(duì)你有參考價(jià)值。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是以人在室內(nèi)空間的行為活動(dòng)為基礎(chǔ)的。面布置應(yīng)根據(jù)對(duì)空間的使用要求,按照人在空間內(nèi)的行為模式作出安排。居住建筑的面布置因使用者的組成、年齡、文化、俗、愛(ài)好等不同而異;公共建筑還取決于經(jīng)營(yíng)管理、人流活動(dòng)、社會(huì)心理和使用方法。
空間的豐富多彩,是建筑區(qū)別于其他藝術(shù)形式的主要特征之一。人們?cè)诮ㄖ䞍?nèi)部空間,處于被“籠罩”狀態(tài),因此空間的比例、尺度和人與外界的關(guān)系對(duì)人的心理有很大影響。中世紀(jì)哥特式大教堂的廳堂跨度較小,而高度和進(jìn)深很大,高聳的體量造成強(qiáng)烈的宗教肅穆氣氛。
現(xiàn)代室內(nèi)空間的比例、尺度則常常考慮與人的親切關(guān)系,往往借助抬高或降低頂棚和地面,或采用隔墻、家具、綠化、水面等的分隔,來(lái)改變空間的比例、尺度,從而滿足不同的功能需要,或組織成開(kāi)、合、斷續(xù)等空間形式,并通過(guò)色彩、光照和質(zhì)感的諧調(diào)或?qū)Ρ龋〉貌煌沫h(huán)境氛圍和心理效果。
隨著社會(huì)分工的發(fā)展和生活水的提高,已經(jīng)出現(xiàn)了專業(yè)的家具設(shè)計(jì)師。在室內(nèi)常利用壁紙、地毽、窗簾的圖案作裝飾,在有些公共建筑內(nèi)還往往用符號(hào)、文字、圖形來(lái)引人注目和誘導(dǎo)人流。藝術(shù)陳設(shè)品包括墻上的圖片、畫(huà)框、裝飾品、鐘以及各種壁掛和桌上的花瓶、古董等,應(yīng)根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)的整體效果考慮。在設(shè)計(jì)時(shí)不但要決定藝術(shù)品的造型和放置位置,還應(yīng)對(duì)它的主題和表現(xiàn)手法提出具體要求,以反映空間的個(gè)性和氣氛,或起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的形成,是不同的時(shí)代思潮和地區(qū)特點(diǎn),通過(guò)創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn),逐漸發(fā)展成為具有代表性的室內(nèi)設(shè)計(jì)形式。一種典型風(fēng)格的形式,通常是和當(dāng)?shù)氐娜宋囊蛩睾妥匀粭l件密切相關(guān),又需有創(chuàng)作中的構(gòu)思和造型的特點(diǎn)。形成風(fēng)格的外在和內(nèi)在因素。風(fēng)格雖然表現(xiàn)于形式,但風(fēng)格具有藝術(shù)、文化、社會(huì)發(fā)展等深刻的內(nèi)涵;從這一深層含義來(lái)說(shuō),風(fēng)格又不停留或等同于形式。
室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格主要可分為:傳統(tǒng)風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格、及混合型風(fēng)格等。
| 工作崗位 | 工作任務(wù) | 需具備的主要能力 |
室內(nèi)設(shè)計(jì)助理 室內(nèi)主案設(shè)計(jì) 施工圖繪制員 | 室內(nèi)測(cè)繪,施工圖繪制,方案制作,效果圖制作。 | 1.掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),了解室內(nèi)設(shè)計(jì)流程、及規(guī)范; 2.具有扎實(shí)的美術(shù)功底及造型能力,能熟練使用手繪板設(shè)計(jì)、繪制場(chǎng)景,并具有獨(dú)立完成室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作能力; 3.能熟練應(yīng)用與室內(nèi)設(shè)計(jì)制作軟件; 4.具有一定的人文地理知識(shí),具有團(tuán)隊(duì)合作精神及協(xié)調(diào)能力。 |
| 櫥柜設(shè)計(jì)師 集成家居設(shè)計(jì)師 瓷磚設(shè)計(jì)師 效果圖制作員 | 圖紙繪制 三維模型制作 材質(zhì)燈光制作 游戲動(dòng)畫(huà)制作 特技效果制作 | 1.掌握室內(nèi)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),了解工藝制作流程; 2.具有扎實(shí)的美術(shù)功底及造型能力,能獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作角色及場(chǎng)景; 3.能夠熟練操作三維制作軟件,掌握建模、貼圖、燈光、 4.能夠熟練操作面制作軟件; 5.具有一定的人文地理知識(shí),具有團(tuán)隊(duì)合作精神及協(xié)調(diào)能力。 |
| 預(yù)算員 | 工程項(xiàng)目預(yù)決算 | 1.了解室內(nèi)工程基本工藝材料; 2.了解室內(nèi)工程基本流程; 3.能夠熟練使用CAD,OFFICE軟件; 4.具有一定的人文地理知識(shí)。 |
| 設(shè)計(jì)總監(jiān) | 設(shè)計(jì)方案構(gòu)思與客戶溝通 | 1.熟悉了解室內(nèi)設(shè)計(jì)流程 2.具有扎實(shí)的美術(shù)功底及造型能力,能獨(dú)立設(shè)計(jì) 3.能夠熟練操作三維制作軟件 4.能夠熟練操作圖像處理軟件; 5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神及協(xié)調(diào)能力。 |
| 序號(hào) | 院校名稱 |
| 1 | 吉林大學(xué) |
| 2 | 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 3 | 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 4 | 遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 5 | 江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 6 | 廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 7 | 潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 8 | 南通職業(yè)大學(xué) |
| 9 | 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 10 | 上海出版印刷高等專科學(xué)校 |
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