全國生態(tài)保護(hù)技術(shù)專業(yè)的大學(xué)名單為江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院、安徽林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，以下是具體大學(xué)名單一覽表，如有變動(dòng)，還以學(xué)校最新公布的名單為準(zhǔn)。 

一、全國生態(tài)保護(hù)技術(shù)專業(yè)的大學(xué)名單 

二、2024生態(tài)保護(hù)技術(shù)專業(yè)選科要求

說明：以下選科要求供2024年及以后高考考生參考，如有變動(dòng)，以各大學(xué)或各省市考試院公布的信息為準(zhǔn)。

三、生態(tài)保護(hù)技術(shù)專業(yè)相關(guān)介紹  

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和自然生態(tài)基礎(chǔ)理論、生態(tài)建設(shè)工程等知識(shí)，具備生態(tài)監(jiān)測調(diào)查、生態(tài)保護(hù)工程施工及項(xiàng)目管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事生態(tài)空間數(shù)據(jù)采集處理與調(diào)查評(píng)估、生態(tài)保護(hù)修復(fù)方案編制、生態(tài)保護(hù)工程施工與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向生態(tài)調(diào)查評(píng)估、生態(tài)保護(hù)修復(fù)、生態(tài)保護(hù)工程施工管理等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有空間數(shù)據(jù)采集與處理、運(yùn)用現(xiàn)代地理信息技術(shù)開展生態(tài)調(diào)查評(píng)估的能力；

具有編制生態(tài)修復(fù)方案以及開展水生態(tài)保護(hù)修復(fù)、土壤生態(tài)保護(hù)修復(fù)的能力；

具有開展生態(tài)保護(hù)修復(fù)工藝設(shè)計(jì)、進(jìn)行生態(tài)保護(hù)工程圖紙深化的能力；

具有正確識(shí)讀與理解工程施工圖、開展生態(tài)保護(hù)工程測量放樣的能力；

具有生態(tài)保護(hù)工程項(xiàng)目質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本及技術(shù)資料管理的能力；

具有項(xiàng)目招投標(biāo)管理、編制生態(tài)保護(hù)工程招標(biāo)文件及投標(biāo)文件的能力；

具有編制工程量清單、進(jìn)行生態(tài)保護(hù)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的能力；

具有選擇與使用恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代工具，特別是數(shù)字技術(shù)對(duì)生態(tài)保護(hù)工程中的問題進(jìn)行分析的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：生態(tài)基礎(chǔ)、生態(tài)修復(fù)生物、環(huán)境生態(tài)工程原理、工程測量、工程制圖、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

專業(yè)核心課程：生態(tài)調(diào)查評(píng)估、生態(tài)地理信息技術(shù)、生態(tài)監(jiān)測技術(shù)、水生態(tài)保護(hù)修復(fù)、土壤生態(tài)保護(hù)修復(fù)、生態(tài)保護(hù)工程施工與管理、生態(tài)保護(hù)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)。

實(shí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行地理信息技術(shù)應(yīng)用、生態(tài)保護(hù)修復(fù)、工程預(yù)算及測量等實(shí)訓(xùn)。在生態(tài)保護(hù)工程施工企業(yè)、生態(tài)保護(hù)修復(fù)工程企業(yè)、生態(tài)保護(hù)行政部門等單位進(jìn)行崗位實(shí)。