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大學(xué)職業(yè)健康安全技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向為主要面向化工、建筑、機(jī)械制造、建筑行業(yè),在安全和環(huán)保崗位群,從事安全管理、環(huán)境監(jiān)測、工業(yè)通風(fēng)管理、職業(yè)病防治等工作,以下是職業(yè)健康安全技術(shù)專業(yè)的相關(guān)介紹。

主要面向化工、建筑、機(jī)械制造、建筑行業(yè),在安全和環(huán)保崗位群,從事安全管理、環(huán)境監(jiān)測、工業(yè)通風(fēng)管理、職業(yè)病防治等工作。
1、就業(yè)擇業(yè) 學(xué)生畢業(yè)后主要從事安全管理、環(huán)境管理、職業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境監(jiān)測、污染治理等工作,可在應(yīng)急管理局、環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境監(jiān)察機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)等事業(yè)單位工作,也可在安全技術(shù)服務(wù)公司、環(huán)保工程公司、環(huán)境檢測公司、職業(yè)衛(wèi)生公司。
職業(yè)健康安全技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景分析 就業(yè)方向有哪些
2、深造提升 在校期間,學(xué)生可以參加函授本科學(xué)習(xí)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和職業(yè)健康、職業(yè)衛(wèi)生等知識,具備職業(yè)病危害評測、職業(yè)病防控等能力,具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神和信息素養(yǎng),能夠從事企業(yè)職業(yè)健康安全管理、企業(yè)職業(yè)危害防治、工作場所職業(yè)病危害因素檢測和評價等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
二、就業(yè)方向
面向職業(yè)健康安全管理、職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)、生產(chǎn)安全管理等崗位(群)。
三、主要專業(yè)能力要求
1.具有對工作場所存在的職業(yè)病危害因素進(jìn)行辨識調(diào)查的能力;
2.具有工作場所職業(yè)病危害因素檢測評價的能力;
3.具有開展通風(fēng)除塵、排毒凈化、防暑降溫、噪聲治理等職業(yè)病防護(hù)效果評價的能力;
4.具有職業(yè)健康隱患與風(fēng)險辨識的能力;
5.具有職業(yè)健康安全環(huán)境監(jiān)測、安全評價的能力;
6.具有將物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)應(yīng)用于職業(yè)安全領(lǐng)域的能力;
7.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
四、主要專業(yè)課程與實實訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程:基礎(chǔ)化學(xué)及分析化學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能、工業(yè)毒理、工業(yè)工程技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代安全管理、安全人機(jī)工程、職業(yè)健康安全管理法律法規(guī)。
專業(yè)核心課程:職業(yè)健康與防護(hù)技術(shù)、儀器分析技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生檢測技術(shù)、職業(yè)危害控制技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生評價技術(shù)、安全評價技術(shù)、安全生產(chǎn)技術(shù)。
實實訓(xùn):對接真實職業(yè)場景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行職業(yè)病危害檢測技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生評價技術(shù)、分析儀器技術(shù)等實訓(xùn)。在職業(yè)衛(wèi)生檢測機(jī)構(gòu)、安全評價機(jī)構(gòu)、環(huán)境檢測機(jī)構(gòu)等單位進(jìn)行崗位實。
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