教育學(xué)類專業(yè)名單教育學(xué)類專業(yè)畢業(yè)好就業(yè)嗎

更新時間：2023-08-25 19:20:07 高考知識網(wǎng) www.whxn.com.cn

教育學(xué)類專業(yè)有教育學(xué)、科學(xué)教育、人文教育、教育技術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育、華文教育、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育法學(xué)、教育經(jīng)濟與管理、語文教育、數(shù)學(xué)教育等。

一、教育學(xué)類專業(yè)名單

一、教育門類主要包括2個專業(yè)類，25個本科專業(yè)

教育學(xué)類（0401)
教育學(xué)	科學(xué)教育	人文教育	教育技術(shù)學(xué)	藝術(shù)教育
學(xué)前教育	小學(xué)教育	特殊教育	華文教育	教育康復(fù)學(xué)
衛(wèi)生教育	認知科學(xué)與技術(shù)
體育學(xué)類（0402)
體育教育	運動訓(xùn)練	社會體育指導(dǎo)與管理	武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育	運動人體科學(xué)
運動康復(fù)	休閑體育	智能體育工程	電子競技運動與管理	體育旅游
體能訓(xùn)練	冰雪運動	運動能力開發(fā)

二、教育學(xué)

（一）專業(yè)介紹

教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和解決教育問題，揭示一般教育規(guī)律的一門社會學(xué)科。

（二）就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生由于學(xué)科技能性不強，也沒有更多對口專業(yè)需求，畢業(yè)后可從事的行業(yè)比較廣泛，既包括各類院校，也包括社區(qū)服務(wù)部門、咨詢組織、文化組織等，對口就業(yè)率不高。

三、教育技術(shù)學(xué)

（一）專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理等方面的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才、主要培養(yǎng)電化課程教師及各級電教官的教育技術(shù)人才。

（二）就業(yè)方向

對口就業(yè)的畢業(yè)生主要是電教老師、就業(yè)率不高，學(xué)校對此專業(yè)需求量少，考研、考公務(wù)員都是少數(shù)人，絕大部分改行就業(yè)。

四、學(xué)前教育

（一）專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

（二）就業(yè)方向

目前國家加大投入，保障經(jīng)費。學(xué)前教育經(jīng)費占全國教育經(jīng)費總量比重一直在1.2%至1.3%之間徘徊，遠低于3.8%的世界均水。大部分人考編制，成為小學(xué)及幼兒園老師，教育專業(yè)的就業(yè)前景比較樂觀。

五、小學(xué)教育

（一）專業(yè)介紹

具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力（語、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

（二）就業(yè)方向

大部分人考編制，成為小學(xué)老師。

六、特殊教育

（一）專業(yè)介紹

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。也就是說，讓特殊需要的兒童怎樣才能像普通兒童一樣學(xué)習(xí)各種知識與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學(xué)的研究范疇。

（二）就業(yè)方向

特殊教育招生比較“冷”，就業(yè)市場上卻異常“熱”，因為中國國家對殘疾人教育事業(yè)越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當特殊教育生四年后畢業(yè)時，基本上都會被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè)，考研深造也比其他專業(yè)容易得多。

二、教育學(xué)類專業(yè)就業(yè)前景

年來，教育學(xué)專業(yè)的工作就業(yè)率很高，很多教育學(xué)畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師。按照工作類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型.常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師。目前很多國內(nèi)中小學(xué)對教師的要求都是本科或碩士學(xué)歷,高校對教師的要求是博士學(xué)歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對前幾年而言,工作的門檻高了。

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景還不錯.招老師一般都要教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)的,語數(shù)外需求,其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假。當然了,如果想靠當教師大富大貴么有點難。