小學教育專業具體學習課程有中文、數學、英語、小學教育學、小學心理學、小學各學科教學與研究、中國小學教育史、外國小學教育史等，以下是小學教育專業具體介紹。

一、小學教育專業具體學習課程

1、小學教育專業基礎課程：主要包括中文、數學、英語、小學教育學、小學心理學、小學各學科教學與研究、中國小學教育史、外國小學教育史等。

2、小學教育通識教育課程：主要包括政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程等。

3、小學教育專業方向課程：主要包括小學兒童發展科學、小學兒童保育學、小學教育研究方法、幼兒園課程、小學特殊兒童教育等。

小學教育專業的實實訓課：

在校內進行教師口語、漢字書法、課件設計與制作、小學語文課程與教學論、小學數學課程與教學論、小學英語課程與教學論、小學德育論、科學教育概論、微格教學等實訓。在各類小學及小學生課外輔導、培訓機構進行實。

二、小學教育專業培養目標

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和政治理論、教育教學基礎理論、相關學科知識等，具備良好的人文素養、科學素養和創新意識，具備較強的課程設計與實施、班級建設與管理、數字化教育技術應用、終身學習等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事小學一門學科（語文或數學）課程教學、兼教其他兩門學科等工作的高素質教育工作者。

三、主要專業能力要求

具有對小學課程進行教學設計、實施以及評價的能力；

能夠策劃、組織小學生班級主題教育活動、少先隊活動和社團活動等，具有小學班級管理能力；

具有運用網絡、現代教育技術對教學實踐進行自我反思，探索持續改進策略的能力；

具有自我認知、自我調節情緒及進行小學生心理健康教育、生活指導與成長引導的能力；

能夠為學生提供個性化指導和課程管理服務，具有解決學生學習過程中的技術、方法等問題的能力；

能夠及時掌握小學教育的新技術、新模式、新方法并在小學教育實踐中進行應用與推廣；

具有適應智能化、數字化發展需求的基本數字技能，具有小學教育領域的專業信息技術能力；

掌握與本專業從事職業活動相關的國家法律、行業規定，遵守教師職業道德規范和行為準則，具備社會責任感和擔當精神；

具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。