2017年寧波中考物理試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

一、選擇題（本題共10小題，第l～10小題，每小題4分，第11～20小題．每小題4分，共70分．請選出每小題中一個符合題意的選項，不選、錯選均不給分）
1．（4分）（2014•寧波）人類的生活和生產都離不開金屬材料．下列金屬制品中，主要利用金屬導熱性的是（　　）
　A．
雕塑B．
車模C．
導線D．
炒鍋

考點：物質的基本屬性．
專題：其他綜合題．
分析：根據對金屬可塑性、延展性、導電性和導熱性的特點分別分析，確定符合題意的選項．
解答：解：
A、用金屬制成雕塑利用了金屬材料的可塑性強的性質．不符合題意；
B、用金屬制成車模利用了金屬材料的延展性好的性質．不符合題意；
C、用金屬制成導線利用了金屬材料的導電性能好的性質．不符合題意；
D、用金屬制成砂鍋利用了金屬材料的導熱性能好是性質．符合題意．
故選D．
點評：不同的物質具有不同的物理屬性，不同的物理屬性在實際生活中有不同的應用．
　
2．（4分）（2014•寧波）今年“世界環境日”的主題是“提高你的呼聲，而不是海面”，海面上升的主要原因是由于溫室效應導致的全球氣候變暖．下列獲取電能的途徑會加劇溫室效應的是（　　）
　A．火力發電B．水力發電C．風力發電D．核能發電

考點：能源的利用和對環境的危害．
專題：能源的利用與發展．

分析：明確火力發電和水力發電所利用的能量是什么，進一步思考在發電的過程中所產生的能量轉化以及對環境的影響等，從而解答本題中的問題．
解答：解：
火力發電一般用煤作燃料，消耗的是化石能源，會釋放大量的二氧化碳等溫室氣體，因此容易產生溫室效應的是火力發電；
水力、風力發電利用的是水和風的機械能，水能和風能可以循環利用，對環境不會造成污染，屬于利用可再生能源發電；
核能發電不會產生二氧化碳氣體，也不會加劇溫室效應．
故選A．
點評：通過對火力發電與水力發電、風力發電和核能發電的認識與比較，倡導環保意識，是我們應該了解的基本常識．
　
3．（4分）（2014•寧波）如圖是研究磁體周圍磁場時的鐵屑分布情況．實驗時，a、b、c三個位置所對應的磁極可能是（　　）

　A．N、N、NB．N、S、SC．N、N、SD．S、N、S

考點：磁感線及其特點．
專題：磁現象、電生磁．
分析：鐵屑是鐵磁性物質，能被磁鐵吸引，而每個磁體有兩個部位的磁性最強，叫磁極，條形磁鐵的兩個磁極在其兩端，吸引鐵質物質越多說明該處磁性越強反之，越弱；
同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引．
解答：解：任何一個磁體都有兩個磁極，由此可知，a、b一定為異名磁極，A、C選項錯誤；
觀察磁感線的形狀可知，b、c一定為同名磁極，D選項錯誤，選項B正確；
故選B．
點評：此題考查學生對于磁場的認識，屬于基礎題．
　
4．（4分）（2014•寧波）在學習“物體運動狀態改變的原因”時，老師做了如圖的實驗：具有一定速度的鋼珠在水面上能沿直線AB運動；如果在它的運動路徑旁放一磁鐵，鋼珠的運動路徑將變成曲線AC．對該實驗的理解．正確的是（　　）

　A．用玻璃球代替鋼珠也能達到實驗目的
　B．鋼珠沿直線AB運動時不受任何外力作用
　C．鋼珠沿曲線AC運動時運動狀態保持不變
　D．實驗說明力是改變物體運動狀態的原因

考點：物體運動狀態變化的原因．
專題：運動和力．
分析：慣性是物體的固有屬性，一切物體都有保持原來運動狀態的性質，據此分析鋼珠的運動軌跡．
解答：解：鋼珠做曲線運動是因為鋼珠收到了磁鐵的吸引力，力改變了鋼珠球的運動狀態而導致的，因此，
A、磁體不能吸引玻璃球，因此用玻璃球代替鋼球不能達到實驗目的，因此A選項錯誤；
B、鋼珠沿直線運動時受到重力和支持力的作用，因此B選項錯誤；
C、當鋼珠做曲線運動時，運動的方向發生了改變，運動狀態也就發生了改變，因此C選項錯誤；
D、本實驗說明力是改變物體運動狀態的原因，因此D選項正確；
故選D．
點評：本題考查了力和運動的關系，正確理解力是改變物體運動狀態的原因是解題的關鍵．
　
5．（4分）（2014•寧波）利用如圖所示的裝置，工人用力F把重為100N的物體以0.2m/s的速度勻速提升6m．若不計繩重和摩擦，則這一過程中（　　）

　A．拉力F的大小為50NB．繩子自由端的速度為0.4m/s
　C．拉力F所做的功為600JD．拉力F的功率為lOW

考點：滑輪組及其工作特點；功的計算；功率的計算．
專題：機械與功．
分析：使用的是定滑輪，不能省力，不計摩擦，拉力F=G，拉力移動的距離s=h，根據公式W=Fs求出拉力做的功，又知道做功的時間，可利用公式P=計算出拉力F做功的功率．
解答：解：
A、此滑輪為動滑輪，使用的是定滑輪，不能省力，不計摩擦，拉力F=G=100N，所以A錯誤；
B、使用的是定滑輪，繩子自由端的速度與物體的速度相同為0.2m/s，所以B錯誤；
C、拉力F所做的功W=Fs=100N×6m=600J，所以C正確；
D、拉力F的功率P=Fv=100N×0.2m/s=20W，所以D錯誤．
故選C．
點評：本題考查了定滑輪的特點、功和功率的計算，是一道綜合性題目．
　
6．（4分）（2014•寧波）如圖所示的電路，閉合開關S，當滑片P向右移動過程中（　　）

　A．小燈泡變亮B．電流表示數變大
　C．電壓表示數變小D．電路的總功率變大

考點：電路的動態分析．
專題：電路變化分析綜合題．
分析：分析清楚電路結構，根據電路結構應用并聯電路特點分析答題．
解答：解：由圖示電路圖可知，滑動變阻器阻值全部接入電路，燈泡與滑動變阻器串聯，電流表測電路電流，電壓表測滑動變阻器右半部分電壓；
A、當滑片向右移動過程中，電路總電阻不變，電源電壓不變，由歐姆定律可知，電路電流不變，電流表示數不變，由于燈泡電流不變，燈泡實際功率不變，燈泡亮度不變，故AB錯誤；
C、滑片向右移動過程，與電壓表并聯滑動變阻器阻值減小，電壓表所測電壓減小，電壓表示數變小，故C正確；
D、電路電流不變，電源電壓不變，由P=UI可知，電路總功率不變，故D錯誤；
故選C．
點評：本題是一道閉合電路動態分析題，分析清楚電路結構是正確解題的前提與關鍵，根據電壓表所測量的量、應用電功率公式即可正確解題．
　
7．（4分）（2014•寧波）把一個物體掛在彈簧秤下，彈簧秤示數為3N，把它浸沒在水（密度為1.0g/cm3）中時，彈簧秤示數變為2N．假設物體的質量為m，物體的密度為ρ，浸沒在水中時物體的上下表面所受的壓力差和壓強差分別為△F和△p，則無法求得的是（　　）
　A．mB．ρC．△FD．△p

考點：阿基米德原理．
專題：壓強和浮力．
分析：（1）根據重力的計算公式G=mg可計算質量大小；
（2）根據視重法可以計算出浮力，根據阿基米德原理計算排開液體的體積，即物體的體積，最后根據密度公式計算物體的密度；
（3）浮力的產生原因為物體上下表面所受的壓力差，上下表面所受的壓力差即浮力；
（4）根據壓強計算公式P=ρgh和P=FS計算液體產生的壓強．
解答：解：A、用彈簧秤可測出物體的重力，利用m=可求出物體的質量，因此A選項不符合題意；
B、因為物體完全浸沒于水中，因此物體的體積為：V=V排==，因此物體的密度為：ρ==，因此B選項不符合題意；
C、物體上下表面所受的壓力差即為浮力，因此△F=F浮=G?F′，因此C選項不符合題意；
D、物體的深度位置，無法運用p=ρgh進行壓強計算；因物體的形狀未知，因此物體上下表面的壓強差無法求得，D選項符合題意；
故選D．
點評：本題綜合考查了浮力、壓強、壓力、密度、重力的計算及浮力的產生原因等知識，涉及知識點較多，要理解并熟練掌握．
　
8．（4分）（2014•寧波）若圖中貓的頭部位置保持不變，把鏡子沿MN截成兩半，并分別向兩側移一段距離，則貓的頭部通過左、右兩半面鏡子（　　）

　A．都不能成像
　B．各成半個像，合起來成一個完整的像
　C．都成完整的像，且兩個像在同一位置
　D．都成完整的像，且兩個像在不同位置

考點：面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案．
專題：光的傳播和反射、面鏡成像．
分析：面鏡成像的特點是：像與物大小相等、到面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即像、物關于面鏡對稱．由此分析突破此題．
解答：解：因為面鏡成像的特點是：像與物大小相等、到面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即像、物關于面鏡對稱．所以，當MN分開后，貓在兩個鏡子中都成完整的像，且兩個像在同一位置．故ABD錯誤，C正確．
故選C．
點評：此類題目在幾年中考中頻繁出現，備受出題人青睞，其實解答此類題目往往有規律可循，牢記并緊扣面鏡成像特點可比較容易的進行解答．
　
9．（4分）（2014•寧波）如圖所示，不旋轉的鋁塊在強大壓力作用下頂住高速旋轉的銅塊，銅塊瞬間停止轉動，兩者粘合在一起，這就是“旋轉焊接”技術．下列對焊接過程的理解，錯誤的是（　　）

　A．強大的壓力可以使兩者之間產生很大的摩擦力
　B．使銅塊高速旋轉目的是為了增大銅塊的慣性
　C．銅塊內能增加是通過做功的方式來實現
　D．銅塊和鋁塊增加的內能是由銅塊的機械能轉化而來

考點：摩擦力產生的條件；慣性；做功改變物體內能．
專題：其他綜合題．
分析：摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關；
做功可以改變物體的內能，當對物體做功時，機械能轉化為內能，當物體對外做功時，內能轉化為機械能；
改變物體內能的方式有做功和熱傳遞；克服摩擦做功，物體內能增大，溫度升高．
解答：解：A、鋁塊與銅塊直接接觸，且發生了相對運動，強大的壓力是兩者之間產生了很大的摩擦力，因此A選項正確，不符合題意；
B、物體慣性的大小只與物體的質量的大小有關，與運動的速度無關，因此B選項錯誤，符合題意；
C、銅塊的內能的增加是通過做功的方式實現的，C選項正確，不符合題意；
D、銅塊和鋁塊增加的內能是由銅塊的機械能轉化而來的，D選項正確，不符合題意；
故選B．
點評：本題通過具體的實例考查了所學知識點，體現了學以致用的物理，要注意培養運用所學知識分析問題的能力．
　
10．（4分）（2014•寧波）“懸空的磁環”實驗中，若所用的磁環都一樣，中間的塑料管是光滑的．當甲、乙兩個磁環處于靜止狀態時，它們之間的距離為h1，如圖所示．再往乙的正上方套入丙磁環，當丙懸空并靜止后，甲、乙之間的距離變為h2，乙、丙之間的距離為h3．已知磁環間的斥力隨它們距離的減小而增大，則h1、h2、h3之間的大小關系滿足（　　）

　A．h1＞h2h2＞h3B．h1＞h2h2＜h3C．h1＜h2h2=h3D．h1＜h2h2＜h3

考點：衡狀態的判斷；力的作用效果．
專題：運動和力．
分析：處于靜止狀態的物體受衡力作用，根據甲乙丙之間力的作用大小判斷距離間的關系．

解答：解：設每個磁環的重力為G，則當甲乙兩磁環處于靜止狀態時，甲乙之間的力大小為G，此時所對應的距離為h1；
當丙磁環套在乙上方，甲、乙、丙都處于靜止狀態時，乙丙之間力的大小為G，對應的距離為h3，甲乙之間力的大小為2G，對應的距離為h2，根據磁環間的斥力隨距離的減小而增大的原理可知，h1＞h2，h2＜h3．
故選B．
點評：本題中甲乙丙三個物體是靠磁場來相互作用的，能對它們各自的受力情況正確分析是解答的關鍵．
　
二、簡答題（本題共3小題，每空2分，共40分）
11．（4分）（2014•寧波）在“制作小孔成像觀察儀”活動中，需要把制作好的圓筒插人易拉罐中，如圖所示，圓筒的　B　（填“A”或““B”）端是用半透明薄紙制成的光屏．用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時，移動圓筒位置，增大光屏與小孔之間距離，則光屏上像將　變大　（填“變大”、“變小”或“不變”）．

考點：光直線傳播的應用．
專題：光的傳播和反射、面鏡成像．
分析：光在同種、均勻、透明介質中沿直線傳播，影子、日食、月食、小孔成像都是光的直線傳播形成的．
解答：解：小孔成像是光在同一均勻介質中沿直線傳播的具體應用，半透明薄紙相當于光屏，因此半透明的薄紙應該放在圓筒的B端；當增大光屏與小孔之間的距離時，光屏上的像將變大．
故答案為：B；變大．
點評：本題主要考查小孔成像的原理，屬于基礎知識，知道小孔成像是光沿直線傳播形成的是解題的關鍵．
　
12．（6分）（2014•寧波）用科學知識解釋科技或生活現象．
（1）宇航員王亞在“天宮一號”上展示了一個乎正球形的大水球，而地球上我們看到的水珠一般都是扁球形的，這是由于地球上的水珠受到了　重力　的作用．
（2）“玉兔”月球車的輪子做得寬大，能　增大受力面積，減小壓強　，才不至于陷入松軟的月壤中，而不使用充氣輪胎是因為月球表面　沒有大氣壓　，充氣輪胎容易爆胎．

考點：重力；減小壓強的方法及其應用；大氣壓的綜合應用．
專題：其他綜合題．
分析：（1）地球表面及附的一切物體都受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的；
（2）在壓力一定時，壓強與受力面積成反比；
月球表面沒有空氣，所以沒有氣壓．
解答：解：
（1）地球上的水珠一般是扁球形的，是因為地球上的水珠受到重力的作用；“天宮一號”上的水珠處于失重狀態，所以乎是正球形；
（2）月球車的輪子做的寬大，是為了增大受力面積，在壓力一定時，減小對月面的壓強；
不使用充氣輪胎是因為月球表面沒有大氣壓，充氣輪胎容易爆胎．
故答案為：（1）重力；（2）增大受力面積，減小壓強；沒有大氣壓．
點評：此題是一道力學應用題，考查了重力的存在、改變壓強的方法和月球沒有氣壓等規律，難度不大，屬于基礎題．
　
13．（6分）（2014•寧波）如圖所示是小利設計的一種限流器原理圖，當電流超過限制電流時，會自動切斷電路．
（1）當電流超過限制電流時，銜鐵N被電磁鐵M吸引過去，勻質的金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞O點轉動，電路斷開．剛轉動時，杠桿0A屬于　省力　杠桿．
（2）若要把限流器接人家庭電路中，從安全用電角度考慮，應該把它接在進戶線的　火　線上．
（3）調試時，電流尚未達到設計的限制電流，限流器已經切斷電路．為達到設計要求，應把滑動變阻器滑片P向　右　移動．

考點：電磁繼電器的組成、原理和特點．
專題：磁現象、電生磁．
分析：（1）杠桿可分為：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力；
（2）根據家庭電路安全用電的原則，開關應該接在進戶線的火線上；
（3）當電流尚未達到設計的限制電流時，限流器已經切斷電路，說明電磁鐵磁性過強了，因此需要減小電路中的電流來減弱電磁鐵的磁性．
解答：解：
（1）金屬桿OA可視為杠桿，支點為O點，彈簧的拉力為動力，OA的重力為阻力，此時杠桿的動力臂大于阻力臂，所以OA屬于省力杠桿；
（2）要把限流器接人家庭電路中，從安全用電角度考慮，應該把它接在進戶線的火線上；
（3）調試時，電流尚未達到設計的限制電流，限流器已經切斷電路，說明電磁鐵磁性過強了，因此需要減小電路中的電流來減弱電磁鐵的磁性，根據圖可知應把滑動變阻器滑片P向右移動，來減小電路中的電流．
故答案為：（1）省力；（2）火；（3）右．
點評：本題通過限流器原理圖，考查了杠桿的種類、安全用電的原則、滑動變阻器的使用和影響電磁鐵磁性的因素，是一道綜合性題目，有一定難度．
　
三、實驗探究題（本題共1小題，每空3分．共30分）
14．（12分）（2014•寧波）某品牌汽車使用一段時間后，日行燈的反光碗上面部分就開始發白，影響反光效果．
（1）初步探究
【猜想】日行燈工作時的高溫使反光碗表面物質熔化后變白．
【查閱資料】反光碗材料為表面鍍鉻的團狀模塑料，
它的耐熱性比一般工程塑料好，熱變形溫度為200～280℃，可長期在130℃下使用．鉻的熔點為l800℃．
【實驗】該燈正常工作時，每20min測一次反光碗發白處附的溫度，發現溫度逐漸升高，3h后保持在75℃左右．上述實驗中需用到的測量儀器有　溫度計和秒表　．
【分析評價】上述獲取的證據能否支持猜想并說明理由：　不能支持猜想，因為75℃沒有達到反光碗內物質的熔化溫度　．
（2）進一步探究
【觀察】發現燈座的焊接點附有松香殘跡．
【查閱資料】松香外觀為淡黃色至淡棕色（粉末為白色），有松節油氣味，密度1.06～1.09/cm3，軟化點72～76℃，沸點約300℃，加熱后能揮發，不溶于水，能溶于酒精等有機溶劑．
【提出假設】反光碗上面部分發白是由于　松香先揮發再冷凝而　產生的．
【制定方案】發白處用　酒精燈有機溶劑　來清洗，使它溶解．
【實驗】按制定方案清洗，表面的白色同體溶解，反光碗重新變得光亮．

考點：光學實驗設計與探究．
專題：探究型實驗綜合題．
分析：（1）根據實驗中需要測量的物理量有時間和溫度，可確定需用到的測量儀器；
根據鉻的熔點為l800℃，可確定上述獲取的證據能否支持猜想；
（2）所謂的日行燈反光碗烤白實際上是燈通電加熱后所揮發凝結在反光碗上的助焊劑、灰塵等物質．這些物質可以用酒精等溶劑清除．
解答：解：（1）實驗中需要測量的物理量有時間和溫度，因此需要的測量工具有溫度計和秒表；
上述證據不能支持猜想，因為鉻的熔點為l800℃，75℃沒有達到反光碗內物質的熔化溫度；
（2）反光碗上面部分發白是由于松香先揮發再冷凝而產生的，松香能溶于酒精等有機溶劑，因此應該用酒精等有機溶劑來擦拭．
故答案為：（1）溫度計和秒表；不能支持猜想，因為75℃沒有達到反光碗內物質的熔化溫度；
（2）松香先揮發再冷凝而；酒精燈有機溶劑．
點評：此題是光學實驗與熱學實驗綜合題，在解此類題時，要求學生對所學知識有一個系統的梳理，考查學生對實驗的探究能力，綜合性較強，有一定的拔高難度，屬于難題．
　
四、分析計算題（本題共2小題，第32、33、34小題各6分．第35小題l0分，第36小題l2分，共40分）
15．（6分）（2014•寧波）如圖電路中，電源電壓不變．當只閉合S1時，電壓表示數為3V，電流表示數為0.2A．
（1）1min內電路消耗的電能為多少？
（2）把兩表的位置互換后．閉合S1、S2，電流表的示數為0.5A，此時R2消耗的電功率P2為多少？

考點：電功率的計算；電功的計算．
專題：電能和電功率．
分析：（1）當只閉合S1時，兩電阻串聯，電壓表測電源的電壓，電流表測電路中的電流，根據W=UIt求消耗的電能；
（2）把兩表的位置互換后．閉合S1、S2，兩電阻并聯，電流表測R1支路的電流，利用歐姆定律求出R1的阻值；根據歐姆定律求出兩電阻串聯時的總電阻，利用電阻的串聯求出R2的阻值，根據并聯電路的電壓特點和P=求出R2消耗的電功率．
解答：解：（1）如圖1，當只閉合S1時，兩電阻串聯，電壓表測電源的電壓，電流表測電路中的電流，
1min內電路消耗的電能W=UIt=3V×0.2A×60s=36J；
（2）如圖2，把兩表的位置互換后．閉合S1、S2，兩電阻并聯，電流表測R1支路的電流，
由歐姆定律得：R1===6Ω，
兩電阻串聯時的總電阻R===15Ω，
∵串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，
∴R2=R?R1=15Ω?6Ω=9Ω，
R2消耗的電功率P2===1W．
答：（1）1min內電路消耗的電能為36J；
（2）把兩表的位置互換后．R2消耗的電功率P2為1W．

點評：本題考查了串聯電路的特點和并聯電路的特點以及歐姆定律、電功率的計算，關鍵開關閉合、斷開和電表互換時電路串并聯的辨別．
　
16．（12分）（2014•寧波）離渠邊不同距離處水流速度相等嗎，小科想到順水漂流的乒乓球速度與水流速度相等，于是進行了如下實驗：選一段流速穩定、寬為2m的水水渠為實驗場地，如圖甲所示，在A1A2連線上，同一時間把11個乒乓球等間距地輕輕放入水中，并開始汁時，t=5s時測得實驗數據如下表：
離渠中心線距離r/m0.10.200.400.600.801.00
乒乓球移動距離S/m1.000.960.840.640.38幾乎為0
水流速度/m•s?10.2000.1920.1680.1280.076幾乎為0
（1）分析數據可以得出：離渠中心線距離r越大，水流速度v　越小　．
（2）為了得出v與r的定量關系，小科根據上表數據繪制v一r2圖線如圖乙，據此圖可得到v與r的關系式是v=　0.2?0.2r2　．
（3）圖丙是該段水渠的橫截面示意圖．假如上述結論同樣適用于水下，則實驗時圖丙中同一深度的B、C兩點處的壓強大小關系為P8　小于　PC．
（4）上《電流》一課時，老師常用水的流量和水流來類比電量和電流．理想水渠交叉點上，單位時間內流入的總水量等于流出的總水量，同理，在電路的某連接處，流入的電流總和等于流出的電流總和．圖丁是某實驗電路的一部分，電流表的示數為　0.46　A，若通過導線ab電流為0.6A，請分析通過導線cd的電流大小及方向．

考點：控制變量法與探究性實驗方案．
專題：探究型實驗綜合題．
分析：（1）分析表中實驗數據，然后得出結論．
（2）根據圖示圖象求出速度的表達式．
（3）流體流速越大，流體壓強越小，據此分析答題．
（4）由圖示電表確定其量程與分度值，讀出其示數；然后根據圖示分析答題．
解答：解：（1）由表中實驗數據可知，離渠中心線距離r越大，水流速度v越小．
（2）由圖乙所示圖象可知，圖象是一次函數圖象，設函數關系式為：
v=kr2+b，將v=0.20、r2=0，v=0，r2=1.0，代入解得：b=0.20，k=?0.20，則：v=0.2?0.2r2；
（3）由圖丙所示可知，B離中心線，B處水的流速大于C處水的流速，水的流速越大，水的壓強越小，因此P8小于PC；
（4）由圖示電流表可知，其量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.46A；
如果ab中電流由a流向b，電路如圖所示：

Icd=0.6A+0.46A=1.04A，方向：從d到c；
如果ab中電流由b流向a，電路圖如圖所示，

Icd=0.6A?0.46A=0.14A，方向：由c到d．
故答案為：（1）越小；（2）0.2?0.2r2；（3）小于；0，46；如圖所示．
點評：本題考查了實驗數據分析，應用控制變量法分析表中實驗數據，應用待定系數法求出圖象的函數表達式即可正確解題．