2017年遂寧中考語文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)）

1．答第I卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目填涂在答題卡上。
2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題卷上。
3.考試結(jié)束后，本試卷由考場(chǎng)統(tǒng)一收回，集中管理。

一、積累與運(yùn)用：（50分）
（一）選擇題（24分）
1．下列詞語中加點(diǎn)字的書寫和注音完全正確的一項(xiàng)是（）
A．星宿（xiù）賑災(zāi)（zhèn?）解剖(pōu)悲愴（chuàn?）
B．忌諱huì腦髓（suǐ）醞釀(niàn?)驃悍（piāo）
C．紈绔（kù）磐石(pán)惻隱（chè）提防(dī)
D．烙鐵(lào)褻瀆（dú）嚙齒(niè)御聘(pìn)
2．下列語句中加點(diǎn)的成語或俗語使用正確的一項(xiàng)是()
A．“神舟”五號(hào)載人飛船首次把我國(guó)航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。
B．在王同學(xué)上次作文時(shí)因用詞不當(dāng)丟了丑以后，我決心吃一塹，長(zhǎng)一智，苦下功夫遣詞造句，一定不要犯他那樣的錯(cuò)。
C．跟別的地方比，遂寧的經(jīng)濟(jì)總量不是強(qiáng)項(xiàng)，但得天獨(dú)厚的生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，使得遂寧可將生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為生態(tài)資本，走出一條人與環(huán)境和諧相處、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的道路。
D．為了綿遂高速公路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。
3．填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
從大門通向公園深處，盡植芙蓉。飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職猓欢�不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻(xiàn)的精神。
①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時(shí)而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當(dāng)秋陽普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。
A．③①②④B．①③②④C．④③①②D．①③④②
4．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）
A．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌�充滿生機(jī)”。
B．“郭青建是我們蓬溪人學(xué)習(xí)的榜樣！”縣委宣傳部副部長(zhǎng)代文益說：“我們一定要讓蓬溪人永遠(yuǎn)記住這個(gè)驕傲！”
C．“這是怎么啦？同學(xué)們。”張老師一進(jìn)門就問。
D．游客走進(jìn)“神奇遂寧”，親身體驗(yàn)“拜慈善觀音，漂中國(guó)死海，賞國(guó)寶宋瓷，游觀音圣湖”之旅。
5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．名著不管是不是夠格，總是時(shí)間和空間篩選。
B．2008年3月，中國(guó)文聯(lián)、中國(guó)民間藝術(shù)家協(xié)會(huì)首個(gè)將遂寧命名為“中國(guó)觀音文化之鄉(xiāng)”。
C．據(jù)專家介紹，期我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱的主要原因是降水少、氣溫高，而不是三峽工程的修建。
D．為了防止失竊事件不再發(fā)生，故宮博物院保安部門采取了切實(shí)有效的措施。
6．對(duì)下列句子的理解分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．然而圓規(guī)很不，顯出鄙夷的神色。（這句話采用了借代的修辭手法。）
B．鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。（這句話屬于社會(huì)環(huán)境描寫。）
C．一丈青大娘跟老頭子嘮叨這個(gè)，嘟噥那個(gè)，老頭子陰沉著臉，哼哼哈哈，一腦門子官司。（句中的“一腦門子官司”的意思是形容心中含著怒氣，不滿的情緒流露在臉上。）
D．我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋

，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。（這句話的表達(dá)方式是說明。）
7．閱讀《使至塞上》,選出對(duì)這首詩的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）　　
使至塞上(王維)
單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
A．首二句交待此行目的、到達(dá)地點(diǎn)和作詩緣由，“欲問邊”，是出使的目的。　　
B．頷聯(lián)是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩中說到蓬草，大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道，這次出使邊塞的時(shí)間是秋天。　
C．頸聯(lián)中，詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句。　　
D．本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光，表達(dá)了詩人由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩中既反映了邊塞生活，同時(shí)也流露出作者對(duì)都護(hù)的贊嘆。　
8．下面關(guān)于文學(xué)名著的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A．中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說《水滸傳》這樣寫道，“忠義堂前繡字紅旗后面：一書‘山東呼保義’，一書‘河北玉麒麟’”。其中“山東呼保義”指晁蓋，“河北玉麒麟”指盧俊義。
B．《駱駝祥子》中的主人公祥子原本以為可以依靠自己的能力實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想他一次次與命運(yùn)抗?fàn)帲瑓s以慘敗告終。祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車。
C．《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，兼采中國(guó)古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭�長(zhǎng)，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。
D．《格列佛游記》是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的作家喬納森•斯威夫特的作品，童話色彩是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷刺是其靈魂。

第II卷（共126分）
注意事項(xiàng)：
1．第II卷共8頁，用鋼筆或中性筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

題號(hào)一二三第Ⅱ卷
總分總分人
（二）（一）（二）（三）
得分
（二）非選擇題（26分）
9．古詩文積累。（每空1分，共計(jì)10分）
（1）薄霧濃云愁永晝，。（李清照《醉花陰》）
（2），聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）
（3）《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：，。
（4）詩人常常把自己的情感寄托在景物之中，李煜的“”（《相見歡》）借梧桐表達(dá)了國(guó)亡被囚的深深寂寞；馬致遠(yuǎn)的“”（《天凈沙•秋思》）則以樂景寫哀情，襯托天涯游子的孤獨(dú)凄涼之情。
（5）王維在《漢江臨眺》中的“楚塞三湘接，荊門九派通”描寫出了“水”的氣勢(shì)，孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中與之相的句子是：，
。
（6）劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用典的詩句是：，
。
10．語文實(shí)踐活動(dòng)。（13分）
2011年注定是不凡的一年。“瘦肉精”、“西瓜膨長(zhǎng)劑”、“染色饅頭”、“強(qiáng)制拆遷”、“公共場(chǎng)所禁煙”、“醉酒駕駛”、“臺(tái)灣塑化劑”……當(dāng)這些詞從我們腦海掠過時(shí)，我們不能“雁過無痕”，為此某班同學(xué)將開展以“關(guān)注民生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)踴躍參加。

活動(dòng)一：強(qiáng)拆出的空中樓閣活動(dòng)二：中國(guó)綠色食品標(biāo)志
【活動(dòng)一：關(guān)注民生之住房】
（1）日，一張“強(qiáng)拆出的空中樓閣”照片在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。四川××市主城區(qū)黃金地段一棟7層住宅樓，因?yàn)轫敇且粦羧思也豢习徇w，所以開發(fā)商將樓下5層樓梯用挖掘機(jī)拆掉。看了此圖，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，對(duì)出下聯(lián)。（3分）
上聯(lián)：大樓有恨，難承拆底斯痛；
下聯(lián)：。
【活動(dòng)二：關(guān)注民生之食品】
（2）食品衛(wèi)生與人們生活息息相關(guān)，關(guān)注食品衛(wèi)生，有利于提高人們的健康水。請(qǐng)你為學(xué)校食堂擬寫一條宣傳食品衛(wèi)生的標(biāo)語。（3分）

（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字介紹中國(guó)綠色食品標(biāo)志。（4分）（如圖，底色為綠色。）

【活動(dòng)三關(guān)注民生之健康】5月31日，是“世界無煙日”；國(guó)家衛(wèi)生部下發(fā)文件規(guī)定，從2011年5月1日起，在公共場(chǎng)所禁止吸煙。
（4）如果你作為某校的一名小記者，為宣傳這項(xiàng)活動(dòng)，需要采訪遂寧市的市長(zhǎng)和衛(wèi)生局局長(zhǎng)，你將分別向他們提出一個(gè)什么問題？（3分）
（采訪市長(zhǎng)）：
（采訪衛(wèi)生局局長(zhǎng)）：

11.語言運(yùn)用。（3分）
下面假設(shè)是遂寧氣象臺(tái)發(fā)布的遂寧6月13日的天氣預(yù)報(bào)，遂寧人民廣播電臺(tái)6月12日播送時(shí)，將在預(yù)報(bào)信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。請(qǐng)你為電臺(tái)設(shè)計(jì)一段播送稿。（50字左右）
6月13日多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨溫度：20-28°C風(fēng)力：＜3級(jí)

二、閱讀與理解（40分）

（一）閱讀下面文段，完成12?16題。（15分）
中國(guó)能占領(lǐng)多少“知識(shí)領(lǐng)土”
①知識(shí)領(lǐng)土不是按照國(guó)家主權(quán)劃分，而是依據(jù)知識(shí)創(chuàng)造的先占性和市場(chǎng)占領(lǐng)的范圍來確定。知識(shí)創(chuàng)造的先占權(quán)也被稱為知識(shí)產(chǎn)權(quán)，知識(shí)占領(lǐng)的市場(chǎng)范圍被稱為“知識(shí)領(lǐng)土”。一個(gè)國(guó)家如果在知識(shí)方面沒有創(chuàng)造，或者在時(shí)間上落后，那么無論這個(gè)國(guó)家主權(quán)領(lǐng)土的面積多么遼闊，人口多么眾多，也不能擁有知識(shí)領(lǐng)土。
②全球知識(shí)領(lǐng)土面積最大的，大概要屬美國(guó)人比爾•蓋茨。這個(gè)美國(guó)人擁有的知識(shí)領(lǐng)土范圍，超過了整個(gè)俄羅斯。不僅是因他的“視窗”覆蓋了使用計(jì)算機(jī)的所有人群，還有權(quán)要求所有國(guó)家法院的法官們作為“國(guó)防軍”，維護(hù)他的知識(shí)領(lǐng)土。
　　③知識(shí)領(lǐng)土既不能不顧天賦，也不可能白送，而是由腦力勞動(dòng)創(chuàng)造。開拓出來以后，就被創(chuàng)造者終生擁有。直到他過世，后人依然繼承這部分領(lǐng)土。如果我們的大腦不創(chuàng)造知識(shí)，我們就無法擁有知識(shí)領(lǐng)土。如果我們僅滿足于傳播知識(shí)、講授知識(shí)，也不會(huì)擁有任何知識(shí)領(lǐng)土。雖然這些也是勞動(dòng)，但是這種勞動(dòng)只會(huì)幫助知識(shí)領(lǐng)土的創(chuàng)造者鞏固和維護(hù)其領(lǐng)土，我們僅能獲得少量的傳播費(fèi)和講授費(fèi)而已。
④如果我們的大學(xué)不創(chuàng)造知識(shí)，企業(yè)不發(fā)明新技術(shù)，實(shí)驗(yàn)室不申請(qǐng)新專利，工程師搞不出新技術(shù)成果，我們就如同無家可歸者：在人家儀器設(shè)備的屋檐下過夜，撿人家發(fā)明吃剩的殘羹剩飯充饑，用人家技術(shù)穿爛的舊衣御寒，套人家換代產(chǎn)品丟棄的爛鞋跛行。即使這樣，我們也無法長(zhǎng)期生存，因?yàn)槿思业呐P榻之側(cè)，容不得我們安睡。
⑤我們偉大的祖先，如果不是在知識(shí)叢林中“眾里尋他千百度”獲得四大發(fā)明，如果沒有先秦諸子百家在樂園中的“語不驚人死不休”，如果也沒有《孫子兵法》的神來之筆，沒有《清明上河圖》中的“鬼墨神工”，如果這一切都沒有被創(chuàng)造，我們今天還有什么臉面，面對(duì)世界說我們是中國(guó)人？如果我們今世不創(chuàng)造知識(shí)、不貢獻(xiàn)、不豐富文化，我們將忍看子孫后代在人家的知識(shí)領(lǐng)土上淪為“無國(guó)籍人”，忍痛讓自己的后人在知識(shí)產(chǎn)權(quán)代表的財(cái)富面前再做“無產(chǎn)者”。
⑥昨天，我們依靠改革和開放取得了成功；今天，我們要依靠創(chuàng)意、創(chuàng)造和創(chuàng)新，才能取得新的成功。如果我們頭腦還清醒，理性還健全，如果我們還顧及子孫，那從現(xiàn)在起，就應(yīng)將創(chuàng)新能力作為發(fā)展的最必要的條件、最重要的資源、最寶貴的財(cái)富！
12.從文體上看，此類文體應(yīng)包含、、三要素。（3分）
13．選文第⑤自然段結(jié)合中國(guó)實(shí)際，給人一種“當(dāng)頭一聲喝”的警醒作用。認(rèn)真閱讀劃線句子，思考：這一句話運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）

14.請(qǐng)結(jié)合我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷仿造劃線句子用“如果不是……如果沒有……如果也沒有……我們……”寫一段話。（3分）

15．“全球知識(shí)領(lǐng)土面積最大的，大概要屬美國(guó)人比爾•蓋茨”一句中的“大概”一詞能否去掉？為什么？（3分）

16．“我們要依靠創(chuàng)意、創(chuàng)造和創(chuàng)新，才能取得新的成功”，大至國(guó)家的發(fā)展，小到個(gè)人的學(xué)習(xí)，這都是一個(gè)絕對(duì)的真理。請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成17?21題（15分）
回家
海子少年時(shí)在這個(gè)城市的另一個(gè)區(qū)上中學(xué)，距家20余里，公共汽車車票是八分錢。每個(gè)星期六，海子都要風(fēng)雨不誤地乘車趕回家。
那一天，海子的弟弟妹妹們，會(huì)早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比常略微強(qiáng)一點(diǎn)的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。
有一回，爹對(duì)海子說：“海子，你……以后不到過節(jié)或放長(zhǎng)假，常就不要回來了……”
爹說得挺▲（猶豫堅(jiān)決）。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個(gè)哥哥，都很有出息，在外地上大學(xué)，娘沒有工作。海子每個(gè)星期的來回路費(fèi)，一角六分錢，對(duì)這個(gè)家庭很重要。
于是，海子連著兩個(gè)星期沒有回家。
又一個(gè)星期六，天已很晚，風(fēng)刮得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說：“爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的。”
爹和娘一時(shí)無語。
過后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個(gè)煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。
就這樣，日子滑過很長(zhǎng)的一段。
又有一回，娘思慮許久，還是對(duì)海子說：“海子，這樣下去還是不行啊！你看你的鞋，過去半年一雙，現(xiàn)在兩個(gè)月就得一雙……”
海子不語。
海子又是好幾個(gè)星期沒有回家。
海子再回家時(shí)，地凍天寒，娘老遠(yuǎn)看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。
娘愣住了，爹愣住了。
海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的。”
娘猛地?fù)ё『Ｗ樱�緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動(dòng)不動(dòng)。
這些都是許多年以前的事情了。
現(xiàn)在的海子已中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。
每到周末，海子的父母家會(huì)很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會(huì)帶著家人來看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。
可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領(lǐng)著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營(yíng)養(yǎng)品，說是海子讓帶來的。
有時(shí)候，娘就會(huì)忍不住對(duì)爹說：“原先天再冷，光著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回來了呢？”
爹就會(huì)對(duì)娘說：“你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩。”爹和娘都知道，海子是個(gè)好警察，海子任所長(zhǎng)的派出所連續(xù)幾年被省公安廳評(píng)為先進(jìn)基層單位。
后來，在處理一起突發(fā)案件時(shí)，走在最前面的海子受了重傷，當(dāng)時(shí)就有些不行了。送醫(yī)院急救的路上，海子拉著同事的手，說：“我想回家……看我娘……我三個(gè)多月沒回家了……”說完，就真的不行了。
娘哭，爹也哭。
親戚朋友也都哭，后來，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“……海子沒給您二老丟臉……海子走的時(shí)候是鮮花簇?fù)恚�身上蓋著國(guó)旗的……”
爹嗚咽：“海子是好樣的！可海子再也回不了家了……”
娘卻說：“不，海子永遠(yuǎn)回到了家，再也不走了。”娘捧著海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。
17．閱讀一篇敘事性的文學(xué)作品，我們必須首先梳理故事情節(jié)。《回家》一文共敘寫了以下情節(jié)：風(fēng)雨不誤趕車回家??（）回家??（）回家??（不能）回家??（）回家（4分）（每個(gè)空格不得超過六個(gè)字。）
18．“細(xì)微處見真情”，關(guān)注文學(xué)作品的細(xì)節(jié)描寫是我們實(shí)現(xiàn)和作品心靈溝通的重要方法。請(qǐng)你就文中的一處細(xì)節(jié)描寫談?wù)勊�的作用。�?分）
細(xì)節(jié)：
作用：

19．你認(rèn)為文章空缺處應(yīng)該選擇的一個(gè)詞語是（2分）
20．請(qǐng)結(jié)合上下文說說選文劃線句子的作用。（3分）


21．閱讀選文，你認(rèn)為海子是一位愛家的人嗎？為什么？（請(qǐng)結(jié)合你對(duì)“家”的理解來談。）（60字左右）（3分）

（三）閱讀下面的文言文選段，完成22?24題（10分）
【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
(選自晉朝•陳壽《三國(guó)志•蜀志•諸葛亮傳•隆中對(duì)》)
【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父時(shí)為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者；王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾計(jì)已決矣。”括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無隨乎？”王曰：“不也。”
括既行，代廉頗三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。

(選自西漢•劉向《烈女傳•趙將括母》)
22．解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）
（1）將軍宜枉駕顧之顧：
（2）欲信大義于天下信：
（3）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶用：
（4）乃日視便利田宅可買者日：
23．翻譯文中劃線的句子（3分）
王以母先言，故卒不加誅。

24．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）
A．“凡三往，乃見”、“乃不知有漢，無論魏晉”兩句中的“乃”的意義和用法不相同。“王以為若其父乎”、“徐公不若君之美也”兩句中的“若”的意義和用法也不同。
B．劉備善于聽從他人意見，以誠(chéng)心求得人才，終成就三國(guó)鼎立之勢(shì)；而孝成王不聽從他人意見，最終兵敗。
C．兩段選文在塑造人物時(shí)都采用了側(cè)面描寫的方法。甲文徐庶極力向劉備推薦諸葛亮，側(cè)面表現(xiàn)了諸葛亮的謀略與才干，乙文第一段寫括母分析趙括父子是側(cè)面表現(xiàn)括母仁智。
D．歷史上赫赫有名的兩件事“三顧茅廬”和“長(zhǎng)之戰(zhàn)”在兩段選文中僅以“凡三往”“代廉頗三十余日，趙兵果敗”就概括了，這是因?yàn)檫@兩件事本身與突出兩篇傳記的主人公的性格關(guān)系不大，這也告訴了我們寫文章時(shí)與中心關(guān)系不大的事件要略寫。
三、作文（60分）
25．世界華人“成功學(xué)”權(quán)威陳安之把我們熟知的“失敗是成功之母”改為了“反省是成功之母”。是啊，失敗并非必然帶來成功。成功者往往是在失敗后，通過積極反省，吸取教訓(xùn)，最后才取得了成功的。
請(qǐng)以“反省”為話題寫一篇作文，要求：①書寫工整、卷面整潔。②所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，不要套作，不得抄襲。③題目自擬，文體自定。(詩歌、戲劇除外)④600字左右。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
遂寧市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題參考答案及評(píng)分意見
第Ⅰ卷（24分）
一、積累與運(yùn)用（50分）
（一）選擇題（24分）
1．（3分）D分析：A項(xiàng)中的“賑災(zāi)”的“賑”應(yīng)讀zhèn；B項(xiàng)中的“驃悍”應(yīng)該寫為“剽悍”或“?悍”；C項(xiàng)中的“惻隱”的“惻”應(yīng)讀cè。
2．（3分）C分析：B項(xiàng)中的“吃一塹，長(zhǎng)一智”是經(jīng)受一次挫折，就會(huì)增長(zhǎng)一分智慧的意思，是從自己的角度說的，不是指吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以使用有誤。
3．（3分）B
4．（3分）A
5．（3分）C分析：A項(xiàng)中的“總是時(shí)間和空間篩選”缺賓語，在“篩選”后加上“的結(jié)果”。
6．（3分）D分析：D項(xiàng)中的句子的表達(dá)方式是記敘。
7．（3分）B分析：B項(xiàng)中由“歸雁入胡天”知道雁北飛，因此季節(jié)是春天。
8．（3分）A分析：A項(xiàng)中的“山東呼保義”指宋江。
第Ⅱ卷（126分）
（二）非選擇題（26分）
9．古詩文積累（10分）
（1）瑞腦消金獸（2）能謗譏于市朝
（3）浮光躍金靜影沉璧（4）寂寞梧桐深院鎖清秋小橋流水人家
（5）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城（6）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
（評(píng)分建議：所填詩文句中凡出現(xiàn)錯(cuò)字、多字、少字、語序錯(cuò)誤，該句不計(jì)分；每空1分，共計(jì)10分。）
10．語文實(shí)踐活動(dòng)（13分）
（1）（3分）示例：小民無辜，才受望天這苦。（這是一道開放性試題，首先符合對(duì)聯(lián)要求（對(duì)仗工整）得2分，內(nèi)容相關(guān)得1分。）
（2）（3分）示例一：安全食品，為你，為我，為他；食品安全，靠你，靠我，靠他。示例二：把好食品安全關(guān)，健康快樂人人歡。示例三：民以食為天，食以安為先。（內(nèi)容切合題意得1分；語言有文采、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法得2分。）
（3）（4分）它由上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾構(gòu)成，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護(hù)。（意思大致相符，答出兩點(diǎn)即可。本小題共4分，每點(diǎn)2分，）
（4）（3分）（采訪市長(zhǎng)）：尊敬的市長(zhǎng)，您好！我市在公共場(chǎng)所禁止吸煙有什么具體措施？或尊敬的市長(zhǎng)，您好！請(qǐng)問在公共場(chǎng)所全面禁煙，對(duì)我們遂寧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？
（采訪衛(wèi)生局局長(zhǎng)）尊敬的局長(zhǎng)，您好！請(qǐng)問吸煙對(duì)我們的身體有什么危害？或尊敬的局長(zhǎng)，您好！在公共場(chǎng)所開展禁煙有什么意義？
（評(píng)分意見：稱呼要得體；對(duì)市長(zhǎng)和局長(zhǎng)提問的內(nèi)容要根據(jù)身份各有側(cè)重點(diǎn)，內(nèi)容合乎題意即可。每問1.5分。）
11、語言運(yùn)用。（3分）遂寧明天多云轉(zhuǎn)陰，有陣雨或雷雨，溫度20-28°C，風(fēng)力小于3級(jí)。出門的朋友，請(qǐng)帶上雨具；雨天路滑，請(qǐng)注意安全。（答案要點(diǎn)：①時(shí)間；②預(yù)報(bào)內(nèi)容；③體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。每個(gè)要點(diǎn)1分，共計(jì)3分。）
二、閱讀與理解（40分）
（一）（15分）
12.（3分）論點(diǎn)論證論據(jù)（每空1分）
13.（3分）舉例論證（1分）以一系列具體的歷史文化成就，強(qiáng)有力地證明了創(chuàng)新能力對(duì)于一個(gè)民族的重要性。（2分，能夠圍繞強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的作用答題即可。）
14.（3分）示例：如果不是我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大，如果沒有社會(huì)各界對(duì)我們的特別關(guān)照，如果也沒有父母的辛勤養(yǎng)育，沒有老師的精心栽培，如果這生活缺乏陽光，我們今天怎么能夠抗拒風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)？（學(xué)生在仿寫時(shí)只需圍繞話題寫出“如果不是……如果沒有……如果也沒有……我們……”即可。句式1分，內(nèi)容2分。）
15．（3分）不能。因?yàn)榫渲兴�說并無考證，只是一種推測(cè)。如果去掉，意思就成為全球知識(shí)領(lǐng)土面積最大的，一定是美國(guó)人比爾•蓋茨，語氣肯定，影響了語意的正確表達(dá)。“大概”一詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。（答“不能”得1分；理由能結(jié)合句意、圍繞議論文語言的嚴(yán)密性作答即可給2分。）
16.（3分）答案略。（提示：學(xué)生作答時(shí)需結(jié)合自身的成長(zhǎng)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì)在對(duì)學(xué)生的教育方面存在的問題進(jìn)行闡發(fā)。）
（二）（15分）
17.（4分）狂風(fēng)之夜跑步??天寒地凍赤腳??忙于工作??生死彌留渴望（大意吻合即可）（每個(gè)空格1分，超過六個(gè)字不給分。）
18.（3分）示例一:細(xì)節(jié)①狠狠心放了好幾滴葷油作用：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了家庭的貧困及母親對(duì)兒子深沉的愛示例二：細(xì)節(jié)②娘猛地?fù)ё『Ｗ樱�緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動(dòng)不動(dòng)。作用：生動(dòng)形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現(xiàn)了父母對(duì)海子疼惜和憐愛。（能找出文中的細(xì)節(jié)描寫得1分；并能結(jié)合文章內(nèi)容答出細(xì)節(jié)描寫的作用即可得2分。）
19.（2分）猶豫
20.（3分）這屬于文學(xué)作品中的場(chǎng)景描寫，在文中起著渲染氣氛的作用，襯托出海子一心為公的好警察形象。（大意吻合即可）
21.（3分）答案略。（提示：答題時(shí)首先應(yīng)該肯定“海子愛家”，然后可以從他讀書時(shí)克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對(duì)于“家”這一概念，學(xué)生答卷時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出一種“大家”意識(shí)，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認(rèn)識(shí)。答出“愛家”1分；闡述理由如果未能從“大家”的角度出發(fā)回答，只可給1分，能夠站到“一心為公”的“大家”的角度回答方能給2分。）
（三）（10分）
22．（4分，每小題1分）（1）拜訪（2）通“伸”，伸張（須寫出本字和解釋。）（3）因此（4）每天
23．（3分）孝成王因?yàn)橼w括的母親有言在先，因此最終沒有加罪于她。（“以”“卒”各1分，句意通順1分。）24．（3分）C
三、作文（60分）
25．略
附：作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
類型內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言
一類卷


（51?57分）立意有深度
內(nèi)容充實(shí)
感情真實(shí)
切合作文要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

條理清晰語言流暢
用語準(zhǔn)確

二類卷


（41?50分）中心明確
內(nèi)容具體
感情真實(shí)
符合作文要求層次分明

結(jié)構(gòu)完整語言通順

用語較準(zhǔn)確
三類卷


（33?40分）中心基本明確
內(nèi)容比較具體
感情較真實(shí)
不偏離作文要求層次較清楚

結(jié)構(gòu)較完善語言較通順

有個(gè)別語病
四類卷
（32分以下）中心不明確
內(nèi)容不具體
偏離題意條理不清
結(jié)構(gòu)混亂語句不通順
注：
（1）作文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等占57分，書寫、卷面3分，共計(jì)60分。
（2）沒有標(biāo)題扣2分。
（3）每4個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，扣到3分為止。