綿陽市教體局今日印發《關于切實做好憲法和法律知識“六納入”工作的實施方案》(以下簡稱《方案》)，要求進一步加強中小學生現代法治教育，培養學生現代法治精神，結合我市實際，將憲法和法律知識納入課堂教學、班團隊活動、知識競賽、考試評價、家長教育、師資培訓。

　　《方案》指出，各級各類學校要充分發揮現有的小學《品德與社會》、初中《品德》和高中《政治》這個法制教育主渠道作用，調整和完善地方課程，確保憲法和法律知識納入教學計劃并開足課時。小學階段要以法律故事、法治案例等法治啟蒙的形式讓學生從小受到法律的教育;初中階段要結合“六?五”普法開設相關《憲法》和法律基礎知識的普及課程;高中階段要在品德選修模塊統一選修《法律常識》。

　　《方案》要求，各學校要采取參觀法治教育基地、舉辦模擬法庭、參加執法小交警等多種形式，一學月開展不少于一次的法治主題班團隊活動，讓法治思維與學生的日常行為規范掛鉤，讓學生在學校生活中，形成“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的法治思維。

　　市教體局將會同相關部門舉辦全市中小學生“憲法和法律知識競賽”，各學校也將在校內開展以《憲法》和涉及學生群體相關法律法規的各類法治專題競賽，讓學生在競爭中增進法律知識、提升法律素質。

　　根據《方案》要求，從中考開始，綿陽市將把憲法和法律基礎知識納入考試評價體系，特別是與黨的十八屆四中全會相關的重要法治內容，將納入中考考試范圍，并逐年提高試題量和分值。“遵紀守法自覺性”要素也將納入學生綜合素質評價，進入學生成長檔案。《方案》要求，通過家長會、家長委員會、“小手拉大手”活動等形式，培養家長學法守法用法的法治思維，引導家長對學生進行法治教育。《方案》還要求，從明年起，市教體局將把憲法和法律基礎知識作為規定內容，納入市、縣兩級師資培訓，促進全市教師隊伍法律素質不斷提高、法治思維不斷強化。