2017年南昌中考化學試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

江西省南昌市初中畢業暨中等學校招生考試
化學試題卷
說明：1.本卷共有五大題，22小題。全卷滿分60分，考試時間為70分。
2.本卷可能用到的相對原子質量：H?1N?14O?16S?32Cl?35.5Ba?137
3.本卷分為試題卷和答題卷，答案需要寫在答題卷上，不得在試卷上做大，否則不給分。

一、單項選擇題（本大題包括15小題，其中第1~10小題每小題1分，第11~15小題每小題2分，共20分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卷的相應位置上）

1．下列物質常溫下呈液態的是（）
A．牛奶B．氮氣C．玻璃D．氧氣
【考點】物質的性質
【分析】根據常溫下物質的狀態解題
【解答】氮氣和氧氣常溫下為氣體，玻璃常溫下為固體，固選A
【點評】物質的性質包括物理性質和化學性質，物理性質常見的有物質的顏色、狀態、味道、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發性、吸附性、延展性等，

氮氣和氧氣常溫下為無色無味氣體，難溶于水，氧氣密度大于空氣，氮氣密度略小于空氣。玻璃常溫下為固體。

2．下列屬于化學變化的是（）
A．石蠟融化B．衣服晾干C．酒精揮發D．食物腐敗
【考點】化學變化和物理變化的判別
【分析】根據是否生成新的物質解答
【解答】石蠟融化、衣服晾干和酒精揮發都是物質狀態的改變，沒有生成新的物質。固選D
【點評】物質的變化按是否生成新的物質分為物理變化和化學變化。物理變化指的是沒有生成新物質的變化，通常是物質形狀、狀體和顏色的變化；化學變化指的是生成了新物質的變化，常見的化學變化有物質的腐爛與變質、物質的燃燒、呼吸、光合作用、酒醋的釀造、金屬的銹蝕等。

3．在化肥中磷礦粉[Ca2(PO4)2]屬于（）
A．鉀肥B．氮肥C．磷肥D．復合肥
【考點】常見化肥的種類和作用
【分析】根據肥料中所含元素辨別化肥種類
【解答】因為磷礦粉中含磷元素，且不含鉀元素和氮元素。所以選C
【點評】化學肥料有四種，分別是氮肥、磷肥、鉀肥和復合肥。氮肥中一定含有N元素，磷肥中一定有P元素，鉀肥中一定有K元素，復合肥中含N、P、K三中元素中至少兩種。

4．某原子結構示意圖為該原子質子數是（）

A．2B．6C．8D．10
【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖
【分析】根據原子結構示意圖含義解答
【解答】原子結構示意圖中圓圈中數字代表了該原子的核內質子數，固選C
【點評】原子結構示意圖中圓圈代表原子核，+號代表原子和帶正電；圓圈外弧線代表電子層，弧線上數字代表該電子層上電子數。

5．下列與水有關的說法正確的是（）
A．水是一種常見的溶劑B．自然界中的水都是純凈物
C．水資源豐富不用節約用水D．過濾可以除去水中所有的雜質
【考點】水與常見的溶液
【分析】根據水的性質和水的凈化相關知識可正確解答
【解答】自然界中的水因為含有以下可溶性雜質（礦物質等）和不溶性雜質（泥沙等）所以屬于混合物，B選項錯誤。地球上淡水資源不到總水儲量的1%且分布不均勻，所以應合理使用C錯誤。過濾操作可以出去的是水中的不溶性雜質，所以D錯誤。正確答案選A
【分析】水是一種寶貴的自然資源，純凈的水在常溫下是無色無味的液體，在自然界中的水中都含有礦物質離子等雜質而不純。在生活和工業生產活動中水常用于溶解物質和降溫。常用的凈化水的方法有靜置沉淀、明礬吸附、過濾、活性炭吸附及蒸餾，其中蒸餾能將不純的水轉化為純凈的水，其余方法都不能。

6．實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發生裝置是（）

A．B．C．D．
【考點】實驗室氣體制備
【分析】根據實驗室制備氣體發生裝置選用原則解答
【解答】A選項和D選項應為固液常溫反應和固液加熱反應制備氣體，固不選。C選項中玻璃管兩端開口不利于氣體的收集。固正確答案選Ｂ
【點評】初中化學氣體制備發生裝置一共有兩套，分別是固液常溫型和固體加熱型。固液常溫型用于固體和液體在常溫下反應制備氣體，而固體加熱型用于固體藥品在加熱條件下制備氣體。

7．下列四種物質的俗名均得名與它們的產地，其主要成分有一種與其他三種物質的類別不同的是（）
選項俗名產地主要成分化學式
A大理石云南大理CaCO3
B
信石古信州（今江西上饒信州區）As2O3
C口堿張家口，古北口Na2CO3
D智利硝石硝石NaNO3
【考點】常見氧化物、酸、堿、鹽的辨別
【分析】根據常見化合物分辨方法解答
【解答】A、B、D選項中物質主要成分都是鹽只有B選項中是氧化物，固選B
【分析】物質分類可以按照組成物質的成分多少分為混合物和純凈物。混合物由不同種成分組成，純凈物由同種成分組成。純凈物又可以按照物質中元素種類多少分為單質和化合物。單質指的是同種元素組成的純凈物，化合物是由不同元素組成的純凈物。化合物有可以按元素組成分為氧化物、酸、堿、鹽。其中氧化物指的是由氧元素和另一元素組成的化合物；酸指的是電離時生成的陽離子全部是、H+的化合物；堿指的是電離時生成的陰離子全部是OH?的化合物，鹽指的是金屬離子和酸根離子構成的化合物。

8．化學在能源利用、環境保護等方面起著重要的作用。下列有關做法錯誤的是（）
A．為治理霧霾，禁止使用化石燃料
B．變廢為寶，將地溝油轉發為航空燃油
C．城市道路使用太陽能景觀燈，節能又環保
D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應
【考點】保護好我們的環境
【分析】根據空氣污染相關知識解題
【解答】A選項中不應禁止使用化石燃料，其余選項均合理，固選A
【點評】空氣污染治理原則是：1.開發新能源替代現有的化石；2.提高內燃機燃燒效率，減少尾氣排放；3.開發更環保的交通工具或采用更環保的出行方式；4.工廠廢氣經處理后排放。

9．用液態二氧化碳滅火器撲滅圖書失火的原理的說法，錯誤的是（）
A．隔絕空氣B．降低溫度到著火點以下
C．清除可燃物D．液態二氧化碳汽化吸熱降低了溫度
【考點】滅火的原理和方法
【分析】根據滅火原理可解答
【解答】二氧化碳不可燃不助燃、密度比空氣大，且汽化時吸熱使周圍環境溫度降低，所以A、B、D均正確，錯誤答案選C
【點評】破壞燃燒的條件即滅火的原理。燃燒有三個條件：可燃物、氧氣、溫度達到著火點；所以滅火也有三個原理：移除可燃物、隔絕空氣或氧氣、降低可燃物溫度到著火點以下。

10．下圖是某化學反應過程的微觀示意圖，下列有關說法正確的是（）

A．反應前后分子的個數不變B．生成物有三種
C．反應前后汞原子和氧原子的個數不變D．汞和氧氣都由分子構成
【考點】微粒觀點及模型圖的應用
【分析】根據化學變化前后的變與不變可解答。
【解答】原子是化學變化中的最小微粒，由在化學變化前后原子不變可得出本題答案Ｃ
【分析】：化學反應模型圖解題關鍵是化學變化中的變與不變，牢記化學變化過程中：原子種類、原子數目、原子質量、元素種類、元素質量、物質總質量這六個不變和物質種類、分子種類這兩個一定變可解答此類題目。

11．人體攝入過量的鋁會對腦、腎等器官造成損害，世界衛生組織將鋁確定為食品污染物。但現實生活中，卻“鋁禁不止”。下列關于鋁的應用不科學的是（）
A．使用含鋁膨松劑制作油條B．使鐵鍋代替鋁制炊具
C．用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料D．用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸
【考點】金屬與金屬礦物
【分析】本題解題關鍵在于鋁是食品污染物，所以和食品有關的用途都應該禁止。
【解答】由鋁的用途可知正確答案選A
【點評】：本題是一情景題，雖然解題時也要用的金屬的性質和用途及金屬及其化合物的性質和用途，但是在實際解題過程中只要牢記題目意圖??食品污染物也可以快速解題。

12．右圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（）
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時等質量甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質質量相等
C．t2℃時等質量的甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至t1℃時，
兩溶液中溶質質量分數相等
D．氧氣的溶解度隨溫度變化的規律與圖中的甲相似
【考點】溶解度曲線
【分析】根據溶解度曲線含義及溶解度含義可解答
【解答】由圖可知當溫度大于t1℃時甲物質溶解度才大于乙，所以A選項錯誤。B選項中t1℃時溶解度相同，溶液質量也相等，所以溶液中溶質質量相同。Ｃ選項中t2℃時甲的飽和溶液質量分數大于乙的飽和溶液，降低溫度后甲中溶質析出，質量分數減小，乙溶液由飽和變為不飽和，質量分數不變，但減小后甲在溶液中的質量分數任大于乙，所以C錯誤。氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，所以D錯誤。固正確答案選B
【點評】溶解度曲線題是每年必考題，主要出題方式是選擇題和填空題。解答此類題目要牢記溶解度曲線的意義和變溫過程中物理量的變化。

13．下列實驗方案的設計中，沒有正確體現對比這種科學的是（）

A．比較二氧化碳的含量B．研究二氧化錳的催化作用

C．區分硬水和軟水D．配制氯化鈉溶液
【考點】實驗分析與處理能力
【分析】對比法指的是保持其他條件不變，只改變其中一個條件，探討該條件對實驗的影響。
【解答】由題目圖片可知D選項沒有采用對比實驗探究方法，固選B。
【點評】對比法是一種常用的實驗手段，其核心是保持其他條件不變，至改變其中一個條件，用于探討該條件對試驗的影響。在物理中對比法又被稱為控制變量法。

14．某溶液中大量存在的離子僅有NH4+、Ca2+和X離子，則X可能是（）
A．OH-B．Cl-C．CO32-D．Na+

【考點】離子或物質共存的問題
【分析】用離子共存或復分解反應發生條件可解題
【解答】A選項OH?與NH4+不大量共存，C選項中CO32?與Ca2+不共存，選D選項時溶液中不存在陰離子，所以正確答案選B。
【點評】：離子不共存主要原因是因為離子之間發生反應，生成了水、氣體或沉淀。

15．煉鐵產生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業上以該廢渣為原料生產CuCl2的流程圖如下，下列有關說法錯誤的是（）

A．操作1中粉碎的目的是增大反應物的接觸面積
B．操作2中，CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應生產CuCl2和Na2SO4
化學方程式為CuS+2NaCl+2O2===CuCl2+Na2SO4
C．操作3的名稱是過濾
D．流程圖中能循環利用的物質是NaCl和Na2SO4
【考點】實驗分析和處理能力
【分析】本題屬于情景題，解題重點是要看懂每一步實驗過程中發生變化的物質，并推出反應方程式。同時還可以用操作前后物質狀態判斷操作名稱。
【解答】有題目流程圖可知D錯誤，能循環利用的只有NaCl。
【點評】流程題最重要的是分清沒一個流程中發生的化學變化，解答此類題目是一定要將每一步發生反應的物質標出才能快速解題。

二、填空與說明題（本大題包括3小題，共14分）
16．（4分）根據右圖某牙膏商標上的部分文字，用化學用語填空
（1）圖中一種金屬元素的符號
（2）n個硝酸根離子的符號
（3）碳酸鈣高溫分解反應的化學方程式。
【考點】物質組成的表示，書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
【分析】按題意寫符號或化學方程式
【解答】：（1）.K+或Ca2+
（2）.nNO3?
（3）.CaCO3＝＝＝CaO＋CO2↑
【點評】本題主要考察的是常見的符號和化學方程式。

17．（5分）江西不僅山清水秀、景色迷人，美食更是遍布各地，令各路“吃貨”流連忘返。
（1）南昌“藜蒿炒臘肉”風味獨特，清香撲鼻。從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是：
；
（2）贛州“齋婆柚”汁多味美，齒頰生津。柚子皮還可以吸附室內異味，寫出一種具有同樣性質的化學物質的名稱；
（3）吉安“安福火腿”營養豐富，歷史悠久。“火腿”中能為人體提供能量的一種營養素是
（4）九江“茶餅”酥香可口，茶食精點。“茶餅”中所含淀粉[（C6H10O5）n]屬于（填“有機化合物”或“無機化合物”）
（5）宜春“豐城凍米糖”松脆香甜，譽滿江南。“凍米糖”中蔗糖的化學式為C12H22O11，其中氫元素和氧元素的質量比為；
【考點】分子的特征，化學物質與健康，元素質量比計算
【分析】構成物質的微粒，物質組成的表示，化學與社會發展
【解答】：（1）分子在不停運動
（2）活性炭（或木炭）
（3）油脂（或蛋白質）
（4）1:8（或22:176）
【點評】本題主要考察的是化學物質與健康及元素質量比計算

18．（5分）以化合價為縱坐標，物質的類別為橫坐標
所繪制的圖像叫價類圖。右圖為硫的價類圖，請
分析該圖后填空：
（1）E點表示的是二氧化硫，寫出他的一條物理
性質；
（2）右圖中可表示K2SO3這種鹽的點是
（填字母）；
（3）A點表示的物質類別是；
（4）寫出由B點表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式。
【考點】物質的組成與構成，物質中化合價的計算
【分析】本題考查的是圖表分析與物質中元素化合價計算
【解答】由圖可知硫元素在不同類別的物質中常見的化合價有三種分別是氧化物、酸和鹽中的+4價和+6價，以及A中的0價，由于單質中元素化合價為0，所以Ａ表示的是單質。固第三小問答案為單質，二氧化硫的物理性質有無色有刺激性氣味氣體，可溶于水，密度比空氣大，第一小問任寫一點即可。由計算可知亞硫酸鉀中硫的化合價為+4價，且物質分類屬于酸，所以第二小問對應的點為F點。B點物質為氧化物且硫為+6價，應為SO3，固反應方程式應寫三氧化硫和氫氧化鈉的反應。
（1）無色氣體（或無色有刺激性氣味氣體等）
（2）F
（3）單質
（4）SO3+2NaOH＝Na2SO4+H2O
【點評】本題考查的是物質分類和物質元素化合價計算，如能熟練掌握就可以順利解題。
三、推斷題（本大題包括1小題，共6分）
19．（6分）如右圖所示，A-G是初中化學常見的其中物質。
圖中“”表示轉化關系，“”表示相互能反應。F可以
用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C、G成為下為
氣體，在實驗室中常用A制取G。
（1）F的化學式是；物質A的一種用途是；
（2）DC反應的化學方程式是；
（3）圖中涉及B物質的反應中，未出現的基本反應類型是。
【考點】身邊的化學物質，常見物質間轉換關系
【分析】本題主要牽涉到的知識點有堿的化學性質、水的電解，實驗室中二氧化碳的制備
【解答】由題意可知F能用于改良酸性土壤，是熟石灰Ca（OH）2，G是氣體且能和F反應為CO2，A能用于制備G，應該是CaCO3或稀鹽酸，又因為A能轉化為氣體B，所以A一定是稀鹽酸而不是CaCO3，由此可得知B為H2，E和B能相互轉化E應為H2O，D和E組成元素相同，D為雙氧水H2O2，D和生成E和Ｄ，Ｅ為水，所以Ｄ為Ｏ2
（1）Ca（OH）2，除銹（氣體答案合理亦可）

（2）2H2O2＝＝＝2H2O+O2↑
（3）復分解反應
【點評】本題主要考察的初中化學常見物質的性質和用途及相互轉化，要解答此類題型，應該熟練掌握常見物質的性質及相互反應。

四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共14分）
20．（6分）某校同學開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動：

（1）把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現象如下表所示：
溶液白醋鹽酸蔗糖水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱
②據上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是；
（2）用PH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH>7，屬于（填“酸性”“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH（填“>””<”或”=”）7；
（3）圖2是三位同學分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是（填“A”“B”或“C”，下同），可能導致北側溶液pH數值發生改變的錯誤操作是。
【考點】酸堿指示劑及其性質，溶液的酸堿性
【分析】根據已有的知識進行分析，根據表格提供的信息進行解答即可。
【解答】由圖可知儀器的名稱是滴瓶。由表格可知紫薯汁遇酸變紅，固遇到稀硫酸顯示的顏色也是紅色。第二小題中只要牢記溶液PH＜7為酸性，PH＞7為堿性。根據PH值測量方法可知B是正確的，C操作中溶液被稀釋，所以PH數值會發生變化。
【點評】考察的知識點事酸堿指示劑性質，溶液的酸堿性和PH值及溶液PH值的測量。

21．（8分）實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結果發現也有氣泡產生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳
其他同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是；
【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗
（1）小紅：反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，
觀察到，則她的猜想錯誤。
（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導管出來的氣體，
將管口a與（填“b”或“c“）端管口連接。
②反應一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現象的分析，得出
他的猜想正確。
【得出結論】鋅和氫氧化鈉反應生產氫氣和偏鋁酸鈉（Na2ZnO2）,
反應的化學方程式為：。
【交流討論】有同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，
理由是。
【反思提升】許多重大科學發現，源自對試驗中異常現象的大膽質疑，深入研究。下列科學成果是通過對異常現象研究得出的是（填序號）。
A．侯德榜潛心研究制堿技術發明了聯合制堿法
B．拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現象發現了氧氣
C．張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的新值
【考點】質量守恒定律，常見氣體檢驗，化學方程式的書寫
【分析】本題主要考察的是質量守恒定律和氣體的檢查，由質量守恒定律可知反應前沒有碳元素，所以生成物不可能有二氧化碳，固小雨的猜想時錯誤的。若氣體為氧氣小紅應該看到帶火星的木條復燃，但由于小紅的猜想錯誤，所以無明顯現象。洗氣瓶應該長進短出，所以氣體應從C進入。
【解答】【提出猜想】不符合質量守恒定律（或反應物中不含碳元素）
【進行實驗】（1）木條不復燃（2）C
【得出結論】Zn+2NaOH＝＝＝Na2ZnO2+H2↑
【交流討論】若氫氣不純，點燃可能發生爆炸
【反思提升】B
【點評】主要考察的是質量守恒定律和物質的檢驗，同時也考察了化學方程式的書寫。

三、計算題（本大題包括1小題，共6分）
22．（6分）為測定某氮肥中硫酸銨的純度（及質量分數）是否與下圖標簽相符合，小林取15g該氮肥樣品配成溶液，加入足量氯化鋇溶液充分反應后，過濾、洗滌、烘干，測得沉淀質量為23.3g。試通過計算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標簽相符。
【反應的化學方程式為（NH4）2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應】

【考點】根據化學方程式的計算
【分析】由題目可知生成的沉淀就是硫BaSO4沉淀，而要判定標簽是否屬實，只要將樣品中硫酸銨質量分數計算出并與標簽中純度相比較就可以得知。
【解答】解：設樣品中（NH4）2SO4質量為X
（NH4）2SO4+BaCl2＝BaSO4↓+2NH4Cl
132233
X23.3g
X＝13.2g
（NH4）2SO4樣品中（NH4）2SO4的純度：
88%＜96%所以不屬實
答：標簽中硫酸銨的純度不屬實。
【點評】主要考察的是化學方程式計算步驟和已知量的選取。