昨日，我市初三學生迎來中考前最重要的全市質(zhì)量檢查考試。試卷命題是否貼全省的命題，又向考生傳遞了哪些中考復的新思路？福州日報(微博)記者第一時間邀請屏東中學一線名師，點評首日開考的語文、數(shù)學兩科試卷，幫助考生了解試卷特點，理清下階段的復思路。

語文：注重基礎考查語文能力

點評人：屏東中學初三集備組長柯朝虹

總體而言，這份試卷注重基礎，難度低于一檢，考查學生的扎實與細心，讓許多學生對中考語文充滿信心。但對一些語文能力拔尖的孩子來說，似乎不容易從這份試卷中脫穎而出。

試卷的“穩(wěn)”體現(xiàn)在結構、題型和命題導向的穩(wěn)定性上。結構上，試卷采用積累與運用、閱讀、寫作三大板塊，形式與一檢一致，題量也基本一致。從題型上看，試題多在課本中學過，在復時練過。學生拿到試卷，有熟悉感、親切感。試卷的“微調(diào)”主要有兩處：一是將字音字形題調(diào)整為選擇題，降低了難度，也降低了分值。二是文言文的對比閱讀，強調(diào)對文章內(nèi)容、寫作手法、作者情感的理解，分值高達9分。

試卷給人最大的感受是注重基礎。試題有的直接來自課本，如默寫，解釋文言文中詞、句的意思，古代文化常識（以借代匹配的形式考查），名著題中對祥子夢想的表述。古詩鑒賞就是考查學生對《錢塘湖春行》一詩的內(nèi)容理解。有的靈活運用課本，如課外文言中“具”“被”的解釋就是課內(nèi)知識的遷移�，F(xiàn)代文閱讀中的所有考點，均是時現(xiàn)代文教學中訓練的重點。由此可見，試卷引導學生扎扎實實學習，在此基礎上靈活運用，舉一反三。

試卷在貼生活中考查語文能力�！胺沁B”的素材來自前段時間大熱的《中國詩詞大會》，考查學生讀取圖表、提取概括信息的能力，并根據(jù)材料進一步理解古詩內(nèi)容，較好的將課內(nèi)與課外連接起來。作文依然是導語+命題的形式，不設審題障礙�！吧�活不只有學習”，要求寫自己學習以外的生活，讓學生把目光投向業(yè)余愛好，投向日常生活，感受生活中的美好。這樣的題目，學生基本上都有話可說，只是想在選材立意上創(chuàng)新，不太容易。