理、心理特點，并將語言知識復、語言技能訓練與豐富的話題情境相結合，為學生和教師的復提供清晰的復思路和科學有效的復方法，具有很強的指導性和可操作性。

復建議

第一輪復的重點是以教材為載體，夯實語言基礎。第二輪復的重點是語法專項復。第三輪主要是查漏補缺。在專項復的基礎上，依據中考題型特點和考試要求，對一些薄弱、易失分知識點和題型進行強化復和訓練，掌握解題技巧和方法。

物理

南京市雨花臺中學張睿

南外仙林分校余晟晟

適當增加了過程性、探究性試題

最新變化：

物理突出兩點：一是重視實驗；二是凸顯能力。為了進一步體現學科特點，在相應章節充實了部分內容。一是適當增加了過程性、探究性試題，這些內容的增加主要是要求學生在實驗題上關注實驗的過程和方法，重視對實驗結論的正確描述。二是要求學生提高物理試題的計算能力，在計算過程中重視解題的規范，優化解題的思路。全書最后的“知識框架”欄目，將學生點狀的知識結構系統梳理，幫助學生搭建完整的學科知識體系，從而達到中考的能力要求。另外，書中還為學生編寫了考前寄語??“隱形的翅膀”，提醒學生在考前兩周需要注意的一些問題，這樣修訂有利于培養學生的科學素養，有利于學生學習的可持續發展。

全書每章節都有四個板塊：雙基回顧、學法指導、例題分析和復練。這樣安排符合學生的認知特點，雙基回顧欄目涵蓋了課標要求的全部知識點，幫助學生在獨立復時夯實基礎。

化學

南京外國語學校特級教師

教授級高級教師陳懿

認真落實8個基礎學生實驗

最新變化：

南京市中考方案，化學指導書增刪了部分練題，在體現新課標、新教材的同時，保持相對穩定。

考生要注意用好課標教材。重視教材中主干知識的表述以及相關的例題和題的學習，結合中考要求說明，進行有針對性的訓練。

南京市中考化學以考查化學基礎知識和基本技能為主，適當兼顧化學學科基本能力的考查。面廣量大的基礎題是對考點知識內容的系統考查。中考復應注意基礎知識的系統化，形成良好的基礎知識結構。例如，理清化學基本概念至關重要。化學基本概念的復可依據有關物質組成的概念、有關物質結構的概念、有關物質性質的概念、有關物質變化的概念等分類進行。

要強化化學實驗的基本能力，認真落實課程標準規定的8個基礎學生實