2017年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法

為了全面分析與評(píng)價(jià)我市初中畢業(yè)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《長(zhǎng)沙市2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試與高中招生工作方案》，特制定本實(shí)施辦法。
一、組織機(jī)構(gòu)

（一）全市成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)小組，成員由市教育局中招辦、紀(jì)檢和各區(qū)縣（市）教育局的相關(guān)人員以及教育評(píng)價(jià)研究人員組成。其職責(zé)是負(fù)責(zé)制定全市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，組織實(shí)施全市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各維度學(xué)校抽樣插標(biāo)工作。
（二）各區(qū)縣（市）成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由縣區(qū)教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教研人員和各中學(xué)校長(zhǎng)組成。其職責(zé)是具體組織實(shí)施本轄區(qū)內(nèi)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)評(píng)價(jià)人員進(jìn)行培訓(xùn)，監(jiān)控學(xué)校評(píng)價(jià)過(guò)程，接受相關(guān)的申訴與舉報(bào)，對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。
（三）學(xué)校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，成員由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)和其他社會(huì)人士代表組成，并報(bào)區(qū)縣（市）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。其主要職責(zé)是制定評(píng)價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則，對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查，監(jiān)督評(píng)價(jià)過(guò)程，接受咨詢、投訴和舉報(bào)，及時(shí)糾正評(píng)價(jià)中的錯(cuò)誤。
（四）班級(jí)成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組，成員由班主任和科任教師組成，人數(shù)為5人。班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組成員由學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)提名，經(jīng)公示后確定。評(píng)價(jià)小組成員擔(dān)任本班級(jí)學(xué)生授課的時(shí)間一般不能少于1年，對(duì)本班級(jí)學(xué)生應(yīng)有充分的了解，同時(shí)具有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠(chéng)信意識(shí)。評(píng)價(jià)小組成員擬定名單，應(yīng)向?qū)W校內(nèi)所有初中畢業(yè)生公布，并聽取意見，有突出反映者應(yīng)予以更換。評(píng)價(jià)工作小組主要職責(zé)是具體組織實(shí)施班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作：審核學(xué)生原始實(shí)證材料的真實(shí)性、規(guī)范性和有效性，填寫教師審核表；協(xié)助學(xué)生形成關(guān)鍵性電子檔案，并組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)；接受社會(huì)與家長(zhǎng)的咨詢，并清晰地解釋學(xué)生各維度評(píng)價(jià)的結(jié)果。班主任擔(dān)任評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織評(píng)價(jià)小組成員撰寫、提交學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
二、評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的要求，結(jié)合我市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)發(fā)展的實(shí)際，將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容整合成五個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)：1.道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)；2.學(xué)習(xí)能力；3.實(shí)踐能力；4.審美與表現(xiàn)能力；5.運(yùn)動(dòng)與健康狀況。
（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。參照附件2。
三、評(píng)價(jià)方法與過(guò)程
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以學(xué)生在校三年的日常表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)生的過(guò)程性材料和特長(zhǎng)表現(xiàn)紀(jì)錄為基礎(chǔ)，利用長(zhǎng)沙市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)云臺(tái)等信息技術(shù)手段，采取全市統(tǒng)一組織插標(biāo)與學(xué)校具體組織實(shí)施評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)校評(píng)價(jià)以班級(jí)為單位，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，并根據(jù)市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)插標(biāo)比例，確定學(xué)生綜合素質(zhì)各維度最終評(píng)價(jià)結(jié)果。
（一）學(xué)生自評(píng)
學(xué)生根據(jù)綜合素質(zhì)各個(gè)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求，收集整理初中三年相關(guān)的實(shí)證材料，提交成長(zhǎng)自傳，經(jīng)班級(jí)評(píng)價(jià)小組集體審核后，導(dǎo)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)內(nèi)，形成自己的關(guān)鍵性表現(xiàn)電子檔案。
（二）學(xué)生互評(píng)
學(xué)生根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)維度評(píng)價(jià)要素及學(xué)生關(guān)鍵性表現(xiàn)電子檔案，對(duì)本班同學(xué)分維度進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。
（三）全市插標(biāo)
市評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)生的關(guān)鍵性表現(xiàn)電子檔案，結(jié)合學(xué)生互評(píng)與教師審核結(jié)果，對(duì)各校初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)各維度進(jìn)行抽樣插標(biāo)，確定各校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)各維度的等級(jí)比例。
（四）教師評(píng)價(jià)
班級(jí)評(píng)價(jià)小組根據(jù)學(xué)生關(guān)鍵性表現(xiàn)電子檔案，結(jié)合學(xué)生的互評(píng)結(jié)果，學(xué)生在校三年的日常表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)集體討論，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r給出綜合性評(píng)語(yǔ)，并按照抽樣插標(biāo)確定的等級(jí)比例，對(duì)學(xué)生各個(gè)維度進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。
四、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)與使用
（一）評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)
學(xué)生互評(píng)結(jié)果以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。學(xué)生各維度最終互評(píng)結(jié)果依據(jù)全班同學(xué)所評(píng)等級(jí)的比例來(lái)確定。
教師評(píng)價(jià)結(jié)果以A、B、C、D四個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)和綜合性評(píng)語(yǔ)的方式呈現(xiàn)。采取“先合議、后評(píng)價(jià)”的辦法，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則確定評(píng)價(jià)等級(jí)，對(duì)意見分歧較大的學(xué)生需交由學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)審核最終確定。學(xué)校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)各維度的最終等級(jí)比例不得超過(guò)全市抽樣插標(biāo)的比例。
（二）評(píng)價(jià)結(jié)果的使用
學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果按五個(gè)維度分項(xiàng)以等級(jí)形式表達(dá)，作為學(xué)生初中畢業(yè)和高中招生錄取的重要依據(jù)。
五、評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)及要求
（一）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組的培訓(xùn)與指導(dǎo)，認(rèn)真組織評(píng)價(jià)工作人員學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及的流程與技術(shù)。
（二）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)工作的指導(dǎo)。要對(duì)照《長(zhǎng)沙市2017年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)實(shí)證材料格式標(biāo)準(zhǔn)》要求，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理有效的實(shí)證材料，客觀公正地反映學(xué)生的實(shí)際，保障評(píng)價(jià)真正起到促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的目的；要充分利用學(xué)校計(jì)算機(jī)房，配備技術(shù)指導(dǎo)教師，為學(xué)生提交、編輯、整理、上傳實(shí)證材料提供最大的便利，指導(dǎo)學(xué)生將收集、整理的學(xué)習(xí)過(guò)程的成長(zhǎng)信息，及時(shí)輸入到長(zhǎng)沙市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)云臺(tái)中，盡可能地減輕學(xué)生與家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
（三）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)工作人員和學(xué)生的誠(chéng)信教育。所有參與評(píng)價(jià)工作的教師均需簽署誠(chéng)信協(xié)議，建立誠(chéng)信檔案。班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組成員要認(rèn)真審核學(xué)生的每一份原始材料，并在教師審核表上簽名、蓋上學(xué)校公章，確保材料的真實(shí)有效。全市抽樣插標(biāo)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)校實(shí)證材料有弄虛作假的情況，將影響學(xué)校相關(guān)維度的抽樣插標(biāo)比例。
（四）學(xué)校在向長(zhǎng)沙市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)管理臺(tái)提交和上傳學(xué)生電子檔案的同時(shí)，要上交“教師審核表”和“學(xué)校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則”（以下簡(jiǎn)稱實(shí)施細(xì)則）。實(shí)施細(xì)則的主要內(nèi)容包括：1.實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)（學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)與班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組名單及人員職責(zé)）；2.實(shí)施的辦法；3.實(shí)施的流程（什么時(shí)間做什么，步驟要清楚，任務(wù)要明確）；4.制度建設(shè)（公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)控與評(píng)估制度、舉報(bào)與申訴制度等）。“教師審核表”和“實(shí)施細(xì)則”要加蓋學(xué)校公章，一式三份。一份交市教育局中招辦，一份交區(qū)縣教育局基礎(chǔ)教育科備案，另一份學(xué)校留檔。
（五）各區(qū)縣（市）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)要對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控。
六、其它事項(xiàng)