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1、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的建筑工程技術(shù)專業(yè)招生錄取人數(shù)為1人;
2、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的數(shù)控技術(shù)專業(yè)招生錄取人數(shù)為1人;
3、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)招生錄取人數(shù)為1人;
4、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)招生錄取人數(shù)為1人;
5、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的現(xiàn)代物流管理專業(yè)招生錄取人數(shù)為1人;
| 專業(yè) | 招生人數(shù) | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 建筑工程技術(shù) | 1 | 甘肅 | 2022 / 專科 | A3 | - | 理科 |
| 數(shù)控技術(shù) | 1 | 甘肅 | 2022 / 專科 | A4 | - | 理科 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 1 | 甘肅 | 2022 / 專科 | A5 | - | 理科 |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) | 1 | 甘肅 | 2022 / 專科 | A1 | - | 文科 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 1 | 甘肅 | 2022 / 專科 | A2 | - | 文科 |
| 專業(yè) | 招生人數(shù) | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 1 | 甘肅 | 2021 / 專科 | A3 | - | 理科 |
| 汽車智能技術(shù) | 1 | 甘肅 | 2021 / 專科 | A4 | - | 理科 |
| 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商 | 1 | 甘肅 | 2021 / 專科 | A5 | - | 理科 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 1 | 甘肅 | 2021 / 專科 | A1 | - | 文科 |
| 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商 | 1 | 甘肅 | 2021 / 專科 | A2 | - | 文科 |
| 專業(yè) | 招生人數(shù) | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù) ((國(guó)內(nèi))) | 3 | 甘肅 | 2020 / 專科 | A1 | - | 文科 |
| 電子商務(wù)技術(shù) | 2 | 甘肅 | 2020 / 專科 | A2 | - | 文科 |
| 工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù) ((國(guó)內(nèi))) | 3 | 甘肅 | 2020 / 專科 | A3 | - | 理科 |
| 電子商務(wù)技術(shù) | 2 | 甘肅 | 2020 / 專科 | A4 | - | 理科 |
湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,是由三一集團(tuán)創(chuàng)辦的,地處湖南省會(huì)古城長(zhǎng)沙,經(jīng)湖南省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案,工、文、藝三大專業(yè)群相互支撐,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制高等職業(yè)院校。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院-湖南高職專科學(xué)校,長(zhǎng)沙大專院校基礎(chǔ)建設(shè) 服務(wù)導(dǎo)向 學(xué)校占地800畝,現(xiàn)有全日制在校學(xué)生9800 余人,校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)地100余個(gè),設(shè)備儀器15000余臺(tái),三一集團(tuán)內(nèi)外頂崗實(shí)基地100余個(gè)。擁有一支鮮明、專兼結(jié)合的600余人教師隊(duì)伍,同時(shí)形成了“社會(huì)外聘+集團(tuán)內(nèi)化”的海量師資庫。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院-湖南高職專科學(xué)校,長(zhǎng)沙大專院校人才培養(yǎng) 能力導(dǎo)向 學(xué)院以培養(yǎng)“有人文之素養(yǎng)、有科學(xué)之方法、有專門之特長(zhǎng)”的“三有人才”為指導(dǎo),學(xué)院通過構(gòu)建“122”學(xué)生素質(zhì)教育能力發(fā)展體系,賦予學(xué)習(xí)者一生發(fā)展所需要的能力,形成多元化、個(gè)性化、定制化的人才培養(yǎng)模式。累計(jì)培養(yǎng)技師12000余名、技術(shù)車間主任1000余名、班組長(zhǎng)2000余名;三一人物及崗位標(biāo)兵50余人,榮獲集團(tuán)各類技能競(jìng)賽金獎(jiǎng)百余人次。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院-湖南高職專科學(xué)校,長(zhǎng)沙大專院校專業(yè)建設(shè) 需求導(dǎo)向
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