教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。

　　父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

　　給人以魚，不如教人以漁。

　　當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。 ——佚 名

　　如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。 ——盧 梭

　　從來不對孩子說，他比別的孩子差。

　　允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情。

　　向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

　　教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

　　定期為孩子讀點東西。

　　讓孩子從小養(yǎng)成讀書的慣。

　　應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。 ——雨 果

　　養(yǎng)成我們性格的原因還有我們的自信心，我們堅信這樣一句名言：天生我才必有用。今天我常想這樣一個問題：如果從孩提時代起就培養(yǎng)孩子們對家庭的和幸福的責(zé)任感，使他們認(rèn)識到自己也是家中的勞動者貢獻(xiàn)者，是一個有用的人，那么，他們一旦走上社會，就能夠主動地發(fā)揮創(chuàng)造性的才干，為國家做出貢獻(xiàn)。——艾森豪華威爾

　　我們最壞的惡德，是從幼小的壞慣開始的。我們的主要教育在乳母手中。——歌 德

　　窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

　　對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

　　認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。