我永遠相信只要永不放棄，我們還是有機會的。最后，我們還是堅信一點，這世界上只要有夢想，只要不斷努力，只要不斷學習，不管你長得如何，不管是這樣，還是那樣，男人的長相往往和他的的才華成反比。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今天。---- 馬云

所有的創(chuàng)業(yè)者應該多花點時間，去學習別人是怎么失敗的。---- 馬云

性格和情商，主要還是由后天學習和塑造的。---- 馬云

有時候死扛下去總是會有機會的。所有的創(chuàng)業(yè)者應該多花點時間，去學習別人是怎么失敗的。---- 馬云

青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守，在*時代尤其是這樣。---- 毛澤東

毛澤東還說，三天不學習就趕不上劉少奇同志了。---- 翟鴻?

我們要做到花錢三不眨眼：孝敬老人花錢不眨眼；為鐵哥們花錢不眨眼；為了學習成長花錢不眨眼。---- 翟鴻?

人際溝通，最忌諱的就是一臉死相。要學習《亮劍》中李云龍的笑。笑能改變自己，笑能給人以力量，笑能創(chuàng)造良好氣氛，笑能帶給他人愉悅，笑是成功的階梯。---- 翟鴻?

翟鴻?說：我們要做到花錢三不眨眼：孝敬老人花錢不眨眼；為鐵哥們花錢不眨眼；為了學習成長花錢不眨眼。---- 翟鴻?

當愛情來臨，當然也是快樂的。但是，這種快樂是要付出的，也要學習去接受失望、傷痛和離別從此，人生不再純粹---- 張小嫻

愛情是一個不可缺少的、但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作、學習的絆腳石。---- 張志新

愛情是一個不可缺少的但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作學習的絆腳石。---- 張志新

愛戀著的雙方，應該在政治上互相幫助，品行上互相砥礪，工作上互相促進，學習上互相切磋，生活上互相關心。愛情才能得到鞏固，愛情之花方能越開越艷。---- 章傳家

我爸說過的最讓我感動的一句話：“孩子，好好學習吧，爸以前玩麻將都玩兒10塊的，現(xiàn)在為了供你念書，改玩兒1塊的了。"---- 趙本山

未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學習，這個民族對知識的尊重，無以復加。但現(xiàn)在在中國有點錢的人，有點小權的人–哪怕是個科長，也可以照樣吧大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。---- 鄭強

保持和培養(yǎng)每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。---- 蘇霍姆林斯基

從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業(yè)成績落后或者文理不通的學生。---- 蘇霍姆林斯基

兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。---- 蘇霍姆林斯基

讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。---- 蘇霍姆林斯基

簡歷是供人篩選給予你面試機會用的，所以不管寫什么，一定要突出自己的優(yōu)點。在校的學習成績不重要，重要的是你要有學習的能力。---- 唐駿

“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”---- 陶行知

生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。---- 陶行知

我們應該贊美巖石的堅定。我們應該學習巖石的堅定。我們應該對革命有著堅強的信念。---- 陶鑄

努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。---- 王光美

你別太驕傲了。還有給老師的印象呢，這也很重要。就算你會了，也得給老師一個印象，她教的東西學起來很吃力。學生得有個學生樣兒。上學不光是學知識，更重要的是學習怎么和你不喜歡的人相處，怎么去贏得別人的好感，這才是門大學問吶。---- 王朔

“自己拼命學習的事會變成才能。”---- 維基

學習是勞動，是充滿的勞動。---- 烏申斯基

學習是勞動，并且應當永遠是勞動，是充滿了的勞動，使求學的興趣本身依賴于嚴肅的，而不是依賴于任何不合乎實際的表面文章。---- 烏申斯基

要成為德、智、體兼優(yōu)的勞動者，鍛煉身體極為重要。身體健康是求學和將來工作之本。運動能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對學習有促進作用。---- 吳耕民

青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。---- 吳玉章

如果靈魂仍能研究和學習，那么沒有什么比老年的空閑更快樂了……空閑存于善良的行動，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上獲得成長。---- 西賽羅

小時候不學習，媽媽說：“長大讓你嫁給賣豬肉的王老五。”現(xiàn)在我教育女兒：“好好學習，長大才能嫁給賣豬肉的王老五。”---- 小沈陽

當我還是個不諳世事、學習成績相當糟糕的孩子時，父親給我的是愛和鼓勵；當我成了一名推銷員時，他給我以不遺余力的幫助；但是當我行將執(zhí)掌擁有成千上萬職工的企業(yè)大權時，他卻迫使我在每一個重大問題上和他爭論，使我了解他思考和處理問題的方法。---- 小托馬斯?沃森

三朋四友，吃喝玩樂，這叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不談工作，不談學習，不談政治，只談個人之間私利私憤的事，這叫做“群居終日，言不乃義”。---- 謝覺哉

隨著豬年的到來，我們本該學習“人怕出名豬怕壯”的謙虛品質，學習死豬不怕開水燙的精神，學習豬八戒倒打一耙的工作方法，學習豬八戒造就里外不是人的誠實態(tài)度，學習豬八戒背媳婦吃力不討好的工作痛苦，還要學習豬鼻孔插蔥裝象，還要學習豬狗不如的雄心~~（嚴介和新年祝福短信節(jié)選）---- 嚴介和

人有的時候要學會自愛，因為它比需要愛和被愛來的更穩(wěn)妥。是你自己可以控制的，別人無法收回，也奪不走的。被愛很幸福，但是那取決于愛你的人，是被動的愛。首先學習愛自己，自己感受了愛所帶來的幸福感，再去愛別人，請把這種快樂和你愛的人共享。愿你們都能幸福~很多人在回憶起逝去的戀情時，總在想，當年怎么會那么傻。然而就因為這些傻，和當初不計回報的付出，才使得我們的青春也曾轟轟烈烈過。受傷不是結果，是過程。因為那傷口上開出的，將是最炫爛的花---- 楊冪

誰在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰就沒有精力用于學習；誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內(nèi)在的美麗。---- 楊尊田

培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。---- 葉圣陶

令人賞心悅目，給人以美感的環(huán)境對人們工作、生活、學習、娛樂是不可缺少的。---- 佚名

要時常聽時常想時常學習，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不學的人，沒有生存的資格。---- 佚名

學習有時候只改變一個人的態(tài)度中與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態(tài)度又回復原狀。---- 佚名

由經(jīng)驗而得的智慧，勝于學習而得的智慧。---- 佚名

由經(jīng)驗而得的智慧，勝于學習而得的智慧---- 佚名

織網(wǎng)是為了多捕魚；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；學習是為了多創(chuàng)造。---- 佚名

學習有時候只改變一個人的態(tài)度中與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態(tài)度又回復原狀---- 佚名

水不流要臭，刀不磨要銹，人不學習會落后。---- 佚名

學習本無底，前進莫旁徨。---- 佚名

當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。---- 佚名

成功的人是跟別人學習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學習經(jīng)驗。---- 佚名

重復是學習之母。---- 佚名

愛是天性，但也需要學習才能傳達。---- 佚名

學習有兩忌，自高和自狹。---- 佚名

要時常聽、時常想、時常學習，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不學的人，沒有生存的資格。---- 佚名

聰明在于學習，天才在于積累。---- 佚名

鍥而不舍地學習，就象玉石上的雕刻一樣，日子雖長，字跡依舊清晰，不求甚解的讀書，猶如沙石上的記錄，后面正在寫，前面已被風沙吹蓋得無影無蹤。---- 佚名

地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁---- 意大利

不學習的人，像不長谷物的荒地---- 印度

要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。---- 約翰?洛克

為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的， 還必須在他身上樹立起掌握知識的志向， 即創(chuàng)造學習的誘因。---- 贊科夫

對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。---- 贊科夫

古之學者為己，其終至于成物。今之學者為物，其終至于喪己。（古代學習的人為了完善自我而學習，最終成為知名人物；今天學習的人為了知為知名人物而學習，最終喪失了自己）---- 曾國藩

學習和為本，取次之，行次之，言次之。---- 曾國藩

樂學”，反對學海無涯苦”作舟。學樂”、群樂”精神，學習是快樂的。學樂精神是建立學習組織的關鍵---- 翟鴻?

交學費，是學習很重要的一部分；錢在哪里，心在哪里，人在哪里，收獲在哪里；---- 翟鴻?

，不學習、不進步、不成長、不加強修養(yǎng)，不僅缺心，而且缺德，缺腦德少！---- 翟鴻?

讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。---- 毛澤東

情況是在不斷地變化，要使自己的適應新的情況，就得學習。---- 毛澤東

好好學習，天天向上。---- 毛澤東

情況是在不斷的變化，要使自己的適應新的情況，就得學習。---- 毛澤東

我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。---- 毛澤東

我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣�于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。---- 毛澤東

學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。---- 毛澤東

馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際的本本主義。---- 毛澤東

安安份份學習。讀完該讀的書。想傷心時，痛快地傷心，想歡喜時也同樣痛快地歡喜。---- 米娜

安安份份學習，讀完該讀的書。想傷心時，痛快地傷心，想歡喜時也同樣痛快地歡喜---- 米娜

讀書是最好的學習。追隨偉大人物的，是最富有趣味的一門科學。---- 普希金

讀書和學習是在別人和知識的幫助下，建立起自己的和知識。---- 普希金

讀書是最好的學習，追隨偉大人物的，是富有趣味的事情啊。---- 普希金

你想發(fā)財嗎？你想交桃花運嗎？你想當官嗎？你想一夜成名嗎？你想永葆青春嗎？--不要瞎想了，好好學習吧！---- 錢小樣

“我在美國前三四年是學習，后十幾年是工作，所有這一切都在做準備，為了回到祖國后能為人民做點事。因為我是中國人。”---- 錢學森

我由衷地期望年輕一代醫(yī)生珍惜時間，勤于學習，勤于思考，成為一個優(yōu)秀的好醫(yī)生，一個杰出的醫(yī)學家。最后我提出一句話“做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足”，愿與各位同道共勉之---- 裘法祖

時光不能倒流，如果人能夠從80歲開始倒過來活的話，人生一定會更加精彩。注解：年輕人不要光從書本上學習，一定要學會從實踐中學習，從經(jīng)歷的失敗和磨難中學習。---- 任正非

任正非在一次高層會議上提問：“我的水為什么比你們高？”，大家回答：不知道。任正非說：“因為我從每一件事情（成功或失敗）中，都能比你們多體悟一點點東西，事情做多了，水自然就提高了。”注解：勤于思考，注重在實踐中積累和學習。---- 任正非

勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。---- 史密斯

生命是一種語言，它為我們轉達了某種真理；如果以另一種方式學習它，我們將不能生存。---- 叔本華

構成我們學習最大障礙的是已知的---- 斯賓塞

必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。---- 斯賓塞

必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁---- 斯賓塞

必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。---- 斯賓塞

必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人的紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事。---- 斯賓塞

要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地、耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。---- 斯大林

人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。---- 斯大林

不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當?shù)姆椒▉碲A得一個人的心。---- 蘇格拉底

只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。---- 蘇霍姆林斯基

不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。---- 蘇霍姆林斯基

看書和學是的經(jīng)常營養(yǎng)，是的無窮發(fā)展。???? （俄國）岡察洛夫

越學習，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。???? （法國）笛卡爾

體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。???? （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。???? （希臘）亞里士多德

德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。???? （希臘）亞里士多德

天賦如同自然花木，要用學習來修剪???? （英國）培根

學習數(shù)學是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規(guī)律，無不涉及數(shù)學真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復地重復著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學集中并引導我們地精力、自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數(shù)學則啟發(fā)人們地想象與推理。???? Chancellor,W.E.

一位老師說：“有錢的人終身學習，將來世界上最有錢的人肯定是中國人！”???? cherry

天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也越復雜，越重要。???? 阿?阿?斯米爾諾夫

天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。???? 阿?斯米爾諾夫

看書和學是的經(jīng)常營養(yǎng)，是的無窮發(fā)展。???? （俄國）岡察洛夫

越學習，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。???? （法國）笛卡爾

體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。???? （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。???? （希臘）亞里士多德

德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。???? （希臘）亞里士多德

天賦如同自然花木，要用學習來修剪???? （英國）培根

學習數(shù)學是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規(guī)律，無不涉及數(shù)學真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復地重復著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學集中并引導我們地精力、自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數(shù)學則啟發(fā)人們地想象與推理。???? Chancellor,W.E.

一位老師說：“有錢的人終身學習，將來世界上最有錢的人肯定是中國人！”???? cherry

天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也越復雜，越重要。???? 阿?阿?斯米爾諾夫

天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。???? 阿?斯米爾諾夫

由經(jīng)驗而得的智慧，勝于學習而得???? 阿富汗

學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。???? 愛因斯坦

學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。???? 愛因斯坦

學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。???? 愛因斯坦

學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。???? 愛因斯坦

學習知識要善于思考，思考，再思（考）。我就是靠這個方法成為科學家的。???? 愛因斯坦

以前我們總是認為自己很聰明，但是學習了沒有很好的去執(zhí)行，反被聰明誤。???? 安東尼羅

學習到二十五歲，研究到四十歲，六十歲之前完成一切???? 奧勒斯

我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過于學習了。???? 巴爾扎克

正是問題激發(fā)我們?nèi)�學習，去實踐，去觀察???? 鮑波爾

構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。???? 貝爾納

未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。???? 彼得?圣吉

學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質和聯(lián)系。???? 波莉亞

學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。???? 布魯姆

你們要學習思考，然后再來寫作。???? 布瓦羅

虛心學習短變長，驕傲自滿長變短???? 朝鮮

只向最頂端的人學習，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。???? 陳安之

一定要向成功的人學習，尤其是世界級的成功人士。???? 陳安之

要不斷的請教成功者，學習他們成功的方法。???? 陳安之

學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。???? 陳景潤

為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。???? 戴爾?卡耐基

古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。???? 鄧拓

掌握新技術，要善于學習，更要善于創(chuàng)新。???? 鄧小

教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。???? 杜威

學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。???? 法布爾

我爸說過的最讓我感動的一句話：“孩子，好好學習吧，爸以前玩麻將都玩兒塊的，現(xiàn)在為了供你念書，改玩兒塊的了。”???? 馮鞏

美國女神嘛，這手拿著火炬，這手拿著書，這是告訴我們停電也要學習。???? 馮鞏

關于學習企業(yè)家應該知道你的競爭對手是什么。我的競爭對手不是房地產(chǎn)企業(yè)，他們都是我的學習榜樣，而不是競爭對手。競爭對手是真主和上帝！為什么？我要在看不清的地方找到一個清晰的未來，就是在不確定中看方向，這都是上帝和真主管的。???? 馮侖

學萬科，我們終于做到了比較從容、專業(yè)地發(fā)展；學柳傳志，我們學到了一個好的價值觀，企業(yè)比較穩(wěn)；學馬云，就要學習在新商業(yè)文明下的規(guī)則怎么生存。???? 馮侖

唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學習能力。???? 蓋亞斯

學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。???? 高爾基

如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。???? 高爾基

如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。???? 高爾基

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。???? 高爾基

學習永遠不晚。???? 高爾基

經(jīng)常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。???? 高爾基

學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。???? 高士其

學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。???? 高永祚

我們?nèi)�都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。???? 歌德

在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。???? 歌德

人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。???? 歌德

在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。???? 歌德

學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。???? 谷超豪

學習的方法??1工作中學習，學習后工作，2做比說重要，比學有效???? 郭臺銘

二十一世紀領導干部基本素養(yǎng)??A具備專業(yè)知識與宏觀常識B處理國際事務能力C要求自我學習與實踐自我負責的心態(tài)D必須懂得與別人合作與溝通E擁有開放心胸與健康人生觀F具有面對困難、接受挫折、挑戰(zhàn)失敗的勇氣???? 郭臺銘

創(chuàng)新人才的基本要件??負“責任”肯學習，勤“動手”不怕錯，守“紀律”重團結???? 郭臺銘

成功的法門??向“失敗”學?? 郭臺銘

全國有名的迫害學生的源頭。大部分的現(xiàn)代詩其實就是把一篇三流散文拆成一句一行寫，而所謂比較大師的或者先鋒的就是把一篇三流散文每句句子的順序搗亂了再拆成一句一行寫。只要不要臉，誰一天都能寫幾十首現(xiàn)代詩。所謂壓力大，學習苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權的人，從沒有說過教育有什么不好，因為這完全是他們所不能體會的東西。我們主要到你們這里來學習，話是好聽，但是你在學校里都干什么來著？先人也很可憐，引用他們的很多話，很多時候不是因為尊敬他們，而是湊巧他們和自己想的一樣，利用一下這些話，去反駁或者批評一個和自己想???? 韓寒

幸福是可以通過學習來獲得的，盡管它不是我們的母語。???? 韓寒

向一切成功者和失敗者學習方法。???? 何祚庥

對外開放的國策不能變。但中國人也要避免在未來的中國經(jīng)濟中成為跑龍?zhí)椎摹Ｒ�做到這一點，就需要國人支持本土企業(yè)，提高自主發(fā)展能力。韓國人“”這句話很好嘛，這種精神值得中國人學習。???? 胡錦濤

現(xiàn)在轉業(yè)退伍軍人找工作不容易。政府要成立高級別的退伍轉業(yè)軍人就業(yè)輔導機構。許多退轉軍人可進入大學學習管理，他們基本素質不錯，畢業(yè)后肯定成為香餑餑。???? 胡錦濤

無目的讀書是散步而不是學習。???? 胡適

在尋求真理的長征中，惟有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。???? 華羅庚

在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。???? 華羅庚

任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學的慣，即使是今天在學校的學生，也要養(yǎng)成自學的慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。???? 華羅庚

學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，地登天，那就必須會摔跤了。???? 華羅庚

一切本能活動的主要任務……是在于引發(fā)學習的過程???? 華生

學習這事兒給我?guī)�來的基本上全是恥辱。???? 黃渤

?為男人傷心一陣兒可以，犧牲所有快樂不值得。你們男人為什么比我們女人活得快樂瀟灑？不就是因為處理問題快刀斬亂ma，果斷冷酷，心狠手辣么？我打算向男人學習，多點理智???? 《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》

敢于向一切國家的長處學習、就是最有自信心和自尊心的表現(xiàn)、這樣的民族也一定是能夠自強的民族。???? 周恩來

加緊學習、抓住中心、寧精勿雜、寧專勿多???? 周恩來

學習之道，不能一味從下面往上???? 周華健

學習之道，不能一味從下面往上看，因為這樣你永遠看不到任何東西，看不到各樣事物之間的關系，你是從上往下看，才能看得清楚。就像在公司里，這個世界沒有苦勞，只有功勞。老板為什幺要你的苦？你要認清自己的位置，才能成功。???? 周華健

你們?nèi)ハ耄�原來的班長和學習委員到哪去了都在門口販票子???? 周立波

雷鋒叔叔做好人好事從不留姓名，但全寫在日記上了，我們做好人好事也要學習雷鋒叔叔不要留下姓名，但一定要發(fā)到微博上去???? 周立波

學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。???? 朱自清

我樂意向成功者學習和從成敗中總結經(jīng)驗。???? 鄒金宏

學習是進步的源泉，是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的保證，而培訓與交流則是一名培訓師乃至管理高層的職責。???? 鄒金宏

?為男人傷心一陣兒可以，犧牲所有快樂不值得。你們男人為什么比我們女人活得快樂瀟灑？不就是因為處理問題快刀斬亂ma，果斷冷酷，心狠手辣么？我打算向男人學習，多點理智、少點感情！???? 《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》

我一生都在學習怎樣生活。到我學得差不多時……此生也將尾聲了。???? 霍克曼

*是科學和文化的社會。要成為*社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。???? 加里寧

只有實際生活中可以學習，只有實際生活能教訓人，只有實際生活能產(chǎn)生社會。???? 瞿秋白

至于我，是向自然學習，是只愛真理的，哪怕只是真理的一個影子，也使我感到歡欣鼓舞，勝過一切給人帶來榮華富貴的謬誤。我寧愿在光天化日之下憑著我短絀的天資到處碰壁，也不肯在黑暗中憑著謹小慎微使自己得救或者發(fā)財。???? 拉美特利

許多年輕人在學習音樂時學會了愛。???? 萊杰

我想，我會一直保持激情直到我死的那天，人生追逐的就是自己的理想，自己的興趣，自己的快樂，過自己想過的，所以我來到Google。回到中國，對我來說感覺到特別快樂，特別有感觸的地方就是又找到一個港灣，在這個地方可以滿足我的好奇心，我的理想，我的學習的愿望和中國青年交流的機會，能夠幫助中國青年找到自己聲音的機會，這也是我感覺比較欣慰的。???? 李開復

大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環(huán)境。???? 李開復

有些同學在大學里只為了考過四級、六級而學習英語，有的同學僅僅把英語當作一種求職必備的技能來學習，甚至還有人認為學習和使用英語等于崇洋媚外。其實，學習英語的根本目的是為了掌握一種重要的學習和溝通工具。無論學習何種專業(yè)、何種課程，如果能在學習中努力實踐，做到融會貫通，我們就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學過的知識。外出打工或做項目時，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實有困難），有時候，即便待遇不滿意，但有許多培訓和實踐的機會，我們也值得一試。不要把社會、家人或朋友認可和看重的事當作自己的愛好；不要以???? 李開復

經(jīng)過大學四年，你會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。???? 李開復

回到中國，對我來說感覺到特別快樂，特別有感觸的地方就是又找到一個港灣，在這個地方可以滿足我的好奇心，我的理想，我的學習的愿望和中國青年交流的機會，能夠幫助中國青年找到自己聲音的機會，這也是我感覺比較欣慰的。???? 李開復

僅學門派某人之機巧，即使發(fā)揮至極限，也非真正的搏擊。所謂成熟是指自我最深的覺悟，而非以做觀念上的俘虜。???? 李小龍

我們一定要克制自己的情緒，不要被情緒所困擾，不良的情緒只會阻礙到我們學習或發(fā)展事業(yè)，這也發(fā)是了解自己其中的一個步驟。???? 李小龍

刻苦學習是中國民族永不過時的潮流和時尚。永遠不要偏離這一點，否則人就失去了存在的價值！???? 李陽

我們是為祖國而生的人，我們是為實現(xiàn)中華民族偉大復興這個使命而努力學習的。這是你最強大、最持久的奮斗動力。???? 李陽

多交社會三教九流的朋友！不要只和工程師交往，認為有共同語言，其實更重要的是和其他類人物交往，如果你希望有朝一日當老板或高層管理，那么你整日面對的就是這些人。了解他們的經(jīng)歷，思維慣，愛好，學習他們處理問題的模式，了解社會各個角落的現(xiàn)象和問題，這是以后發(fā)展的巨大的本錢，沒有這些以后就會笨手笨腳，跌跌撞撞，遇到重重困難，交不少學費，成功的概率大大降低！???? 李一男

我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力。???? 列寧

如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內(nèi)也在學校外都完全拒絕學習而告終。???? 林格倫

一個人要學習接受失敗，利用倒下的時間喘氣，并思考再攻擊的方法。??《報一箭之仇》。???? 劉墉

青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。???? 盧梭

倘能生存，我當然仍要學習。???? 魯迅

對我來說，不學習，毋寧死。???? 羅蒙諾索夫

禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學習。???? 洛克

每個人都有失去自信，懷疑自己能力的時候，尤其是在逆境中的時候。但真正懂得行動藝術的人，卻可以用堅強的毅力克服它，會告訴自己每個人都有失敗的時候，有失敗得很慘的時候，會告訴自己不論事前做了多少準備、思考多久，真正著手做的時候，都有難免會犯錯誤。然而，被動的人，并不把失敗視為學習和成長的機會，卻總在告誡自己：或許我真的不行了，以致失去了積極參與未來的行動。???? 洛克菲勒

學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養(yǎng)不良”，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。???? 馬寅初