導(dǎo)語：*，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚(yáng)的旗幟。下面是教師*演講稿三分鐘，歡迎參考。

篇一：教師*演講稿三分鐘

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家早上好!

今天，我演講的題目是《做一名稱職的老師》，作為一名教師如何學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)*，把其深刻內(nèi)涵落實(shí)到日常工作中去，并樹立教師的核心價(jià)值觀。

一、樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的是教師價(jià)值觀的基本目標(biāo)

教師擔(dān)負(fù)著為*培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任，這不僅要求教師向?qū)W生傳授知識(shí)，而且要求教師要無微不致地關(guān)愛、管理學(xué)生，用自己的言行、信仰去感染學(xué)生，更要以自己的人格魅力去影響、帶動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，健全學(xué)生的心理和體魄，教會(huì)他們做人的道理。從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，找準(zhǔn)人生奮斗的正確方向。

做一名敬業(yè)的教師，必須要有一種職業(yè)的敬畏感�！耙孕撵`感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。

二、修煉淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的情懷，是踐行教師價(jià)值觀的基礎(chǔ)

教師這一偉大職業(yè)被冠以“人類靈魂的工程師”的美名和許多美麗的光環(huán)。這些光環(huán)不僅要求教師有高尚的師德、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，而且要求教師時(shí)時(shí)為人師表、處處為人示范。但是教師往往是清貧的，在目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的大背景下，金錢和權(quán)利的誘惑無時(shí)無刻不在沖擊著人們的價(jià)值觀，教師同樣也生活在這樣的環(huán)境中，承受著來自經(jīng)濟(jì)和社會(huì)雙重壓力的同時(shí)，往往還承受著更多的道德約束，這種情況的存在，使得教師的心理狀態(tài)通常是比較矛盾的。如果抵御不了各種不良因素的誘惑，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。

作為一名教師，要努力維護(hù)教師隊(duì)伍的形象，恪盡職守，嚴(yán)格自律，樹立教師的良好形象。核心價(jià)值觀離不開時(shí)代的發(fā)展要求，其內(nèi)涵具備當(dāng)代元素，這是與時(shí)俱進(jìn)的必然要求，誠然新中國的發(fā)展令人矚目，但不容否認(rèn)的是在前進(jìn)的道路上，也不乏貪污腐敗、蠅營狗茍之事，這些人和事給新中國的發(fā)展抹了黑，阻礙了國家的健康發(fā)展，造成了人民群眾人身及財(cái)產(chǎn)的損失，傷害了人民群眾的情感，隨著這樣的反面典型不斷被曝露，也更多地為我們敲響了警鐘。*的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到價(jià)值的追求不僅在于積極前進(jìn)的腳步，也在于前進(jìn)的道路上要拒絕一切貪念腐化的干擾，堅(jiān)守教師職業(yè)道德的底線，清清白白做事做人，以奮進(jìn)的腳步和嚴(yán)格的自律為神圣的事業(yè)增色添彩。

“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞恥”保爾•柯察金如是說。從事教師職業(yè)的我，是否也可在離退之時(shí)坦然地重復(fù)這段話?身為教師，我的價(jià)值在哪里，我的價(jià)值發(fā)揮了沒有，我的價(jià)值又發(fā)揮多少，核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓我自省，也更督促我踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，愛崗敬業(yè)，潛心育人，無私奉獻(xiàn)，不計(jì)得失。努力做好本職工作，認(rèn)真履行各項(xiàng)職能，以實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)祖國的承諾，對(duì)人民的責(zé)任，為祖國的教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)!

篇二：教師*演講稿三分鐘

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我是號(hào)參賽選手，來自職中，名叫。下面我演講題目是：“立德樹人做人民滿意的教師”。

黨的十八大報(bào)告明確指出：“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。優(yōu)先發(fā)展教育，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為*服務(wù)、為人民服務(wù)。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的*的建設(shè)者和接班人�！�

立德樹人是教育的根本任務(wù)，是教育改革發(fā)展的方向，是素質(zhì)教育的根本內(nèi)涵，是教師的職責(zé)和義務(wù)。作為人類靈魂的工程師，不僅要傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，還要把*融入到教學(xué)之中，加強(qiáng)德育教育，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。

老師們、同學(xué)們：我們要積極投入到全市上下開展的以“立德樹人、求知成長、實(shí)踐進(jìn)步”為主題的活動(dòng)中來，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)，我們要努力做到以下幾方面：

第一，以身作則，率先垂范

孔子說：“其身正，不令而行;其身不正雖令不從。”王夫之也說：“身教重于言教。”陶行知還說：“學(xué)高為師，身正為范�！闭衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，要真正成為人類靈魂的工程師，我們不僅要教好書，育好人，各個(gè)方面都要為人師表。在今后的教育教學(xué)和各項(xiàng)管理工作中，我們要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，遵守社會(huì)公德，遵守國家法律法規(guī)，牢固樹立*和巴中市教育系統(tǒng)核心價(jià)值觀，把核心價(jià)值觀融入到教育教學(xué)的全過程，將“立德樹人、求知成長、實(shí)踐進(jìn)步、內(nèi)化為自覺追求，外化為實(shí)際行動(dòng)，熱愛教育、熱愛學(xué)生、淡薄名利、無私奉獻(xiàn)，深刻詮釋新時(shí)期廣大教職員工正確的價(jià)值取向，全面展現(xiàn)人民教師的精神風(fēng)貌，為共圓巴中教育持續(xù)健康發(fā)展夢(mèng)，共圓民族振興人民幸福的“中國夢(mèng)”，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。

愛和責(zé)任是師德之魂，難怪有師曰：“位不在高，愛崗則名;資不在深，敬業(yè)就行;斯是教師，惟勤耕耘�！睈蹗従礃I(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)，具有責(zé)任心的教師不需要強(qiáng)制，不需要責(zé)難，甚至不需要監(jiān)督。我們要將教書育人，內(nèi)化為自身的需要，把職業(yè)責(zé)任升華為博大的愛心。于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂，于凡中創(chuàng)造奇跡。我雖然走上講臺(tái)在一年多，但縣職中教師愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神使我深受感動(dòng)、刻骨銘心，使我深受教育和鼓舞。我們的杜校長以身作則、率先垂范，為了強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓好項(xiàng)目建設(shè)工程，不顧自己嚴(yán)重的腸胃病，常常起早貪黑，“5+2”、“白+黑”地工作。他時(shí)而在辦公室召開有關(guān)會(huì)議，時(shí)而在凝思學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，時(shí)而在課堂上聽老師講課，時(shí)而在檢查學(xué)生宿舍、食堂、廁所、校園每個(gè)角落的環(huán)境衛(wèi)生。在杜校長親自帶動(dòng)和影響下，學(xué)校全體教職工，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，愛生如子，甘于奉獻(xiàn)。無論是老教師還是年輕教師，無論是教學(xué)第一線的教師，還是為學(xué)生服務(wù)的第二線職工，都在努力工作，忘我工作，拼命工作。我們學(xué)校的吳高德老師，高血壓、大腦出血，手術(shù)后沒等完全康復(fù)，就回到了班主任和語文教學(xué)工作中，他的妻子十分擔(dān)心，不讓他到學(xué)校工作，吳老師耐心細(xì)致的給妻子解釋說：“閻王爺不會(huì)要我的命的，初三馬上就要畢業(yè)了，學(xué)生需要我，我必須回到我的學(xué)生中去�！八�的妻子只好含著眼淚心痛的把吳老師送到了學(xué)校;我們的李仕昌老師，患有嚴(yán)重的鼻部囊腫，和嚴(yán)重的高血壓病，可是，他從未向?qū)W校請(qǐng)過一天假，耽誤一節(jié)課。教書24年來，一直擔(dān)任班主任和初中數(shù)學(xué)教學(xué)，每屆中考成績都十分優(yōu)異，所帶班級(jí)多次獲得校、縣、市、省等優(yōu)秀班集體，獲得了學(xué)生、家長、社會(huì)的一致好評(píng)。我們學(xué)校像杜校長、吳老師、李老師等那樣的愛崗敬業(yè)、恪盡職守的領(lǐng)導(dǎo)和老師還有很多，他們兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨，他們將責(zé)任心融化于血液，蕩漾于情感，體現(xiàn)于行動(dòng)中。他們不愧是“樸實(shí)、吃苦、感恩”的巴中人的名片，不愧是學(xué)生的好老師，不愧是“最尊敬、最可愛”的人，不愧是踐行巴中教育系統(tǒng)核心價(jià)值觀的典范。

老師們、同學(xué)們:為師之道，重在學(xué)養(yǎng)，貴在師德。師德是哺育一代一代社會(huì)新人的心靈甘露，是引導(dǎo)社會(huì)文明行為的具體榜樣，是醫(yī)治社會(huì)道德頑疾的義務(wù)良醫(yī)，是引導(dǎo)*的一面鮮艷的旗幟。我們要像陶行知先生那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“千教萬教教人求真”，“愛滿天下情滿懷”，深入踐行核心價(jià)值觀，為昌教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不懈努力!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

篇三：教師*演講稿三分鐘

尊敬的的各位評(píng)委、老師：

大家晚上好!我演講的題目是《踐行*做一名稱職的教師》。

黨的十八大以十二個(gè)詞從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面提出了“富強(qiáng)、明主、文明、和諧、自由、等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個(gè)字的*。

*，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚(yáng)的旗幟。人生有了它，就不會(huì)迷失方向，就會(huì)有永無止境的價(jià)值追求。

在知識(shí)化、信息全球化的今天，我們每一個(gè)有為的公民，都會(huì)面臨這樣的人生問題：我們應(yīng)該遵循什么樣的價(jià)值觀?應(yīng)該確立什么樣的人生追求?應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值?

“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生價(jià)值觀;“中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生價(jià)值觀;“默默無聞，甘為人梯”是一種人生價(jià)值觀;“照亮別人，毀滅自己”是另一種人生價(jià)值觀。我們身為一名人民教師，我們義不容辭的選擇了后者。因?yàn)榉▏�大作家雨果這樣說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是凡而謙遜的�！逼鋵�(shí)教師這個(gè)事業(yè)就像那默默無聞的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗。教師就是用人類最崇高的，高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為慣，塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。

我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育時(shí)，最好的方法應(yīng)該是教師身體力行，認(rèn)真例行職責(zé)，力求做到：愛國守法，愛國敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真?zhèn)浜谜n和上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，自覺節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、隨手拾起掉在地上的紙屑。。。。這些事情看起來很不起眼，但正是這些很不起眼的小事，彰顯了教師的道德修養(yǎng)與人格魅力，并潛移默化的影響著學(xué)生。

老師們：教育工作固然任重而道遠(yuǎn)，深化教育改革，拓寬德育渠道，打造德育，提升育人成效更是我們每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。學(xué)校無小事，處處能育人。教育是大事，教師就應(yīng)該從身邊的小事做起，因?yàn)椤靶∈虑椤本S系著“大榮辱”.如果哪一天我們用自己的言行真正為自己的孩子塑造了美好的心靈，我想這就是我們教育的成功，更是我們踐行*的成功!

我的演講完畢，謝謝大家!