專(zhuān)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及整改措施一

為進(jìn)一步提高全區(qū)事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員整體素質(zhì)，推動(dòng)人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，年來(lái)，湖南省永州市零陵區(qū)建立完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)制度，采取多種形式，定期開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得了明顯成效。

一、事業(yè)單位專(zhuān)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的主要作法

年來(lái)，零陵區(qū)注重抓好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的能力建設(shè)，著眼于提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，建立完善繼續(xù)教育計(jì)劃調(diào)訓(xùn)機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、教育形式和管理方式上的新突破。一是抓分類(lèi)培訓(xùn)，注重層次性，形成了全員調(diào)訓(xùn)模式;二是按需培訓(xùn)，注重針對(duì)性，以政治理論，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，崗位技能等培訓(xùn)內(nèi)容為主;三是抓重點(diǎn)培訓(xùn)，注重全面性，形成了以集中辦班為重點(diǎn)，分散自學(xué)為基礎(chǔ)的培訓(xùn)體系;四是抓規(guī)范培訓(xùn)，注重科學(xué)性，形成了以制定培訓(xùn)計(jì)劃、統(tǒng)一學(xué)*教材、建立規(guī)范制度的培訓(xùn)機(jī)制。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，3年來(lái)全區(qū)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)2100人次。

二、當(dāng)前事業(yè)單位專(zhuān)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題及原因

雖然專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作取得了一定進(jìn)展，但無(wú)論從專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)的現(xiàn)狀看，還是從專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作本身的實(shí)施看，目前零陵區(qū)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作仍然存在一些問(wèn)題丞待解決。

1.重視程度不夠。實(shí)際工作中，個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)程度不夠，比較片面和膚淺，表現(xiàn)為具體工作安排不到位，認(rèn)為專(zhuān)技人員都是科班出身，而且都有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)必要再拿出更多的財(cái)力和精力進(jìn)行進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)專(zhuān)技人員是否參加培訓(xùn)及培訓(xùn)結(jié)果沒(méi)有硬性的約束。少數(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員把參加培訓(xùn)作為額外負(fù)擔(dān)，認(rèn)為學(xué)*不如工作重要，對(duì)參加培訓(xùn)沒(méi)有積極性，抱著無(wú)所謂的態(tài)度，專(zhuān)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)沒(méi)有形成良好的機(jī)制和氛圍.

2.培訓(xùn)方法比較單一，內(nèi)容缺乏實(shí)用性。由于在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的內(nèi)容設(shè)置上存在忽寬過(guò)窄、又忽窄過(guò)寬，難以真正滿(mǎn)足專(zhuān)技人員的培訓(xùn)需求。培訓(xùn)內(nèi)容陳舊空洞，缺少時(shí)代氣息，培訓(xùn)方式單一，忽視專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員已有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，沒(méi)有遵循*教育的規(guī)律;培訓(xùn)過(guò)程中缺乏交流溝通，培訓(xùn)后缺少跟蹤反饋，這些均影響了培訓(xùn)效果。

3.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足。長(zhǎng)期以來(lái)，一些單位尚未把培訓(xùn)投入作為一項(xiàng)必要的開(kāi)支預(yù)算，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有得到應(yīng)有的保障。由于單位經(jīng)費(fèi)緊張，一些部門(mén)經(jīng)費(fèi)只能維持本部門(mén)的業(yè)務(wù)支出，沒(méi)有多余的經(jīng)費(fèi)致力于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，一些單位的人員只能夠以自費(fèi)的形式參加繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展的培訓(xùn)，一定程度上也影響了他們參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的積極性。

4.工學(xué)矛盾突出。一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)參加繼續(xù)教育的重要性和必要性缺乏認(rèn)識(shí)，也無(wú)學(xué)*的主動(dòng)性，認(rèn)為會(huì)浪費(fèi)工作時(shí)間，影響工作，借口工學(xué)矛盾不參加學(xué)*。有些人雖然到場(chǎng)參加學(xué)*，但不積極，采取應(yīng)付的態(tài)度，妨礙了繼續(xù)教育的有效進(jìn)行。

5.組織管理脫節(jié)。專(zhuān)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作主要由人社部門(mén)組織管理，專(zhuān)技人員可以參加人社部門(mén)組織的公需科目培訓(xùn)，各行業(yè)主管部門(mén)也可以根據(jù)公需科目主題，針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，組織公需科目培訓(xùn)。在大多數(shù)情況下，各部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)工作，人社部門(mén)并不掌握，培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)工作的組織實(shí)施無(wú)從知曉，這不利于人社部門(mén)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)能力和理論水的全面掌握，以及人才的合理使用。

三、加強(qiáng)事業(yè)單位專(zhuān)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的主要對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立人才優(yōu)先發(fā)展的意識(shí)。要把專(zhuān)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作納入單位管理制度，常抓不懈。要求各級(jí)各單位都要對(duì)專(zhuān)技人員進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，徹底改變專(zhuān)技人員繼續(xù)教育說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)不重要的局面，必須從建設(shè)一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的高度出發(fā)，認(rèn)識(shí)專(zhuān)技人員繼續(xù)教育的戰(zhàn)略地位。只有觀念上轉(zhuǎn)變，上才能重視，工作才能出成效，才能最大限度地滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)知識(shí)的渴求和全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要。

2.創(chuàng)新方法，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。首先要充分利用各行業(yè)主管部門(mén)的自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展繼續(xù)教育自主培訓(xùn)，就、就地辦學(xué)，注重培訓(xùn)質(zhì)量;也可以通過(guò)學(xué)歷教育或者脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座等相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃的進(jìn)行。要著眼于培養(yǎng)新型人才，要把中青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干作為重點(diǎn)對(duì)象，把知識(shí)更新和創(chuàng)新能力開(kāi)發(fā)作為重點(diǎn)內(nèi)容，使繼續(xù)教育更具有時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。

3.加大經(jīng)費(fèi)投入提供保證。專(zhuān)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)是一項(xiàng)有效的長(zhǎng)期投資，加大培訓(xùn)的的投入就可以造就更多的為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的優(yōu)秀人才，就能產(chǎn)生更大的回報(bào)。加大投入關(guān)鍵是切實(shí)解決培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，這是保證教育培訓(xùn)計(jì)劃順利實(shí)施的前提。要將專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府財(cái)政預(yù)算，每年由政府拔付，根據(jù)人社部門(mén)和各行業(yè)主管部門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃確定額度，專(zhuān)款專(zhuān)用，并保證按一定比例逐年遞增。

4.進(jìn)一步完善專(zhuān)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)制。要建立專(zhuān)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的制約機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。對(duì)積極參與并取得顯著成績(jī)的，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，不能晉級(jí)，當(dāng)年考核不予確定等次;堅(jiān)持實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)證書(shū)制度，專(zhuān)技人員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)后，施教機(jī)構(gòu)要對(duì)他們參加培訓(xùn)的種類(lèi)、內(nèi)容、時(shí)間和考試結(jié)果等情況進(jìn)行認(rèn)真登記填寫(xiě)，確保信息完整;主管部門(mén)進(jìn)行審核后予以確認(rèn)并加蓋公章，將其作為申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的必備條件。

專(zhuān)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及整改措施二

年來(lái)，煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)全面加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，以知識(shí)更新為主題，以能力建設(shè)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力水為目標(biāo)，把握專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的成長(zhǎng)規(guī)律和教育培訓(xùn)需求，不斷

健全制度，規(guī)范管理，創(chuàng)新機(jī)制，積極探索新形勢(shì)下做好繼續(xù)教育工作的新方法、新路子，努力培養(yǎng)和造就一支過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人力智力技術(shù)支撐。本文結(jié)合自身實(shí)踐，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育存在的問(wèn)題的分析，提出加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的對(duì)策。

一、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育存在的問(wèn)題分析

從幾年實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的情況來(lái)看,目前主要存在以下問(wèn)題：

(一)宣傳認(rèn)識(shí)不夠。按照有關(guān)規(guī)定，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每年脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育時(shí)間累計(jì)不少于一定學(xué)時(shí)。但在實(shí)施繼續(xù)教育工作中，普遍反映工學(xué)矛盾比較突出，許多單位，甚至專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員本人往往都以“工作忙”為借口，單位不給時(shí)間，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員也不愿參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，有的單位對(duì)繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)比較重視，而對(duì)公共科目重視不夠，很難達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)要求。總體來(lái)講，不論是單位、還是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)還不到位。

(二)培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)。幾年，我們部署了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員《WTO知識(shí)》、《高新科技知識(shí)》的公共科目培訓(xùn)，從培訓(xùn)效果來(lái)看，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員反映，培訓(xùn)只限于拓寬知識(shí)面，了解一些新知識(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容的前沿性和針對(duì)性不強(qiáng)。部分單位和繼續(xù)教育基地的培訓(xùn)方法比較單一、內(nèi)容不夠豐富，簡(jiǎn)單地認(rèn)為繼續(xù)教育就是辦個(gè)培訓(xùn)班而已，培訓(xùn)工作不適應(yīng)成人教育的特點(diǎn)，不宜調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)的積極性。

(三)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)明顯不足。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作中，普遍反映培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)明顯不足，一是財(cái)政和單位劃撥的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)難以滿(mǎn)足需要，甚至落實(shí)不了。根據(jù)規(guī)定，各級(jí)財(cái)政和單位每年應(yīng)按工資總額的一定比例劃撥職工教育經(jīng)費(fèi)，但執(zhí)行中根本無(wú)法落實(shí)，難以到位，繼續(xù)教育缺乏經(jīng)費(fèi)保證;二是部分企事業(yè)單位繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，特別是效益不好的單位繼續(xù)教育投入不僅沒(méi)有增加反而逐年減少，有的根本沒(méi)有，這樣就造成個(gè)別單位繼續(xù)教育費(fèi)用全部由個(gè)人承擔(dān);三是有的單位教育經(jīng)費(fèi)缺乏監(jiān)督，集中由幾個(gè)人使用，作為領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)或考察學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)，一般人員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)卻難以保證。

(四)激勵(lì)約束機(jī)制不夠健全。按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)情況、考試成績(jī)和考核結(jié)果，作為對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核、聘任、晉職、職(執(zhí))業(yè)資格注冊(cè)的依據(jù)之一。而在具體運(yùn)作中，部分單位缺乏切實(shí)可行的激勵(lì)措施，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核、聘任、晉職、職(執(zhí))業(yè)資格注冊(cè)時(shí)，往往只重視業(yè)務(wù)能力，而對(duì)繼續(xù)教育的要求不很?chē)?yán)格，有的甚至根本不看繼續(xù)教育的結(jié)果，導(dǎo)致培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍難以形成。

二、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的對(duì)策及措施

針對(duì)目前專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育存在的問(wèn)題，提出以下粗淺對(duì)策和措施：

(一)強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造培訓(xùn)的良好氛圍。嚴(yán)格按照各級(jí)級(jí)關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的相關(guān)政策規(guī)定，充分運(yùn)用宣傳教育和法律強(qiáng)制力的特殊功效，進(jìn)一步調(diào)節(jié)和規(guī)范各事業(yè)單位、各層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的心理和行為，使之認(rèn)識(shí)到參加繼續(xù)教育既是一種權(quán)利，也是一種義務(wù)，是拓寬知識(shí)面，提高自身素質(zhì)的一個(gè)有效途徑，是法律規(guī)定的必須完成的硬性任務(wù)。強(qiáng)化繼續(xù)教育激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、晉升掛鉤使用。建立科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)體系，定期對(duì)繼續(xù)教育工作進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估情況制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。設(shè)立繼續(xù)教育表彰獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，對(duì)繼續(xù)教育工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人，由政府或人事部門(mén)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不執(zhí)行繼續(xù)教育法規(guī)的給予一定的處罰。進(jìn)一步建立和完善繼續(xù)教育證書(shū)登記制度、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核制度、繼續(xù)教育備案制度和繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)制度。

(二)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。不斷提高繼續(xù)教育管理人員的管理水和業(yè)務(wù)能力，開(kāi)展對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)。各級(jí)人事、職改部門(mén)要定期對(duì)從事繼續(xù)教育工作的管理人員有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)講座、考察、研修等活動(dòng)，提高師資水。建立繼續(xù)教育師資信息庫(kù)，形成穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育師資共享，為開(kāi)展繼續(xù)教育工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步優(yōu)化、整合繼續(xù)教育基地的師資力量，建設(shè)一批基礎(chǔ)設(shè)施好、社會(huì)信譽(yù)好、培訓(xùn)質(zhì)量高的繼續(xù)教育基地。建立繼續(xù)教育基地評(píng)估認(rèn)證制度，通過(guò)評(píng)估對(duì)那些“濫竽充數(shù)”的基地堅(jiān)決予以撤消。要結(jié)合實(shí)際，制定急需人才培訓(xùn)計(jì)劃，不斷豐富繼續(xù)教育的內(nèi)容。進(jìn)一步開(kāi)展更新知識(shí)培訓(xùn),不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。大力開(kāi)展職業(yè)資格培訓(xùn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力培訓(xùn)。

(三)強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)機(jī)制，加大宣傳力度。確立人才培訓(xùn)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，成立由各級(jí)政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，組織、人事、財(cái)政、職改等部門(mén)參加的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和完善繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機(jī)制，定期研究繼續(xù)教育工作，解決繼續(xù)教育工作中存在的問(wèn)題，保證繼續(xù)教育任務(wù)的順利完成。將繼續(xù)教育工作納入干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃之中進(jìn)行統(tǒng)籌安排，納入各級(jí)政府、部門(mén)年度工作目標(biāo)任務(wù)之中進(jìn)行重點(diǎn)考核，以繼續(xù)教育促人才培養(yǎng)，以人才培養(yǎng)促經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。同時(shí)，要通過(guò)各種途徑，繼續(xù)加大宣傳力度，提高各級(jí)、各部門(mén)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。

(四)強(qiáng)化保證措施，加大經(jīng)費(fèi)投入。采取國(guó)家、單位、個(gè)人相結(jié)合的方式增加繼續(xù)教育投入。要將繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)政預(yù)算，保證繼續(xù)教育的正常開(kāi)展，重點(diǎn)保證本區(qū)域內(nèi)高層次人才和緊缺人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的投入。建立繼續(xù)教育基金，推動(dòng)繼續(xù)教育事業(yè)深入發(fā)展。各企事業(yè)單位要保證繼續(xù)教育投入經(jīng)費(fèi)不低于國(guó)家有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，其費(fèi)用從職工教育經(jīng)費(fèi)中列支，逐年按一定比例遞增。對(duì)開(kāi)發(fā)新技術(shù)、研制新產(chǎn)品和進(jìn)行科研課題的，可依據(jù)有關(guān)規(guī)定直接在成本中列支或在管理經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金中安排。通過(guò)各種途徑，積極籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保資金到位。

(五)強(qiáng)化中介組織的作用，推進(jìn)繼續(xù)教育社會(huì)化。按照政、社分開(kāi)的原則，培育和發(fā)展繼續(xù)教育中介組織，充分發(fā)揮其培訓(xùn)教育、咨詢(xún)服務(wù)、橋梁紐帶作用。進(jìn)一步完善繼續(xù)教育協(xié)會(huì)，廣泛吸納多領(lǐng)域、多方面，不同所有制單位和個(gè)人的參與，充分發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)。進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方式，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，探索社會(huì)化選學(xué)等新方式，調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與培訓(xùn)的積極性。

專(zhuān)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及整改措施三

在安康市各縣區(qū)，一方面，每年都有一批在本地登記求職的大學(xué)畢業(yè)生找不到合適的工作，出現(xiàn)就業(yè)難的問(wèn)題。一方面，又有一批空編的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，卻招不進(jìn)符合要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。這一現(xiàn)象說(shuō)明，我市在基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)方面存在一些深層次的矛盾和問(wèn)題。為此，今年市人大常委會(huì)組織調(diào)研組，對(duì)我市基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)研。調(diào)研情況表明，我市基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍存在總量不足、結(jié)構(gòu)不合理、人才流失嚴(yán)重、引進(jìn)高級(jí)技術(shù)人才難、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍管理使用機(jī)制不活、繼續(xù)教育不夠等困難和問(wèn)題，有些問(wèn)題還很突出。我們認(rèn)為，這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起市縣區(qū)政府及相關(guān)部門(mén)重視，采取積極措施予以解決。