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一是查政治信仰,看理想信念是否堅(jiān)定;二是查宗旨意識(shí),看群眾冷暖是否在心;三是查工作作風(fēng),看開展工作是否高效;四是查能力水,看突破工作是否有力;五是查廉潔自律,看拒腐防線是否牢靠;六是查道德修養(yǎng),看社會(huì)形象是否優(yōu)良。以下是高考知識(shí)網(wǎng)小編準(zhǔn)備的六查六看個(gè)人剖析材料,歡迎閱讀。
經(jīng)過這次純潔性教育的研討學(xué)習(xí)、又進(jìn)行“六查六看”學(xué)理論審自己的教育活動(dòng),對(duì)我自己整體工作來說意義重大,是對(duì)個(gè)人一次重要的審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機(jī)會(huì)
一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)
按照萬安鎮(zhèn)黨委政府“關(guān)于深入開展保持黨的純潔性教育的實(shí)施意見“的安排,通過集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自讀,針對(duì)性地學(xué)習(xí)了《黨員干部保持黨的純潔性教育讀本》,認(rèn)真撰寫心得體會(huì),讀書筆記。深刻的認(rèn)識(shí)到這次在全黨開展的純潔性教育活動(dòng),是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要、加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措,是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)解放運(yùn)動(dòng),是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思,進(jìn)一步武裝了頭腦,更新了觀念,振奮了精神,政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)對(duì)照純潔性標(biāo)準(zhǔn)和黨組織的希望,對(duì)照黨的先進(jìn)性和純潔性六查六看的要求,看到了不足,找到了差距,確有增強(qiáng)了個(gè)人努力學(xué)習(xí)奮斗、努力自我深刻認(rèn)識(shí)和發(fā)展的緊迫感和自覺性。
二、存在的主要問題
(一)學(xué)風(fēng)作風(fēng)上存在的問題 :政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,深度和廣度把握不夠,學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛,沒能準(zhǔn)確把握馬列主義、毛澤東、鄧小理論的系統(tǒng)理論和精神實(shí)質(zhì)。
(二)作風(fēng)上存在的問題:
1、群眾觀念意識(shí)不強(qiáng),心系群眾、服務(wù)群眾的意識(shí)較弱。
2、焦躁心理時(shí)有發(fā)生。對(duì)遇到工作任務(wù)重、壓力大時(shí)容易產(chǎn)生焦躁情緒,精神不夠振奮。
3、批評(píng)與自我批評(píng)做的不夠好,對(duì)同志不愿提出反對(duì)意見,對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)同志正面指出。
(三)工作作風(fēng)上存在的問題:工作作風(fēng)不夠扎實(shí),有時(shí)存在急于求成的情緒。存在問題的主要原因是主觀原因造成的。在上還有以下幾點(diǎn):
1、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置,放松了學(xué)習(xí)和改造。在理論學(xué)習(xí)上還不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì),沒達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的。
2、宗旨觀念上有所淡化。沒有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的進(jìn)一步改造,認(rèn)為自己工作上已很努力,導(dǎo)致工作有時(shí)不夠深入較滿足于現(xiàn)狀,致使創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽 視了工作上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
3、自我約束有所放松,在工作中有依賴,無形中降低了自我的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求,沒有很好地發(fā)揮自身作用,造成自己在工作上的被動(dòng),同時(shí)也增加了工作上的 難度。
三、問題的形成原因分析
對(duì)照上面“六查六看”的內(nèi)容,我本人已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到政治和工作觀念存在著顯著問題,主要有以下幾個(gè)方面:
1、政策理論水不夠高,還必須取得意識(shí)領(lǐng)域的提高。政治理論鉆研的不深、不透。對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己對(duì)工作失去洞察力,不能環(huán)視四方兼顧全面,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持純潔性這根“弦”繃得不夠緊,有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于過得去、差不多。
2、在作風(fēng)上缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣,缺乏密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng),與群眾和同事之間溝通了解不夠。
3、協(xié)作奉獻(xiàn)配合不夠好,還必須取得整體性的躍進(jìn)。自己和班子集體人員有時(shí)在深處、處事待人、積極參與、勇于管理等環(huán)節(jié)還摻雜著私心雜念,有一些患得患失的情緒等等,總會(huì)影響工作情緒,抑制辦事效率、甚至還影響干群關(guān)系。
三、下一步整改措施
一是作為黨員,必須時(shí)刻注意保持黨的形象。黨員要講政治,講,講學(xué)習(xí),講道德。政治工作是一項(xiàng)長期的工作,它是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。無論是經(jīng)濟(jì)時(shí)代或是其它什么時(shí)代,政治是指明前進(jìn)方向的指針,失去政治就會(huì)迷失方向,我們的事業(yè)就會(huì)半途而廢。
我們每個(gè)共產(chǎn)黨員的政治純潔了,黨的路線方針才會(huì)落實(shí)到實(shí)處,黨的各項(xiàng)決議才能夠得到充分執(zhí)行。每個(gè)黨員抗病防變、抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力才能加強(qiáng)。
二是須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),多辦利民實(shí)事。求真務(wù)實(shí)是我們黨的光榮傳統(tǒng),是全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的重要法寶,是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益的必然要求,也是反對(duì)形式主義、官僚主義等不正之風(fēng)的迫切需要。對(duì)于共產(chǎn)黨員來說,求真務(wù)實(shí)既是體現(xiàn)在實(shí)際工作中的作風(fēng)和工作作風(fēng),又是貫穿于一切工作的科學(xué)精神和始終不渝的政治品格。如果黨員只靠口頭許諾,如果只是擺花架子、搞形式主義,如果說一套做的是另一套,會(huì)上一套會(huì)下一套,群眾得不到實(shí)惠、看不到發(fā)展,就背 離了“三個(gè)代表”的要求,背離了黨的先進(jìn)性和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,就要使人民群眾通過黨員的求真務(wù)實(shí)行動(dòng),得到實(shí)惠。只有發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),多辦利民實(shí)事,才能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
本人做為一名共產(chǎn)黨員,應(yīng)時(shí)刻保持頭腦清醒、警覺,時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行黨員的權(quán)力、義務(wù),勇立潮頭,勤于思索,敢于實(shí)踐,做改革開放的弄潮兒。在日常生活中嚴(yán)格遵章守紀(jì),廉潔自律,時(shí)刻保持自身的純潔,時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨,永保黨員的先進(jìn)性。在實(shí)際工作中,努力做好自己的本職工作,一心為民,想群眾之所想,急群眾之所急,使群眾高興而來,滿意而歸,真正做人民群眾的貼心人,以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十八大勝利召開。
按照落實(shí)保持黨的純潔性教育和“六查六看”的總體要求,對(duì)照“六查六看”:看是否存在 工作不負(fù)責(zé)任、精神狀態(tài)不佳、辦事拖拉、推諉扯皮的問題;查宗旨意識(shí),看是否存在服務(wù)觀念淡薄、脫離實(shí)際、脫離基層、脫離群眾的問題;查大局觀念,看是否存在個(gè)人 利益至上、大局觀念不強(qiáng)的問題;查創(chuàng)新意識(shí),看是否存在觀念陳舊、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、辦法不多等問題;查工作程序,看是否存在隨意性、不規(guī)范的問題;查工作紀(jì)律,看是 否存在紀(jì)律松散、不按時(shí)上下班的問題。我對(duì)照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查,受益匪淺。學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最 為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此, 師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以 德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,結(jié)合自己工作,我對(duì)自身存在的問題和不足進(jìn)行了深入的剖析,在此總結(jié)如下:
一、存在的主要問題
1、認(rèn)識(shí)不足
存在片面地自我滿足意識(shí),自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好,沒有違反任何條令條例,沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有一些小缺點(diǎn),但問題不大, 都是小毛病,對(duì)“六查六看”的認(rèn)識(shí)片面,態(tài)度不夠端正。
2、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高課余時(shí)間,自學(xué)不夠,當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的
不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總 的來說,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的 自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。 與此同時(shí),固然時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容,跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少,對(duì)很 多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)把握的不夠好,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己固然是一名干部工作者,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)這根“弦”繃得不夠緊,有時(shí)放松 對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于過得往、差未幾。
3、開拓創(chuàng)新和全局意識(shí)不強(qiáng)開拓創(chuàng)新和全局意識(shí)不強(qiáng)和全局雖然在本職崗位上一直努力地工作,但都很被動(dòng),工作超前意識(shí)不強(qiáng),不能積極主 動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任,總認(rèn)為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事,與已無關(guān),自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。所以有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù) 出發(fā),盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作,沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。
4、沒能更好的服務(wù)學(xué)生和教師沒能更好的服務(wù)學(xué)生和教師服務(wù)學(xué)生作為教研室副主任的我,要想更好地了解學(xué)生和教研室教師,更好地服務(wù)于學(xué)生和 教研室教師,應(yīng)該了解學(xué)生的信息和和教研室教師家庭的各種信息,以便于工作。但在工作中總是以時(shí)間不夠充分未能做到對(duì)學(xué)生和教研室教師的全面了解與家庭聯(lián)系較少, 所以無法更全面的了解學(xué)生和教研室教師。
二、下一步整改措施
改進(jìn)計(jì)劃針對(duì)工作中存在的不足,我計(jì)劃從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn):
1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)加強(qiáng)自身建設(shè),一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代 化,深化基礎(chǔ)教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)對(duì)政策理論水的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水 ,力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師,不辱使命,努力為國家、為社會(huì)培養(yǎng)有用之才來約束自己,鞭策自己。努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。 與此同時(shí),樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,牢記兩個(gè)"務(wù)必",更新觀念,大膽工作,努力進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性,學(xué)無止境,活到老、學(xué) 到老。作為教研室副主任,始終把群眾滿足不滿足作為工作的標(biāo)準(zhǔn),盡自己全力奉獻(xiàn)教育事業(yè),做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水開拓創(chuàng)新,在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,用更多的 愛心,更多的耐心,更多的細(xì)心,更多的熱心,更多的責(zé)任,更多的汗水。全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。 同時(shí),為上好每一節(jié)課,課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教 育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課 堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。
3、走進(jìn)學(xué)生和教研室教師的心里走進(jìn)學(xué)生和教研室教師的心里和教研室教師努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心學(xué)生和教研室教師,熱心的幫助學(xué)生和教研 室教師。教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn) 識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,進(jìn)而自覺糾正。在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和 職責(zé),使自己成為學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)院教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
4、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率強(qiáng)化責(zé)任,我在上嚴(yán)于律己,對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的 事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。 留意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴,時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照,規(guī)范自己的一言一行,照好鏡子,把好尺子,找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭 一流的,對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。努力干好本職工作,讓人民群眾滿足,讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。
在期保持黨的純潔性活動(dòng)中,通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué),“六查六看”等活動(dòng)的開展,我深刻的剖析了自己的問題和不足,并提出了整改方案。
一、存在的問題
一是理論學(xué)習(xí)還夠深入。時(shí)自己學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義傾向,與工作關(guān)系密切的多學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué),學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不系統(tǒng)、不全面,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透,掌握的不夠好。運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐上午意識(shí)不夠,學(xué)習(xí)發(fā)生的效果不夠,當(dāng)大參謀、出大手筆、搞大服務(wù)的能力和水還比較欠缺。
二是創(chuàng)新意識(shí)還有待提高。只滿足于維持現(xiàn)狀,不求提升工作質(zhì)量和水。滿足于完成日常工作事務(wù),懶得去思考如何開拓、創(chuàng)新的問題,導(dǎo)致工作上循規(guī)蹈矩,按部就班,一直局限在老方法、老套路之中,很少有意識(shí)地去針對(duì)具體問題改進(jìn)工作方法、優(yōu)化工作方式,工作上缺乏新意,缺少亮點(diǎn)。
三是宗旨觀念不夠牢固。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問題,其根源是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢,時(shí)忙于具體性工作、應(yīng)酬性事務(wù),對(duì)于自己分管的自然村的工作深入思考與分析的不夠。
四是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。一是在“深”字上沒有下“真”功夫。二是在“嚴(yán)”字上沒有下“硬”功夫。三是在“實(shí)”字上沒有下“苦”功夫。
二、今后努力的方向
經(jīng)過認(rèn)真查擺、深入剖析、進(jìn)一步找準(zhǔn)了產(chǎn)生問題的原因,自己的認(rèn)識(shí)有了新提高,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力有了新增強(qiáng),自身建設(shè)也找到了新目標(biāo)。
一是刻苦勤奮,強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),努力提高政治素質(zhì)。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺性,強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,不斷提高自身的文化素質(zhì),努力在把握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫。在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí),努力掌握當(dāng)代社會(huì)新發(fā)展的各種新知識(shí),拓寬知識(shí)面,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),為創(chuàng)造性地開展工作奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
二是務(wù)實(shí)肯干,強(qiáng)化宗旨意識(shí)。解放,創(chuàng)新思路,進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和服務(wù)水。一是踏踏實(shí)實(shí)工作。二是真心實(shí)意服務(wù)。三是樹立務(wù)實(shí)形象。
三是勇于開拓,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。在今后的工作中,要提高工作標(biāo)準(zhǔn),更加嚴(yán)格要求自己,率先垂范,帶好隊(duì)伍,努力做到立足本職。
四是嚴(yán)于律己,強(qiáng)化廉政意識(shí)。一要始終堅(jiān)持用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時(shí)常對(duì)照黨章,對(duì)照黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照中央“四項(xiàng)監(jiān)督制度”制度,時(shí)刻反省自己,勇于正視錯(cuò)誤,真正做到“理想常在,信念常駐,宗旨不變,本色不褪”。二要樹立廉政就是政績的觀念,嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。從小事做起,嚴(yán)于律己,自覺保持廉潔情操,做到干干凈凈辦事,清清白白做人。自覺接受群眾監(jiān)督,時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)。三要加強(qiáng)道德修養(yǎng),將世界觀的改造和自身的修養(yǎng)作為伴隨一生的過程,不斷提高自身素質(zhì),塑造新時(shí)期黨員干部的良好形象。
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