局長(zhǎng)在組織生活方面存在的問(wèn)題三會(huì)一課

三會(huì)一課實(shí)施中存在的問(wèn)題

課題小組成員通過(guò)調(diào)查研究，結(jié)合各支部活動(dòng)總體情況，發(fā)現(xiàn)在目前三會(huì)一課活動(dòng)的開(kāi)展中還存在以下主要問(wèn)題:

1、發(fā)揮職責(zé)有限。三會(huì)一課的職責(zé)，在相關(guān)制度里或工作手冊(cè)里，已經(jīng)闡述的比較清楚。但是我們?cè)趯?shí)施中，并沒(méi)有充分發(fā)揮其應(yīng)有的職責(zé)，當(dāng)然原因多種多樣。比如黨員大會(huì)在討論發(fā)展黨員時(shí)其職責(zé)發(fā)揮不盡全面，討論的范圍及深度不夠;黨小組會(huì)的民主評(píng)議黨員有時(shí)走過(guò)場(chǎng)，民主評(píng)議黨員結(jié)果也未于黨員見(jiàn)面，像蜻蜓點(diǎn)水。

2、形式趨于簡(jiǎn)單。三會(huì)一課的形式，絕大部分采取單向的面對(duì)面交流，座談交流的互動(dòng)性不強(qiáng)。比如在上黨課時(shí)，注重單向授課式，鮮有雙向或多向的互動(dòng)式，影響了授課效果;黨員大會(huì)在行使表決權(quán)或選舉權(quán)時(shí)，通常只采用簡(jiǎn)單的舉手式，很少采用相對(duì)公正的匿名投票式等。

3、程序不合規(guī)范。三會(huì)一課在開(kāi)展特定事項(xiàng)時(shí)，均有嚴(yán)格的程序，但在具體實(shí)施中存在避重就輕的問(wèn)題。比如在發(fā)展黨員過(guò)程中征求群眾意見(jiàn)時(shí)，未征求或只是象征性地征求意見(jiàn);黨員大會(huì)討論黨員發(fā)展時(shí)，對(duì)擬發(fā)展對(duì)象的情況介紹不全面或不正式;支部委員會(huì)組織開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不夠，改進(jìn)措施也不具體。

4、貼合實(shí)際不深。三會(huì)一課的內(nèi)容不能僅停留在黨員教育管理等方面，更重要的是通過(guò)支部及黨員的先進(jìn)性促進(jìn)本單位的工作開(kāi)展。支部委員會(huì)在確定及討論議題時(shí)，對(duì)本單位經(jīng)營(yíng)管理關(guān)注不夠，或即使關(guān)注但參與面狹窄，使支部活動(dòng)失去了進(jìn)一步提升工作效果的動(dòng)力。

三會(huì)一課的實(shí)施與效果

我們課題小組的5家單位或項(xiàng)目部，在實(shí)施三會(huì)一課時(shí)各有，也取得了積極的效果，總結(jié)起來(lái)主要是:

一是完善制度，注重過(guò)程考核，規(guī)范工作程序。根據(jù)公司黨群工作相關(guān)制度要求，細(xì)化了黨支部對(duì)黨小組工作考核要求;另外，為配合考核工作開(kāi)展，特種作業(yè)分公司編制下發(fā)了黨小組工作手冊(cè)，為考核三會(huì)一課的開(kāi)展情況提供了相關(guān)記錄。在考核中，支部不僅注重考核結(jié)果性指標(biāo)，還考核過(guò)程性指標(biāo)，實(shí)施過(guò)程檢查。除在制度上完善三會(huì)一課外，也在程序上完善三會(huì)一課，如第三分公司在召開(kāi)黨員大會(huì)討論決定入黨積極分子人選時(shí)，不但組織與會(huì)黨員充分討論，還采取匿名投票方式?jīng)Q定相關(guān)人選的優(yōu)先順序，體現(xiàn)了公正與公，使黨員發(fā)展程序更加規(guī)范、民主。

二是實(shí)施創(chuàng)新，豐富內(nèi)容載體，提升工作質(zhì)量。在開(kāi)展三會(huì)一課時(shí)，各支部都比較注重工作內(nèi)容與載體的創(chuàng)新，致力于提升工作的質(zhì)量。第三分公司黨支部按照黨委“黨支部書記講黨課”活動(dòng)要求，積極在黨課內(nèi)容和理論深度上下功夫，精心編寫以“中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展簡(jiǎn)史”、“黨章修改歷程及新黨章內(nèi)容”以及“*系列講話精神”等為主要內(nèi)容的專題講義，結(jié)合圖文并茂、通俗易懂的PPT課件進(jìn)行輔助講解，有效提高了黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)與教育的關(guān)注度，強(qiáng)化了基層支部開(kāi)展工作的針對(duì)性與實(shí)效性。輪吐工程項(xiàng)目部、泰國(guó)工程項(xiàng)目部、特種作業(yè)分公司等打破以往閉門學(xué)文件、聽(tīng)講話等慣性思維，把“三會(huì)一課”搬到工地，變一人講大家聽(tīng)為大家講、大家聽(tīng)。利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”思維，開(kāi)辦“網(wǎng)絡(luò)黨課”。另外，在黨課內(nèi)容上注重創(chuàng)新，讓黨員講述“微黨課”，把技術(shù)、質(zhì)量、安全等施工知識(shí)融入黨課內(nèi)容中。

三是精細(xì)認(rèn)真，激發(fā)參與管理，增強(qiáng)工作實(shí)效。基層黨支部

在開(kāi)展三會(huì)一課時(shí)，都注重前期的準(zhǔn)備與策劃，在征求大家的意見(jiàn)基礎(chǔ)上確定議題，做到了嚴(yán)細(xì)認(rèn)真。另外，在組織三會(huì)過(guò)程中，也注重激發(fā)與人員的參與意識(shí)，充分聽(tīng)取與會(huì)人員的意見(jiàn)與建議，做到集思廣益，增強(qiáng)了效果。機(jī)關(guān)第三黨支部、第三分公司黨支部在召開(kāi)支部委員會(huì)時(shí)，針對(duì)當(dāng)前支部剛剛組建遇到的主要問(wèn)題在委員間進(jìn)行溝通與交流，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng);參會(huì)的支部委員還坦誠(chéng)開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)了彼此的了解，增強(qiáng)了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。特種作業(yè)分公司壓力容器車間黨小組召開(kāi)小組會(huì)，采取了輪流發(fā)言形式，以此調(diào)動(dòng)黨員的參與意識(shí)。另外，在組織三會(huì)一課時(shí)，各黨支部也都結(jié)合單位或項(xiàng)目部經(jīng)營(yíng)管理的中心任務(wù)組織開(kāi)展，奠定了有效開(kāi)展的良好基礎(chǔ)。

三會(huì)一課的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

針對(duì)目前三會(huì)一課的開(kāi)展情況，課題組成員進(jìn)行了深入的總結(jié)與分析，有以下經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)與大家分享。

首先，組長(zhǎng)帶頭。在三會(huì)一課實(shí)施中，組長(zhǎng)的帶頭作用不言而喻。當(dāng)然，就黨員大會(huì)、支部委員會(huì)而言，支部書記就是組長(zhǎng)。不管是支部書記這個(gè)大組長(zhǎng)，還是黨小組長(zhǎng)，都要發(fā)揮小組的帶頭作用，帶頭準(zhǔn)備、帶頭發(fā)言、帶頭執(zhí)行、帶頭總結(jié)。可以說(shuō)，組長(zhǎng)帶頭，發(fā)揮標(biāo)桿示范作用，是三會(huì)一課開(kāi)展的基礎(chǔ)。

其次，注重考核。實(shí)施考核是三會(huì)一課開(kāi)展的保障。在組織考核中，可將三會(huì)一課作為支部建設(shè)考核內(nèi)容的一個(gè)重要方面，也可作為黨員或黨組織選先評(píng)優(yōu)的一個(gè)重要依據(jù)。在具體實(shí)施中，要完善考核內(nèi)容，注重過(guò)程考核，講究實(shí)施效果。

第三，貼合實(shí)際。三會(huì)一課一定要結(jié)合本單位或項(xiàng)目的工作重點(diǎn)開(kāi)展，貼合實(shí)際可以說(shuō)是三會(huì)一課開(kāi)展的動(dòng)力。不結(jié)合實(shí)際工作的三會(huì)一課，到頭來(lái)只能是無(wú)源之水、無(wú)本之木。當(dāng)然，每

個(gè)單位，每個(gè)項(xiàng)目都有自己的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，每一時(shí)期也有著不同的工作重點(diǎn)，在結(jié)合實(shí)際時(shí)還要不斷調(diào)整、靈活開(kāi)展。

最后，持續(xù)改進(jìn)。持續(xù)改進(jìn)工作質(zhì)量，是三會(huì)一課開(kāi)展的根本。“工欲善其事，必先利其器”，在開(kāi)展三會(huì)一課時(shí)，我們常用的一個(gè)質(zhì)量管理工具(PDCA循環(huán))就是一個(gè)很好的利器。我們只要遵循了這種理念，不斷對(duì)三會(huì)一課進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、檢查和處理，也就是經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就會(huì)取得三會(huì)一課的持續(xù)改進(jìn)，從而不斷提升實(shí)施的效率和效果。

局長(zhǎng)在組織生活方面存在的問(wèn)題三會(huì)一課

針對(duì)以往“三會(huì)一課”活動(dòng)中存在的形式單調(diào)、實(shí)用性不強(qiáng)、黨員同志參與積極性不高等不足，結(jié)合小莊村實(shí)際情況，對(duì)“三會(huì)一課”做了周密安排，重點(diǎn)在“靈活”、“實(shí)用”、“互動(dòng)”等方面做文章，確保“三會(huì)一課”制度的落實(shí)。

一是形式靈活多樣。把每周例會(huì)與支部會(huì)議結(jié)合起來(lái)，傳達(dá)上級(jí)指示精神，突出十七屆五中全會(huì)精神的貫徹學(xué)習(xí)和廉政教育;形式力求多樣，如遠(yuǎn)程教育等，靈活多樣認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度。

二是內(nèi)容符合實(shí)際。在新形勢(shì)下，解放，支部會(huì)議、黨員大會(huì)研究的都是根據(jù)當(dāng)下熱點(diǎn)話題，結(jié)合實(shí)際，討論其中可借鑒的方式方法及關(guān)系群眾切身利益的大事實(shí)事，同時(shí)突出政治性和性，加強(qiáng)黨員黨性建設(shè)，提高黨員覺(jué)悟。

三是效果確保明顯。“三會(huì)一課”除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，討論的都是關(guān)乎集體、民生的實(shí)事，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，突出了黨員代表的先鋒模范作用，涌現(xiàn)出一批非常優(yōu)秀的黨員致富帶頭人，為小莊村的快速發(fā)展出謀劃策，群策群力，取得明顯成效。

為進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，11月6日，黨委統(tǒng)一部署，由部門黨建工作負(fù)責(zé)人牽頭對(duì)基層各黨支部“三會(huì)一課”制度落實(shí)情況進(jìn)行了全面檢查。

本次通過(guò)“聽(tīng)、查、問(wèn)、訪、看”等方式對(duì)基層黨支部“三會(huì)一課”制度的落實(shí)、支部會(huì)議記錄、黨員學(xué)習(xí)筆記、黨章學(xué)習(xí)、上級(jí)黨委文件精神傳達(dá)、支部民主生活會(huì)和支部黨務(wù)公開(kāi)情況幾方面進(jìn)行了檢查。

檢查發(fā)現(xiàn)，各黨支部嚴(yán)格執(zhí)行了“三會(huì)一課”制度，每月定時(shí)召開(kāi)黨支部委員會(huì)、支部黨員大會(huì)和黨小組會(huì)議，對(duì)上級(jí)的重要文件、指示、精神進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，對(duì)公司各階段重點(diǎn)工作進(jìn)行學(xué)習(xí)并結(jié)合本支部積極開(kāi)展了多起創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)義務(wù)勞動(dòng)，記錄較完整，但有部分支部在黨課學(xué)習(xí)上內(nèi)容不夠廣泛，學(xué)習(xí)形式不夠豐富，黨員發(fā)展程序不夠規(guī)范。

黨委書記張國(guó)民在聽(tīng)取檢查情況匯報(bào)后，他指出，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度是組織工作的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性工作，對(duì)于加強(qiáng)黨支部建設(shè)，提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，增強(qiáng)黨員意識(shí)，提高黨員素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用具有重要的作用。在今后的工作中：一要進(jìn)一步提高“三會(huì)一課”質(zhì)量，促進(jìn)各黨支部“三會(huì)一課”健康發(fā)展，有力推動(dòng)支部組織建設(shè)和建設(shè);二要把本次檢查結(jié)果作為第四季度支部黨務(wù)工作考核評(píng)分的重要依據(jù)之一;三要多組織開(kāi)展對(duì)基層黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，確保黨的組織生活正常化、規(guī)范化和制度化。