四清運動是指1963年至1966年，中共中央在全國城鄉(xiāng)開展的*教育運動。

發(fā)生在20世紀60年代席卷神州大地的"四清運動"，持續(xù)時間達四年之久。運動期間中央領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，指導(dǎo)"四清";數(shù)百萬干部下鄉(xiāng)下廠，開展革命;廣大工人和農(nóng)民參與其中，積極響應(yīng);"四不清"干部紛紛檢討，"洗手洗澡"，從而上演了共和國歷史上特殊的一幕。這場運動在農(nóng)村被稱為"四清"，在城市被稱為"五反"，統(tǒng)稱*教育運動，后來又改稱四清運動。

起源

四清運動開展之時，正是國內(nèi)處于嚴重的經(jīng)濟困難時期，全黨上下正集中精力進行國民經(jīng)濟的調(diào)整。那么，毛澤東和*為什么在這一時期開展這么一場以階級斗爭為主旨的政治運動呢?

從國內(nèi)形勢看，由于"大躍進"和人民公社化運動中的嚴重"左"傾錯誤，使黨和人民面臨建國以來最嚴重的經(jīng)濟困難。如何認識這一危局以及怎樣化解?*高層出現(xiàn)了意見分歧，導(dǎo)致了毛澤東在八屆十中全會上大講階級斗爭，決定在城鄉(xiāng)發(fā)動四清運動。

黨內(nèi)特別是上層中出現(xiàn)了意見分歧，主要集中在兩個問題上。一是如何看待國內(nèi)的困難形勢。二是包產(chǎn)到戶。

對于1958年以來三年"大躍進"造成的困難和經(jīng)濟形勢的估計，在黨內(nèi)是有一些不同看法的。以劉少奇、周恩來、陳云、鄧小等人為代表，由于直接面對國民經(jīng)濟第一線，使他們對形勢有了更加接真實的看法，劉少奇最為典型。他突破了對形勢看法固有的一個指頭和九個指頭的關(guān)系，認為是三個指頭和七個指頭的關(guān)系，有些地區(qū)，缺點和錯誤不止是三個指頭，并得出了"三分天災(zāi)，七分人禍"的結(jié)論。針對一線對形勢的估計，毛澤東有不同的看法。他認為困難并不大，形勢仍然是好的，三面紅旗必須堅持。因此，對劉少奇等人對形勢的估計，毛澤東非常不滿。1962年夏，在中南海游泳池，毛澤東當(dāng)面斥責(zé)劉:"你急什么?壓不住陣腳了?為什么不頂住?""西樓說得一片黑暗，你急什么!""三面紅旗也否了，地也分了，你頂不住?我死了以后怎么辦!"劉激動地說:"餓死這么多人，歷史要寫上你我的，人相食，要上書的!"在隨后召開的中央工作會議和八屆十中全會上，毛澤東把一線對形勢的估計當(dāng)作"黑暗風(fēng)"來批判了。

對于包產(chǎn)到戶問題。面對三年嚴重的經(jīng)濟困難，安徽省委對群眾要求包產(chǎn)到戶的意見加以變通，試行"定產(chǎn)到田、責(zé)任到人"的包工包產(chǎn)責(zé)任制，即"責(zé)任田"，得到了毛澤東可以實驗的謹慎同意。同時，中央和地方許多領(lǐng)導(dǎo)都對包產(chǎn)到戶予以支持。但隨著形勢的發(fā)展，毛澤東沒有同意包產(chǎn)到戶的主張。他指出:"單干勢必引起兩極分化，兩年也不要，一年就要分化。""赫魯曉夫還不敢公開解散集體農(nóng)莊呢?"

這一切，促使毛澤東認為必須"重新提起階級斗爭"，他指出:"我們這個國家要好好掌握，好好認識，好好研究這個問題。要承認階級長期存在，承認階級與階級斗爭，反動階級可能復(fù)辟，要提高警惕，要好好教育青年人，教育干部，教育群眾，教育中層和基層干部，老干部也要研究教育。不然我們這樣的國家，還會走向反面。所以我們從現(xiàn)在起，就必須年年講，月月講，天天講，開大會講，開黨代會講，開全會講，開一次會就講，使我們對這個問題，有一條比較清醒的馬克思列寧主義的路線。"于是，在毛澤東看來，開展階級斗爭，已勢在必行。

從國際形勢看，主要的因素就是中蘇關(guān)系的破裂以及周邊局勢的惡化，引發(fā)毛澤東對"反修防修"的戰(zhàn)略思考。

建國后中蘇關(guān)系經(jīng)歷了曲折而又復(fù)雜的歷史進程，可謂一波三折。就四清起源的角度看，主要表現(xiàn)在兩個方面:一是意識形態(tài)的分歧，主要集中在如何評價斯大林、戰(zhàn)爭與和、和共處、和過渡、全民國家、全民黨等問題上，這使毛澤東明確地認識到，蘇聯(lián)黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在被修正主義者篡奪了，認為南斯拉夫和蘇聯(lián)都已變成"修正主義"，而且國內(nèi)存在著一個"官僚資產(chǎn)階級"或"資產(chǎn)階級"。二是蘇聯(lián)對中國國內(nèi)政策特別是"三面紅旗"的批評。1958年11月30日，赫魯曉夫在與波蘭哥穆爾卡會談時，表示了對人民公社的反感。他說:"中國人現(xiàn)在正在組織公社。在我國30年前就曾有過，對這個我們膩了。可是中國人嘛，就讓他們?nèi)�嘗試吧。當(dāng)他們碰得頭破血流時，就會有經(jīng)驗了。"蘇聯(lián)對"三面紅旗"的批評，激怒了正在廬山的毛澤東。他給時任對外聯(lián)絡(luò)部部長的王稼祥寫信指出:"一個百花齊放，一個人民公社，一個大躍進，這三件，赫魯曉夫是反對的，或者是懷疑的。我看他們是處于被動了，我們非常主動，你看如何?這三件要向全世界作戰(zhàn)，包括黨內(nèi)大批反對派和懷疑派。"

與此同時，中國的周邊環(huán)境也日趨緊張。客觀上，第二次世界大戰(zhàn)后兩大陣營之間的冷戰(zhàn)對峙在繼續(xù)，美蘇之間既對抗又在進行單獨的大國政治和軍事交易;中印邊境上的沖突與對抗正在加劇;美國侵略越南的戰(zhàn)火日益擴大;美國和國民黨蔣介石不時對大陸東南沿海進行騷擾等等。

在這種形勢下，毛澤東更加警覺"中國出了修正主義該怎么辦"的問題。1962年8、9月間，毛澤東在北戴河會議和八屆十中全會上重新強調(diào)階級斗爭，他認為這樣做的目的就是為了防止出修正主義。他明確指出:"要花幾年功夫，對干部進行教育，把干部輪訓(xùn)搞好，不然，搞一輩子革命，卻搞了資本主義，搞了修正主義。"提出要提高警惕，防止國家"走向反面"。不久之后，一場以反修防修、防止和演變?yōu)橹髦嫉乃那暹\動在全國展開了。

四清發(fā)動和試點

八屆十中全會后，國民經(jīng)濟調(diào)整工作繼續(xù)進行，毛澤東雖在會議上大談階級斗爭和反修防修，但由于國內(nèi)日益嚴峻的形勢，處于一線的部分黨內(nèi)仍將主要精力放在國民經(jīng)濟調(diào)整工作上。因之，此時各地的社教運動部署大多未帶有明顯的階級斗爭色彩，而且許多地方并未開展社教運動。

1962年冬到1963年初，毛澤東外出視察工作，跑了11個省，只有湖南省委書記王延春和河北省委書記劉子厚，滔滔不絕地向毛澤東講*教育，其他各省都不講。毛澤東對這種情況很不滿意，認為*教育并未引起黨內(nèi)許多同志的高度重視。

為此，1963年2月11日至28日，中共中央在北京召開工作會議，重點討論在城市開展"五反"運動和在農(nóng)村開展*教育的問題。

在這次會上，毛澤東指出:"我國出不出修正主義，兩種可能:一種可能，一種不可能。現(xiàn)在有的人三斤豬肉，幾包紙煙，就被收買。只有開展*教育，才可以防止修正主義。"他還強調(diào)要把*教育好好抓一下，*教育，干部教育，群眾教育，一抓就靈。經(jīng)過討論，會議通過了《中共中央關(guān)于厲行增產(chǎn)節(jié)約、反對貪污盜竊、反對投機倒把、反對鋪張浪費、反對分散主義、反對官僚主義運動的指示》，于3月1日發(fā)出，決定在全國范圍內(nèi)開展增產(chǎn)節(jié)約和"五反"運動。

二月會議以后，毛澤東又到各省去視察，發(fā)現(xiàn)有的省抓得好，有的省抓得差，談反對修正主義的較多，講農(nóng)村*教育的較少。據(jù)此，毛澤東認為，對這個問題許多人印象不深，沒有引起各級干部的足夠重視。于是，5月2日至12日，毛澤東在杭州召集有部分政治局委員和大區(qū)書記參加的小型會議，即"五月工作會議"。會議討論制訂了《關(guān)于目前農(nóng)村工作中若干問題的決定(草案)》(簡稱《前十條》)，于20日頒發(fā)。

《前十條》是整個四清運動的綱領(lǐng)性文件，對運動的進程產(chǎn)生了十分重要的影響。《前十條》頒布后，各地根據(jù)中央和毛澤東的指示，開始進行社教運動的試點工作。

"五反"試點主要集中于中央國家機關(guān)及各省、市、區(qū)級機關(guān)、工業(yè)交通財貿(mào)單位和文教單位的企業(yè)以及軍隊各單位。由于"五反"運動是中央作為開展階級斗爭的一項重大戰(zhàn)略部署，因此，運動中不可避免地出現(xiàn)了階級斗爭擴大化的錯誤，一些地區(qū)也出現(xiàn)了自殺等極端現(xiàn)象。

"四清"是河北省保定地委在整風(fēng)整社運動中為解決年終分配問題而創(chuàng)造的經(jīng)驗。其主要做法就是根據(jù)中央調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟的政策和《六十條》精神，貫徹執(zhí)行勤儉辦社和民主辦社方針，普遍進行清帳目、清倉庫、清工分、清財物(簡稱"四清")。保定四清的經(jīng)驗，得到了河北省委、中央和毛澤東的高度重視。5月20日，中央將保定地委關(guān)于四清的報告隨同《前十條》下發(fā)。此后，全國各地陸續(xù)開展農(nóng)村四清運動的試點。

從試點的總體情況看，大部分地區(qū)搞得比較好，但是有些地方也發(fā)生了一些問題。在運動中，人為地制造了不少階級斗爭不斷激化的事實，產(chǎn)生了打人、捆綁罰跪、吊人等極端現(xiàn)象，影響了農(nóng)村社會的穩(wěn)定。如薄一波在《若干重大決策與事件的回顧》中寫道:"在湖南常德地區(qū)，發(fā)生了亂搞斗爭、打人、亂搜查、重點集訓(xùn)、亂扣帽子、亂立罰規(guī)等現(xiàn)象，據(jù)不完全統(tǒng)計，在11個區(qū)中共斗爭了331人，其中被打的21人，被捆的65人，被吊的3人，被罰跪的42人。

鑒于試點中出現(xiàn)的問題，中央認為有必要對運動中的一些具體政策作出明確的規(guī)定。1963年5月15日到6月15日，彭真同志到河北、江西、湖南、廣西、云南、貴州、四川、陜西等8省視察工作。7月4日，彭真向毛澤東和*寫了《有關(guān)當(dāng)前階級斗爭、*教育和四清、五反等若干問題的報告》。在這一報告中，彭真同志如實地反映了運動中存在的問題，提出"不要重復(fù)老區(qū)土改整風(fēng)時'搬石頭'、'跳圈子'的錯誤"。為此，中央決定，由鄧小、譚震林主持起草《關(guān)于農(nóng)村*教育運動中的一些具體政策問題》，具體工作由田家英組織一個起草班子負責(zé)。這個文件也寫了十條，簡稱《后十條》。

從《后十條》的基本內(nèi)容看，這一文件的制定是經(jīng)過了大量的調(diào)查研究和多次討論后集體智慧的成果，是對社教試點的經(jīng)驗總結(jié)，也是帶有一定反"左"和防"左"意義的文件。但是，《后十條》的基本指導(dǎo)是要"挖修正主義根子"，并且明確提出了"以階級斗爭為綱"的指導(dǎo)，從而使階級斗爭的弦越繃越緊，不可避免地導(dǎo)致階級斗爭擴大化的錯誤。此后，隨著運動的逐漸鋪開，必然要把階級斗爭看得越來越嚴重、尖銳，從而使試點中存在的"左"的錯誤，因有"以階級斗爭為綱"這個理論根據(jù)而更加發(fā)展。