黨員學習制度
一、制定學習計劃制度。按照上級黨組織的部署和工委要求,制定度理論學習計劃、階段性學習計劃和專題學習方案。度學習計劃要從中央、省、州、縣本度的總體思路和工作大局出發,在每初制定;階段性學習計劃主要結合形勢變化和不同階段的要求,根據黨和國家、省委、州委、縣委以及工委新的重大部署制定;專題學習方案主要圍繞我縣工作中的某個重點、熱點問題開展深入學習。
二、自學制度。每次集中學習前,班子成員根據上級安排的學習專題認真閱讀有關文件和書目,做好讀書筆記。每人要有專門學習筆記本,并按專題學習要求寫出發言提綱。
三、專題研究制度。大力弘揚馬克思主義學風和“沉到底”的精神,把調查研究作為班子成員加強學習的重要方式,密切聯系中央、省、州、縣的工作大局,結合本地區本單位實際,圍繞全局性、戰略性、前瞻性的重大問題,設計調研選題,開展專題調研。調研要與專題學習相結合,與改進作風相結合,真正做到既提高理論水,又增強實際工作能力。
四、集中學習討論制度。按省、州、縣的要求,班子每月集中學習討論一次,每次學習時間不少于天,每次有~人作中心發言,其他成員也要積極發言。內容和具體日期按總支書記的要求,由政工科負責通知。黨總支設置專門集體學習討論記錄本。
五、考勤登記制度。班子成員依時參加工委安排的集中學習,個人自行簽到;因特殊情況不能參加學習的,向書記請假,但要抽時間補學相關內容,并寫出學習體會。
六、學習匯報交流制度。每人每至少撰寫一篇學習體會或理論研究文章,結合民主生活會和終工作總結進行學習匯報和交流,并交學習政工科入冊存檔。,
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